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随着近些年来素质教育不断深入推行,在当前的高中阶段,也越来越注重学生的核心素养培养,核心素养培养对于学生的发展有着十分重要的影响。尤其是在高中阶段的化学教学中,培养学生的核心素养可以有效地提升化学基本知识学习,提升学生分析能力,发掘化学教学过程具体内容含义,培养学生化学观念。总结经验运用化学规律性,培养学生较好的逻辑推理认知能力,科学合理开展研究实验,培养学生化学研究能力,融进化学工作和生活中化学知识,培养学生严谨化学精神实质。 相似文献
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新课标对于高中化学教学有着明确的界定:高中阶段化学的教学工作应当以提升学生科学素质为教学目标,以激发学生对于化学学习的兴趣为教学重点,同时要从学生自主发展出发,从而帮助高中阶段学生获取化学知识与实践技能以及学习方法,进而提升高中阶段学生的科学探索能力。笔者以新课标为指导思想,对提升高中化学实践教学的实效性进行分析研究并提出参考性建议。 相似文献
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董桂花 《延边教育学院学报》2008,22(6):142-143
现代教育技术为高中阶段化学教学提供了良好的学习条件,将其与中学化学教学相结合,能极大地激发学生的学习动机和兴趣,培养学生的创新精神和实践能力． 相似文献
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培养和提高学生的科学素养是高中化学课程的核心目标.化学课程是高中阶段科学教育的重要组成部分,探讨高中化学新课程教学中培养学生的科学素养,有助于发展学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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新课改的推行,使高中阶段各科的教学都进入了一个探索的新时期.这个探索,是对教学方式、教学效果的优化探究,是对学生更好发展的探究,是充分激发学生学习潜力,培养学生学习能力的探究.在新课改下,高中化学教学需要学生更加灵活地掌握化学知识,并且在学习过程中具备化学研究能力和化学思维,在促进学生学习的同时锻炼学生实际的思维能力和实践能力. 相似文献
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正随着新课标改革的逐渐深入,诸多学科纷纷致力于改革及创新工作中,作为高中领军性学科的化学也不例外.而要想迎合新教学改革的目标以及计划,教育者们就需要尽快改革教学内容和教学方式等.高中阶段应侧重培养学生的实践能力,所以,化学课程的教学应注重实验教学和理论教学的结合,这便需要化学教师着重培养学生的探索精神,大力强调理论知识与操作能力的有机统一及结合.一、高中化学教学的现状与问题分析每个教师追求的目标都是提高教学质量及教学效率.高中 相似文献
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初中是培养和锻炼学生思维能力的关键时期,也是学生品质与能力形成的重要阶段。所以,在初中教学中培养学生的实践能力显得尤为重要。化学是初中阶段一门十分重要的课程,化学教师如何在教学过程中培养学生的实践能力,让学生灵活地理解、牢固地掌握所学知识呢?作者结合多年的学习和教学经验,就在初中化学教学中如何培养学生的实践能力问题进行了分析和讨论。 相似文献
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李阳兰 《科普童话·新课堂（中）》2021,(11)
素质教育的环境下,高中阶段的教育教学活动要培养学生的理性认知能力,在化学学科的教学中,结合化学理论知识和实验操作,提高学生的理性认知水平和感性认知能力,有必要将微项目化学习模式引进其中,提高高中的化学教学水平.本文对微项目化学习应用于高中化学实验教学的途径进行了探讨. 相似文献
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化学是一门基础性的自然学科,是高中阶段的必修课程。掌握一定的化学知识和化学技能是高中教育阶段的基本目标。然而,进入高中以后,很多学生对化学学习的兴趣明显下滑,由于缺乏兴趣,高中阶段的化学教学工作总是难以取得令人满意的效果。作者结合高中化学教学经验,介绍了培养学生化学学习兴趣的方法。 相似文献
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王东霞 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
教育是我国人才培养的基础环节,为了能够更好地提高我国人口的综合素质和国家竞争力,在教育的各个阶段都要做出不懈努力.高中课堂中的化学学习,对学生进行探究能力的养成发挥了重要的作用.为了让学生有更高的自主探究能力,在教学过程中要不断地进行调整.本篇文章主要讨论的就是化学教学过程中,教学对学生探究能力提升的作用.在高中的化学教学中,需要不断进行实践.实践的过程是提升学生探究能力的重要阶段.在实践的过程中不仅仅提高了学生的探究能力,而且还提升了学生独立探索知识的能力.为了能够更好地提高学生的探究能力,还需要在教学过程中进行适时调整,只有这样才能更好地v推动教育事业的不断进步. 相似文献
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新课标要求教学实践中应当以提高学生素质、培养学生创新和实践能力为重点。高中阶段是整个教育中义务教育与高等教育的重要时期,高中数学学科是一门具有较强的逻辑性、运算性的主学科之一,对于学生的逻辑思维和创新能力的要求较高。针对高中阶段学生进行素质教育下的创新和实践能力的培养,进而提升学生的综合素质,对于教学实践活动的素质教育的开展,以及教学改革等都有着积极的作用和意义。 相似文献
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陈建峰 《中学英语之友(高二版)》2010,(3)
高中新课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,要求学生从读化学、听化学,向做化学、探究化学转变。这对于培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的科学素养具有重要意义。这就要求全体化学教师确立全新的教学理念,从根本上变革传统的教学模式,从而培养学生终身学习的能力。 相似文献
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黄晓初 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于培养学生的社会技能,为学生的社会实践奠定坚实基础。对此,本文也将以高中阶段的地理课堂设计为切入点,从实践能力的培养出发,列举出高中地理实践能力培育的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。 相似文献