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卢晓仙 《课程.教材.教法》2003,(8)
真实性原则是语言测试过程中不容忽视的原则。如何将英语试题设计得更加真实、生动,是配合当前英语课程评价改革的一个重要环节。真实性是一个“度”的概念,指的是考试行为与真实生活的相似程度;考生与测试任务之间的交际程度。要提高命题的真实性,测试材料的编写和测试任务的设计应尽量从真实生活出发,找出特定场合中语言交际的特征并在测试中适当地引入这些特征;测试任务不应停留在识别和理解的层面,而应要求考生做出交际反应;同时,应注意增加试卷版面的活泼性和试卷外现的友好成分,以提高考生的兴趣,加强考生与测试任务之间的交际性。 相似文献
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考试与评价的改革是课程改革的重要内容之一。小学语文学科学生学习质量的测试与评价也应坚持改革精神，体现课改理念，落实课标要求，按照语文教学评价的发展性、全面性、过程性、合作性和多样性等原则，内容力求体现整体性和综合性，方法力求体现灵活性和多样性，使得我们的学生能喜欢语文课，愿意主动地参与学习质量的测试与评价，使得每一次测 相似文献
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李希 《周口师范学院学报》2006,23(3):138-140
完形填空是英语测试中常见的测试形式之一．它主要用于测试考生对语篇不同层次的阅读理解和完形思维能力。这一测试形式与测试的信度和效度密切相关，因此，在命题时应遵循三个原则：选择材料的合理性原则、设计试题的科学性原则和确立测试点的全面性原则。 相似文献
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提高现代远程教育质量的重要途径是切实加强教学过程管理。远程教育教学计划应贯彻实践性原则、适应性原则和灵活性原则；教学大纲应当给学生自主学习提供明确而具体的指导；教学资源应当丰富而多样化，变传统的教材为“学材”；应当变传统的面授方式为导学模式；应当加强对自学的指导和质量监控；应当深化考试改革，变单一的期末闭卷笔试为开卷与闭卷笔试、口试与机试、终结性考试与形成性考核相结合的多种形式的考试，变知识测试为主为能力测试为主。 相似文献
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浅议大学生学习改革应遵循的主要原则 总被引：1，自引：0，他引：1
学习改革的原则是探寻改革途径、制定改革措施的重要依据,通过对学习改革理论的探索与学习改革实践的提炼,我们认为,当前大学生的学习改革应遵循以下主要原则:学生主体性原则、可持续发展原则、协同性原则、整体性原则、个性化原则以及动态性原则。 相似文献
8.
王雪梅 《河南师范大学学报(教育科学版)》2009,(1):22-22
对研究生学术能力的评估应遵循一定的原则,运用定量或定性的方法了解其学术态度,学术过程、学术能力等,进而做出客观评估。评估应遵循：客观公正原则和全息评估原则,一方面评估应包括教师评价、学生自评、同伴评价、计算机评价等,另一方面还应结合动态的形成性评价和客观的终结性评价,其中形成性评价除包括平时作业、期中考试以及期末考试外,还应兼顾非测试性课堂评估,如课堂观察、学习档案、学术讨论、访谈、内省、问卷调查、日志等,以及测试性课堂评估,如成绩测试、诊断性测试等,及时了解学生学术能力的发展,因材施教。 相似文献
9.
孙承荣 《胜利油田师范专科学校学报》2001,(1)
全面实施素质教育,摆脱传统外语教育模式,应从根本入手——改革学生外语学业评价体制。指出了现行学生外语学业评价体制的弊端,阐述了学生学业评价体制在教学中的重要作用,提出了改革的建议:加大外语教学过程测试成绩在学业总评中的分值,引导学生注重学习过程;测试模式应多样化:开卷、闭卷、论文、竞赛等;调整试卷设计原则:调整主、客观题比例,加强题型灵活性、选材可读性等。学生学业评价体制应随着教学目标的调整而不断完善。 相似文献
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孙承荣 《中国石油大学胜利学院学报》2001,15(1):79-81
全面实施素质教育,摆脱传统外语教育模式,应从根本入手--改革学生外语学业评价体制.指出了现行学生外语学业评价体制的弊端,阐述了学生学业评价体制在教学中的重要作用,提出了改革的建议加大外语教学过程测试成绩在学业总评中的分值,引导学生注重学习过程;测试模式应多样化开卷、闭卷、论文、竞赛等;调整试卷设计原则调整主、客观题比例,加强题型灵活性、选材可读性等.学生学业评价体制应随着教学目标的调整而不断完善. 相似文献
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关于高考招生改革的建议 总被引：16，自引：2，他引：14
高考改革关系到千家万户,涉及到人民群众的根本利益。如何推进下一步改革,文章认为,教育行政部门应重新审定高考的功能,将高考中的高中毕业考核与高校招生测试两种功能区分开来;制定法规,以法规形式对高考的性质、功能做出规定,明确高校招生测试与高中毕业考核的基本关系;重新设置高校招生测试,政府应允许高校自主设置或不设置专门的测试,自主测试的方案必须提前一年以上向社会公布,接受高中毕业考核部分的方案必须提前四年向社会公布;重新设置高中毕业考核,由政府与高中统一制定考核内容,考核应引导素质教育的开展,以反映学生全面接受教育的状况为原则,重新确定政府的责任,明确高校招生测试与高中毕业考核的基本关系。 相似文献
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杨涛 《重庆第二师范学院学报》2013,(6):128-130
客观科学准确的评分,关系普通话水平等级测试的严肃性和公正性。本文从普通话水平测试的内容、指标以及《计算机辅助普通话水平测试评分试行办法》应遵循的原则,在施行中应注意的问题进行探讨解析,以期进一步为测试评分提供理论支持。 相似文献
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在高职院校教研教改项目管理过程中,针对不同评审项目构建与之相适应的评审指标体系是项目管理的核心内容.评审指标构建应遵循科学性、系统性、客观性和方便评审人操作等原则,一般分为调研、设计、测试与征求意见、定稿等环节.无论是教材建设项目遴选指标还是教研课题指标的构建,均应结合学校建设实际,强化选题特色,使项目选题符合学校改革方向. 相似文献
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英语教学改革是初中英语课程标准的要求,英语教学改革的内容是改革教学目标和要求,改革和完善现行教材,改革教学手段。初中英语教学改革应遵循"三个有利于"的原则,注意英语教育的多元性原则,遵循科学化的原则。 相似文献
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测试是外语教学的一个重要环节,本文首先分析了特殊英语课程的特点和测试现状,并介绍了交际法测试的特征,同时指出特殊英语考试应以交际法测试为基础进行改革,改革的趋势包括测试内容具有真实性、测试形式具有真实性和交际性、应增加听说测试项目,采用多元化考核方式;最后,作者以旅游英语测试改革的结果来分析说明特殊英语考试改革对教学的影响。 相似文献
16.
在终身教育和基础教育课程改革的背景下,中小学教师继续教育要适应社会经济发展的需要,课程设置应遵循时代性原则、开放性原则、发展性原则、主体性原则、师范性原则和实效性原则。 相似文献
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随着新课程改革的深入实施和语文考试评价方式的不断变革,习作能力测试的命题也应发生相应的变化. 一、习作能力测试的命题原则 (一)命题要有针对性 命题的针对性就是要研究题目如何出得切合学生的实际,如何因年级、因班级、因学生而异,不能"一刀切",不能"一种活动一道题,不分年级高和低". 相似文献
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对五年制高职教学改革的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
五年制高职教学改革的一个关键是要解决教什么和如何教的问题。五年制高职改革重组课程体系时应遵循四项原则:先进性原则、目标性原则、适应性原则、全面性原则。 相似文献
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本文分析了语言能力与交际能力的关系，语言能力与交际能力的发展历史，以及交际语言测试的原则、条件和方法，论述了CET的现状和CET改革的基本走向——从语言能力测试到交际能力测试。 相似文献
20.
许宗瑞 《扬州大学学报(高教研究版)》2018,(2):115-119
中国学生一直以来普遍存在英语写作能力低下、写作成绩不高的问题,这与国内高风险英语考试写作测试长期以来形成的负面反拨效应存在重要关联:写作在教学活动中受到的重视相对不足,应试技巧始终是写作教学的"主旋律",学生的写作想象力和创造力不能得到充分发挥。因此国内高风险英语考试应逐步提高写作项目权重和字数要求,不断深化写作评分原则方面的改革,继续推动写作命题向开放性方向转变,以降低写作测试的负面反拨效应。 相似文献