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问责管理意识 问责既含有对上级部门负责的内涵,也有对下级部门和下属人员负责的要求.就教育问责而言,它既有对上级教育行政部门负责的权利,更有对下级部门和社会公民负责的义务.这一点在西方大多数国家都有这个传统,而我国在教育问责管理中则并非如此.由于在传统的校长管理中,校长更多地是上级教育行政部门任命的,因此,校长在办学中只是对上级教育行政部门负责,对主管教育行政领导负责,只要他们满意即可.致使学校管理工作成了应付上级教育行政部门的任务,学校教育也变成了完成上级教育行政部门下达考试任务的工具性活动. 相似文献
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关于忻州市大学生村干部的调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对忻州市21名大学生村干部的调查,发现选聘优秀高校毕业生担任村干部的政策得到了较好的落实,大学生村干部们正发挥着日益重要的作用.同时也发现,大学生村干部的应聘动机是多样化的,个别人的工作方式还需要改进,对他们的培训和管理还不够.建议上级政府的组织部门、村委会和大学生村干部共同努力,推进社会主义新农村建设. 相似文献
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<正>一、校长是行政负责人和法人代表 校长是由上级任命的,受上级的委托,对学校行政工作全面负责。从法律的角度讲,校长是学校的法人代表。第一,它是依照法律的程序成立的。第二,有必要的财产和经费。第三,有自己的名称、组织的机构和场所。第四,能独立承担民事责任。在市场经济条件下,学校与社会的联系越来越密切,市场经济给学校带来了更加广阔的发展机会 相似文献
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我区在校长负责制的试点开始时,就提出了处理好校长与党支部等关系的一些原则意见。随着试点的深入,又进行了多方面的调查、座谈、交流、总结,初步形成了以下几条意见:一、校长与上级教育行政部门的关系校长是由政府部门或上级教育行政部门任命的,对上级机关负责就意味着对国家负责。在认识上要强调对国家负责与对群众负责的一致性。校长要有法律观念、政策观念、纪律观 相似文献
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<正>策划并推出这个选题,源于对苏派校长的希望和期望。当下,一些校长热衷于把校长当作官来做,为了晋升官位或者保住官位,他们的兴奋点主要集中在"对上级负责"上——上级的指示、评价高于一切。于是,眼睛向上,心思唯上,师生都不幸成了他们"对上级负责"的工具。还有一些校长,热衷于把校长当老板来做,为了自己和自己学校的利益(政治的和经济的)最大化,不 相似文献
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问责管理意识问责既含有对上级部门负责的内涵,也有对下级部门和下属人员负责的要求。就教育问责而育,它既有对上级教育行政部门负责的权利,更有对下级 相似文献
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策划并推出这个选题,源于对苏派校长的希望和期望。
当下,一些校长热衷于把校长当作官来做,为了晋升官位或者保住官位,他们的兴奋点主要集中在“对上级负责”上——上级的指示、评价高于一切。于是,眼睛向上,心思唯上,师生都不幸成了他们“对上级负责”的工具。 相似文献
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贺治华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(10):22-25
村干部腐败是农村社会的毒瘤,在一些地方频频发生,有思想认识上误区、教育缺失、监管缺位、制度形同虚设、民主流于形式等原因。根治村干部腐败,要选贤任能,严把村干部入口关;加强对村干部的教育、监督和管理;坚持公开、民主,多管齐下堵塞管理漏洞;加大对村干部违法乱纪行为的查处力度;关心爱护村干部,解除村干部的后顾之忧。 相似文献
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文必勇 《北京教育(高教版)》2010,(1):14-15
学校组织管理系统一般划分为：上层（指校长、书记、副校长等）、中层（指主任）,以及基层（指教研组、年级组、教师等）。中层干部在学校管理系统中居于中坚地位,主要的工作与任务是负责分目标的制定、拟定和选择计划的实施方案、步骤和程序,按部门分配资源,协调下级的活动,以及评价组织活动的成果和制定纠正偏离目标的措施等,简要说,就是对上级提供参谋,对下属指挥服务,突出执行落实。 相似文献
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王辉先 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):34-34
校长是学校的法人代表，对外代表学校参与民事活动，对社会负责、对家长负责；对内是学校的最高行政领导人、决策者、指挥者和核心。既对上级负责，又对师生员工负责，对学校的教育教学具有定向导向的作用。正是由于校长在学校中的特殊地位，所以，有一个好校长就有一所好学校。 相似文献
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曹淑芹 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2008,40(1):40-45
政治—行政二分法和官僚制理论是传统公共行政的主要理论基础,我们可以从政治责任、宪法（法律）责任和政府整体责任几个方面来理解传统公共行政框架下的责任模式。这种责任模式的缺陷表现在：政府作为整体对社会的回应性降低;对于行政组织中的行政领导者而言,只有政治责任,而无管理责任,对于行政人员来说,只对上级负责,而不对公众负责;行政人员自主性差,缺乏负责任的意识。我国现行的行政管理体制是以官僚制为其体现形式的,当前的行政责任体系存在如下问题：官本位的政治文化与“为人民服务”的责任定位的严重脱节;责任结构体系形式化、片面化;行政人员缺乏道德自主性和责任意识。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(18)
民主集中制对于强化党内监督具有重要价值。具体而言,民主集中制有利于强化上级对下级的组织监督;民主集中制对于建设坚强的党组织以及营造批评与自我批评的良好氛围具有推进作用,有利于增强同级之间相互监督;民主集中制能够保障下级党组织以及党员的民主权利,有利于推进下级对上级的民主监督。 相似文献
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建立黄河防汛物资管理新体系的办法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
黄河防汛物资管理贯彻“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的防汛工作方针;遵循“国家储备、社会团体储备和群众备料相结合”的储备原则;采取与市场经济体制相适应,集中储存与分散储存相结合的储备管理机制;按照“统一领导,分级负责,归口管理”的原则,省黄河防办负责全省黄河防汛物资调度工作;各市县黄河防办负责所辖范围内黄河防汛物资调度工作。按照上级的文件精神应该由防办负责物资管理和调度的全过程,而具体到实际的操作过程中,大部分市局和县局的防办根本起不到作用,遇到紧急调用物资时需通知其他相关部门再组织调用。处理时间上往往保证不了,根据这一情况,惠金局在2005年水管体制改革中对防汛物资管理进行了大胆的改革和尝试。 相似文献
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目前实行校长负责制是比较合理的学校领导体制,比较以前也得到进一步发展和完善。现行的校长负责制是个结构概念,是由上级机关领导,校长全面负责,党支部监督保证,教代会民主参与管理,组成了学校领导的组织结构和管理体制。其中上级领导是前提,校长全面负责是中心,党支部保证监督是基础,教代会民主参与管理是途径, 相似文献
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孙晓东 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(6):47-49
领导活动中,领导与上级之间发生矛盾,对立和斗争是难以避免的,主要根源在于组织利益不协调、个人利益不满足、个性差异不适应、知觉水平不一致,处理好与上级的关系,避免对立,调适冲突,已成为现代社会组织的领导工作中一个必要和正常的内容,为此,要冷静分析,正确判断;对症下药,有效调控;同杜渐,主动防范。 相似文献
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调查发现,温州市农村在四个民主过程中存在的主要问题是:选民缺乏积极性,民主选举不规范;民主决策、民主管理难落实;村务公开走形式,民主监督被虚化。其原因在于村民和村干部的民主意识欠缺,相关法律、制度不完善。因此,加大宣传、教育力度,提高村民及村干部的政治素质,以及完善相关法律、加强制度建设是保证农村基层民主健康发展的必要举措。 相似文献