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高考对他们来说都是非常重要的,而数学作为一门基础性学科,在高考中占有重要的位置,高效的复习工作直接影响学生的数学成绩,教师要重视每轮的复习。本文针对高三复习中的问题,结合教学实际提出了提高高三数学复习效率的具体方法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3)
高三是学生很重要的一年,也是学习的重要阶段,然而高三的语法复习课内容众多而且趣味性低,同时也存在着较多的问题。根据现在学生的学习情况来看,想要提升高三英语语法教学的质量,提升高三英语语法的复习效率,应着重分析高三英语语法复习过程中存在的问题,从而提出具有针对性的语法复习策略来帮助复习有效性的提高。 相似文献
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摘要：高三政治课复习中,学生学习效率的提高主要依靠两方面能力的提升,一是知识体系的建构能力,二是材料题的解题能力,只有帮助学生掌握行之有效的学习策略才能切实提高学习能力和学习效率,思维导图在高三政治复习中的运用是创新教学和学习策略的有益尝试。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,应试教育逐渐向素质教育的方向发展,这给高三老师和学生带来了挑战。高三复习是高中学习中的一个重要环节,运用有效的复习方法对高三学生来说至关重要。作者对如何做好高三英语复习课教学的问题提出了一些建议。 相似文献
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板书是复习教学的重要组成部分,是完成复习教学任务最有效的手段,突出高三复习教学中的重点,突破高三复习教学中的难点,又能帮助学生掌握历史复习的思路,增强学生对复习知识的记忆和理解。本文结合自身课堂实践,对复习课板书设计问题进行思考,力求板书设计简约而富有实效,提高高三历史复习教学的有效性。 相似文献
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对高三学生来说,对知识的复习更具有探索的价值,能够加深自己的学习印象,提高自己的学习质量.高中思想政治教师开展复习教学,指导学生复习,能够巩固学生课堂所学知识,增强学生的实力.教师为学生寻找生活中的热点话题、寻找学生易错问题、利用思维导图、利用三维动画、开展学生合作学习、开展学生实践体验,为学生提供了思想政治知识学习的... 相似文献
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高三阶段是高中学生冲刺大学的关键时期,这个阶段学生复习状况如何直接影响学生的未来发展,因而具有重要意义。政治是高中教育体系的基础科目之一,提高政治教学的效果,需要教师和学生积极努力,尤其是教师,要努力激发学生的学习兴趣,增强学习的针对性,提高学生的整体学习水平。笔者结合自身多年的教学经验,对新形势下的高三政治教学提出个人的建议,以供参考。 相似文献
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滕怀玲 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):81-82
英语作为一门重要的学科,学生在学习过程中的情况也各有不同,因此如何针对学生的不同情况进行不同层次教学尤为重要。本文主要谈谈我校普通班老师及学生在高三英语第一轮复习中的一些做法及笔者的一些体会。 相似文献
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陈红梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):18-18
高三化学复习是一项系统的、整合的学习工程,常常被分成一轮、二轮和三轮复习.其中,高考得分和成败的关键在于一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题和提高解题能力的重要阶段.对于高三师生来说,如何提高高三一轮复习的效率?这是在复习历程中的难题.笔者结合自己多年高三教学经验谈谈高三一轮复习策略. 相似文献
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陈海燕 《广西教育学院学报》2015,(3)
高三毕业生面临着铺天盖地的试卷和练习,在考试和练习中暴露出复习中存在着诸多问题.针对这些问题,提出高三政治复习要慢下来.即在高三政治复习阶段,应该尽可能的给学生时间,让学生对所学知识进行理解和梳理,充分调动学生的学习主动性,让学生在自主学习中发现问题并解决问题,真正地提高复习效率. 相似文献
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王秀玲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0125-0125
物理是高中生普通比较头疼的课程,其学习难度 大,学习内容多,要想学好这门知识并非易事,尤其是在学生进 入到高三之后,其需要复习的科目比较多,在复习这块“硬骨 头”时,往往不知道该从何入手。而有效的高三物理复习课对 学生知识的深化和解题能力的形成有重要的帮助’只有通过复 习学生才能形成属于自己的知识结构,才能提高其分析和解决 问题的能力。那么,在教学中该采取哪些措施’帮助高三学生 复习好物理知识呢?本文将对其进行详细分析。 相似文献
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《考试周刊》2019,(82):147-148
高中物理作为一门重要的基础性学科,具有丰富的知识内容和较强的逻辑性,尤其是对于高三的学生而言,其呈现出更为复杂的知识体系。随着新课程改革的不断深入推进,教育领域越来越注重培养学生的核心素养,而对于物理学科的核心素养,是学生在学习物理的过程中逐渐形成的能够适应个人发展和社会发展需求能力和品格,其主要包括物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任等几个要素。对于高三物理复习课中的核心素养,已经越来越成为高中物理教育中关注的问题,其也成为高中物理教学中,尤其是高三物理复习中需要探究的重要问题。本文对高中物理学科的核心素养进行了相应的概述,同时从不同的方面探讨了高三物理复习课中核心素养的落实策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
习题讲评课是迎接高考复习过程中一种非常重要的课型,在高三地理复习中,通过诊断学生在答题中反映出来的问题,进行教学反思和改进,帮助学生补救地理学习中的漏洞,是提高地理教学有效性和提高高考成绩的重要途径。 相似文献
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正兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生探索知识,主动学习的动力.在高三化学教学中,教师对知识点一遍一遍的梳理,对题型方法一类一类的总结,学生在大运动量的训练之下,学习兴趣在逐渐消退,教学效率低下.如何在高三化学复习教学中激发、巩固、发展学生的化学学习兴趣,是每位化学教师在高三复习教学中所面临的共同问题.笔者在多年的高三化学复习教学中对培养学生化学学习兴趣做了一些尝试,下面谈几点做法.1.以教学设计为抓手,激发学生兴趣 相似文献
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高三政治复习是一项复杂的系统工程,而复习策略则是一门艺术,复习有法也无定法,贵在得法,笔者觉得切合学生实际的就是有效的好方法。在知识的梳理和全面夯实阶段结束后就会开始知识的强化和能力的形成期,在这个阶段如何进行复习?不同的学校、不同的学生有不同的做法。但就政治高考复习而言,不管采用哪种方法复习,实质都是专题复习。根据笔者多年从事高三政治教学的经验:自主构建知识体系,是同学们提高政治专题复习实效的最有效的方法。 相似文献