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语文基本功是知识和能力的统一体系。小学语文教学要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力．这就需要训练理解语言文字的基本功．也需要训练运用语言文字的基本功。怎样理解是知识．学会理解是能力．两者结合起来就是理解的基本功。同样,怎样表达是知识。学会表达是能力．两者结合起来就是表达的基本功． 相似文献
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张定远 《中学语文(读写新空间)》2005,(10):48-48
文学是花，语言基础是树。花要开得艳，树得长得好。语文教学要求全面提高学生语文素养，而文学素养也是语文素养的有机组成部分。但必须明白，语言基本功正是语文素养的内容，而且是基本内容。中学语文教学不一定要培养文学家，但必须提高学生的语言交际能力——包括阅读、理解、思维，应用能力。仅就阅读而言，语言基础无疑是理解文本的前提。 相似文献
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蔡娅滨 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
在语文教学中,引导学生理解词语的方法很多,而联系上下文理解词语也是一种阅读基本功.本文从关系、背景、情节、情境和写法等方面、结合鲜明、准确的教学实例加以论证,教学效果好. 相似文献
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新课程标准以全新的理念冲击着传统的教学模式、教学方法。一时间，各种各样的新的课堂教学模式纷纷登场，语文阅读教学在音乐、舞蹈、游戏、美术、手工制作等手段的修饰下变得热热闹闹，灿烂辉煌。可过了不多久，人们发现学生的人文素养并不见有多大提高，学生的语文基本功却在倒退。是新课标错了，还是尝试的语文阅读教学模式有偏差？人们困惑了。其实，很多人都清楚。新课程标准的理念是先进的，问题出在教师对它的理解上。[第一段] 相似文献
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教学改革的任务是培养学生的创新精神。在语文教学中,教师应从多方面激发学生的求知欲和创造性,让学生多阅读一些经典作品,注重培养学生的阅读兴趣,从中吸取营养,丰富知识。应使学生明白,要学好语文,需要正确地理解和运用祖国的语言文字,必须具备扎实的语文基本功。只有学生在阅读鉴赏和写作训练中得到良好的熏陶,才能对语文的学习产生浓厚兴趣。 相似文献
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在新一轮课程改革中，语文教学强调整体把握，注重感悟、熏陶，注重语文学习向课外延伸，这很好。但不少老师在教学过程中忽略了学生的语文基本功训练，削弱和淡化了语文基础知识，不好好引导学生研读文本，不注重品味语言，不认真指导学习作者的写作技巧，练习设计多是大而不当的整体把握，动不 相似文献
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一个好的历史教师，最主要的基本功有三个，一是丰富扎实的历史学知识；二是口头表达能力与大方自然的教态；三是组织教学、与学生互动的能力。而其中最重要的又是第一点，即只有打下了扎实的史学理论基础和史学专业基础，对所教的内容确能理解和把握．才能在教学中真正得心应手，游刃有余。不具备这一点，懂得再多教育学、心理学的理论，授课形式... 相似文献
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语文教师要练好四项基本功语文教师的基本功，主要是：读、写。讲、评。只有练好这四项基本功，才能驾驭教学方法，提高教学艺术水平，较好地完成教学任务。一、读，语文教师基本功的基础读，包括朗读与默读，主要是指朗读。教师的范读，要能使学生为之动容，要成为学生的... 相似文献
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语言基本功训练“四注意”马鞍山师范附小杨燕九年义务教育＊小学语文教学大纲＊明确指出：一教师要在语言文字训练的过程中，引导学生理解文章的思想内容，体会思想感情，使学生潜移默化地受到熏陶感染。学生理解了文章的思想内容，体会到思想感情，可以加深对语言文字的... 相似文献
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语文阅读教学的根本任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯．培养学生的自学能力。要达到这一目标．就应在阅读教学过程中。把着眼点放在培养学生的阅读能力、自学能力和良好的阅读习惯上．坚持阅读过程的实践性、训练性，把教学的重点从内容的理解转移到语言行为的实践和语文基本功的形成．从思想上明确：课文内容仅仅是教学的一种“材料”．是为了培养学生语文能力，训练学生的语文基本功．是为了让学生达到“自能读书．不待老师讲”的境界。 相似文献
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在语文教学中,朗读是一项重要的基本功,朗读能发展学生的思维,体会文本的情感,理解文意,恰当地运用朗读方法,能很好地激发学生的语文兴趣,提高学生的语文学习能力。从一年级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,学生朗读能力的逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。一、教师范读感染学生在小学语文教学中,要提高学生的朗读水平,教师做适当的、及时的范读 相似文献
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小学语文教育目标是让学生运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。其中阅读教学是听、说、读、写教学中的重要环节,如何促使学生对阅读产生浓厚兴趣,能阅读程度适合的文章,能理解主要内容,体会思想感情,领悟表达的方法,积累语文材料,使学生能力得到全面发展,是小学语文教学的根本目的。 相似文献
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解读文本是教学的一项基本功,是教师对文本的感知、理解和评价,进而产生感受、体验和理解并形成对文本材料的价值取向的一个过程,是教学的准备阶段。语文教师对文本的解读是站稳课堂的关键,而做好解读文本与课堂之间的转换更是体现一名语文教师教学基本功的重要环节。那么,作为一名语文教师,如何才能做好文本的解读呢？本文就其中教师对文本的认识与理解这一部分谈谈自己的看法。 相似文献
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在语言训练中应注意的几个问题江苏东海县教研室朱立生指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，练就扎实的语文基本功，是小学语文教学的主要任务。为了保证语言训练为主要内容的语文教改能沿着正确、健康的方向发展，现将某些现象作简单的剖析，以求进一步端正对语言训... 相似文献
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扎扎实实地进行语文基本功训练 ,是中学语文教学进行素质教育的根本任务 ,而语文基本功训练的核心是语言训练 ,这是广大语文教师的共识。所谓扎扎实实 ,就是要求阅读教学力戒悬空肤浅 ,要引导学生熟读精思 ,在语境中咀嚼品味 ,透过语言文字符号深入感悟语言的神妙与精髓 ,把握其中丰富的意蕴与情趣。基于此种认识 ,下面谈谈在语文阅读教学中对学生进行语言训练时常用到的一些比较法。一、删词比较法在语文阅读教学中 ,一句话乃至一段话摆在面前 ,怎样引导学生理解语言表达的妙处 ,不妨先把一些关键词语删去 ,比较一下表情达意的变化。1.看语… 相似文献