共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
【命题分析】论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社 相似文献
2.
大学毕业论文论据选择的逻辑学标准有三.其一,可接受性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是被所证各方承认或接受的理论依据和事实材料.其二,相干性标准.作为大学毕业论文论据的理论依据和事实材料,应与大学毕业论文的论证主旨具有实质关联性、逻辑关联性.其三,充足性标准.作为大学毕业论文的论据,必须是能对大学毕业论文论证主旨提供全面、典型证明的且与大学毕业论文论证主旨具有充分条件和充分必要条件关系的理论依据或事实材料. 相似文献
3.
【命题分析】
论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实,道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论; 相似文献
4.
论据是议论文的三要素之一。论据包括事实论据和道理论据两种。有人说,事实论据和道理论据界限鲜明,截然不同,极易辨识,其实,并不完全是这样。众所周知,事实论据就是对客观事物的真实的描述和概括,具有真实性、典型性和直接现实性的特点。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。而道理论据则是为了对某个问题或者观点进行论证而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料。 相似文献
5.
四、强化论据多点切割左右逢源在议论文写作中,论据的作用是相当重要的。如果没有论据只是干巴巴的说教,是不能把问题讲述明白的。再者,有了论据,如果论据与论点不吻合、不要贴,那样论述也会显得苍白无力。可见,掌握和使用典型论据亦不容忽视。在平时学习上可要求学生积累部分典型材料,当然是越丰富越好。材料来源主要是课本、报刊。这些材料应注意区别归类。有了这些材料并不等于就是有了现成的论据．因为这些材料能否作论据还要取决于文章的论点。论点和论据是统一的,即便用这些材料作论据,也应有所取舍,达到和论点紧密相联、相… 相似文献
6.
7.
《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>议论文写作中,为了有力地论证自己提出的论点,都要选择合适的材料,我们把这些材料称为"论据"。它一般分为道理论据和事实论据两类。论据和论点的关系十分密切,是证明与被证明的关系,议论文写作中必须举出足够的事实或正确的道理来证明论点的正确性,增强论证的效果,才能使文章具有无可辩驳的说服力。那么,选择事实论据要遵循怎样的原则呢?典型性"典型"指选择的材料能揭示 相似文献
8.
徐承平 《中学语文(读写新空间)》1998,(1)
议论文中,以事实材料作论据证明论点,本可以增强文章的说服力。但不少初学议论文写作的同学,在写作时,只会干巴巴地罗列一些事实材料,而对这些材料缺乏必要的分析。下面介绍几种分析材料论据的具体方法。一、分析材料论据的实质对论据作实质性的分析,目的是揭示出事物的根 相似文献
9.
10.
周俊根 《语文世界(高中版)》2006,(4)
【命题分析】论据类型的认识、分析、补写也是议论文文体阅读能力的主要考点。论据是证明论点的材料。它是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。事实论据包括具有代表性的事实和史实;道理论据指经过人们实践检验的,为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。论据方面的考查题型也是客观和主观兼而有之,以主观填写为主。如2005年临沂市的中考题中的议论文选文的第三道题:“请你为本文第②自然段横线处补写一个理论论据,使文章论证更充分… 相似文献
11.
论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服力,就像记叙文写作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很好地统领着论据。初中生议论文写作往往存在一种现象,就是把相关事例或材料叙述完之后,就直接阐述结论,而缺少对材料的剖析,这样就不能达到说服读者,论证论点的目的。所以,今天我们介绍几种推理方法,借助这些方法让材料与论点之间存在必然联系,使论证严密有力,产生强有力的说服作用。 相似文献
12.
<正>单元要求1.材料要准确,经得起推敲。2.材料要与观点一致。3.材料要丰富。写作指导论据,顾名思义,是立论的根据。议论文中的论据按主要内容分,有事实论据和道理论据两类。一篇优秀的考场议论文,其论据须满足四个要求：准确、典型、鲜活、丰富。 相似文献
13.
作为议论文三要素之一,论据是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,更是一篇议论文内容是否充实、是否能打动人启人深思的关键.如何让自己文章中的论据更加具有说服力,是本文着重阐述的观点. 相似文献
14.
15.
在中学议论文教学中有所谓“二要素”的说法,即论点、论据和论证。论点是论述的中心,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的方法和过程。阅读教学中要求学生先找出文章的论点(和分论点),再找出文章的论据材料,然后分析文章用 相似文献
16.
一、论述题的答案结构
论述题的关键在于“论”，以论阐述，以述立论。其答案可以分为论点、论据和论证三部分。论点是指依据材料情景及问题，应该得出的特定结论。论据是针对论点进行说理分析，证明论点正确性的理论或事实依据。论证是论据对论点的分析过程。在论述题的答案中，论点、论据和论证具有一致性，论点鲜明，论据真实和论证的严密，是一篇好的论述题答案的基本标准。 相似文献
17.
赵梅 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
议论文中,观点和材料是互不可缺的。观点是文章的论点,材料是用来证明论点的论据,论据包括事实论据和理论论据两种。运用事实论据要注意材料的确凿,不能用道听途说来充当例证;要讲究事例的典型性,也就是要有充分的代表性,能以一当十;还要注意围绕中心论点。运用理论论据主要指引用经典性著作和权威性言论(包括谚语格言、名人名言等),运用时要注意权威性,不加选择、随意引证,不会有多大的说服力;要注意准确性,不能断章取义,以讹传讹;也要注意针对性,引证与观点必须统一。本单元写作训练的文体是议论文,训练的重点是把握观点和材料的关系。 相似文献
18.
本文列举了对议论文“论据”的三种理解,认为:将逻辑学中证明论题的论据当作议论文的“论据”或者将议论文中的分论点当作中心论点的“论据”都是不科学的;议论文中只有证明论点的事实性材料(包括言论性事实材料),才是真正的“论据”;传统的观点,即将“论据”笼统地作为任何议论文的三要素之一的观点,是不合实际的,只有在运用论据论证型的议论文中“论据”才是必不可少的要素,而在说明型议论文中或在逻辑推理论证型议论文中,“论据”并非是必不可少的。 相似文献
19.
戴文军 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
把握观点和材料的关系,这是指要做到材料与观点的一致,即议论文所运用的材料要能够有力地论证文章的观点。材料包括理论论据材料和事实论据材料,理论论据材料多是引用经典性的著作和权威性的言论。它本身就是一种见解和主张,但得到了多数人的认同或历史的证明,运用它可以省去分析和论证的环节,只要它与自己的观点相同即可。而要做到事实论据材料和观点一致,就比较困难,因为反映同一问题时。有的材料显得典型,而有的材料仅是一般反映,不很典型,而即使是同一则材料,从不同的角度加以分析。就会得出不同的结论。因此,选取事实材料时,就要注意两点:一是要选取具有典型意义,能揭示事物本质,最能证明自己论点的材料;二是对选取的材料,要选择一个准确的角度,加以分析,使之能支撑自己的论点。 相似文献
20.
任春霞 《语文世界(高中版)》2014,(9):42-43
一篇优秀议论文,人们常常评价其“持之有故”“言之有理”。“持之有故”就是所持的见解、主张有一定的根据;“言之有理”,就是说话、写文章有一定的道理。可见,议论文质量的高下．说服力的强弱,主要取决于如何选择和使用论据材料。因此,写作议论文时,我们必须学会精心筛选论据材料,恰当表达论据材料,精辟分析论据材料。 相似文献