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钢琴学习和繁忙紧张的中学生活看似一对矛盾，但二者之间的关系若处理得当，将会使学生在这两方面相得益彰。如何把二者有机地结合起来，使之得到共同的促进和提高，这是苦恼着许多学生和家长的现实问题。 相似文献
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钢琴考级的目的主要是为了促进业余钢琴教学的科学化和规范化。业余学钢琴虽然不像专业学习要求那么严格，但要注重给孩子们打一个好的基础，它不应该仅仅是学习手指动作，而且是一个全面的音乐教育。我们的目的应该是通过学钢琴让学生学到音乐知识、体会音乐、感受音乐、热爱音乐，从而用表现音乐来培养他们的创造能力。通过考级活动，由一个具有权威性的专家班子对考生进行客观的评估，对学琴孩子钢琴演奏技能的测试，给学生的阶段学习一个评价，以便进入下一个阶段的学习。它有助于鼓励促进琴童们琴技的正确发展和不断提高，使考生及家长知道自己的真实水平，让他们对教师的教学质量有一个基本认识，及时了解问题的症结。 相似文献
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蔡毅 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
目前钢琴教育以其对儿童各方面的益处成为了广大家长为孩子选择素质教育的首选.但在广大琴童中不一样的孩子所体现出来的学习效果却并不一样,有轻松优秀的,也有吃力困难的.本文就会对这种现象的成因——学习习惯加以阐述,以说明不同的钢琴教育会对儿童的学习习惯产生完全不一样的影响.进而使广大家长对钢琴教育对儿童学习习惯的重要性有一个清晰的理解,以选择真正能使孩子受益的钢琴教育. 相似文献
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郭秀云 《中小学教育与管理》2000,(8):23-24
自国家教育部下发减轻中小学过重负担以来，引起了学生、家长、教师的不同感想，大家对此众说纷纭。为使学生和家长能够端正对减负的态度，稳定学生学习的积极性，为此，我对本班学生及学生家长进行了有目的调查。 相似文献
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净冰 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):88-89
学习钢琴是一个预期而复杂的过程，不同年龄段的学生心智发展水平不同，差异很大，故而，面对起步年龄不同的学生，钢琴教师必须有不同的对策。 相似文献
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岳延平 《中小学教育与管理》2006,(10):41-41
在开放和互动中实施新课程目标教学，就是通过扬弃传统教学理念和方法，在教学过程中，从尊重学生的角度出发、从学生的发展出发，给予学生足够的学习时间和空间，置学生于开放的学习环境之中，通过师生互动、生生互动、教师与家长互动、家长与学生互动，把学生的个人知识、直接经验、生活世界看作是重要的课程资源，鼓励学生对所学的知识自我理解、自我解读，尊重学生的个人感受和独特见解，在教学过程中预设目标、调整目标、升华目标，使学生真正成为学习的主人，使学习真正成为一个富有个性化的过程，使个性真正得到保护和张扬，课堂充满生机和乐趣。 相似文献
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钢琴基础课是学前教育专业中一门非常重要的课程。学生钢琴基础差、练琴没有兴趣,这是邢台学院学前教育专业钢琴教学的现实。针对这一现实,制定科学合理的培养策略,在教学目标、学习目标、教学要求、课外见习、实践表演等方面实施钢琴课程的个性化教学,从而提高学生的钢琴学习兴趣,为地方幼教培养出合格的专业人才。 相似文献
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随着经济建设的不断发展。我国人民的物质文化生活开始丰富,被称为乐器之王的钢琴也迈着大步走进了寻常百姓家。老百姓买钢琴。极少是把钢琴作为一种家居摆设。大部分的人还是怀着自己学习或让家中的子女学习的愿望。孩子学习钢琴,对于一个家庭的艺术品位有怎样的提升,执教于这些学生群体的教师应该怎样看待这样的学习热潮,我以为家长和教师都应该有理性思维。 相似文献
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周道营 《中国教育技术装备》2010,(7):79-80
教师通过设计一个符合教材特点和学生认知特点的教学情境，可以激发学生的学习兴趣、探究欲望、创造意识，使学生在轻松愉悦的课堂环境中，正确、迅速、深刻地理解教学内容，建立起科学合理的知识架构，达到提高教学效率的目的。 相似文献
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课堂学习目标是教师在教学过程中，期望学生通过学习活动达到的预期标准和结果。在初中语文阅读教学中，确定科学合理的课堂学习目标对规划教学活动，促进教与学地有序开展，提高教学质量有着重要的作用。因此，在教学中，教师要思考如何制定科学合理的课堂学习目标，从而提升初中语文阅读教学的质量。 相似文献
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裴明吉 《延边教育学院学报》2009,23(6):54-55,58
钢琴学习是个长期的、艰苦而又漫长的过程，尤其是儿童钢琴教学更有其特殊性，儿童时期有其特殊的心理表现，要使弦子始终保持浓厚的学习兴趣，确实并非易事．下面笔者就多年的教学实践，与各位同仁和琴童家长探讨如何激发孩子的学习兴趣． 相似文献
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为提高教学效益,促进学生的发展,教师不断再把教学看成是"教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识",而应该做到:1.根据教学目标向学生提出要求,督促和管理,指导、规范和促进学生学习,使学生的学习符合学科的要求,符合社会、学校的培养目标. 相似文献
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郝孟军 《中国科教创新导刊》2011,(28):210+212-210,212
增强学生反思性钢琴学习能力是我们在钢琴教学中一个非常重要的课题，它关系到学生在学习时能否发挥出最大的学习积极性和主观能动性，以取得最好的学习效果并达到教学相长的目的。 相似文献
17.
芦宇 《中国科教创新导刊》2007,(18):115-115
在"钢琴热"日益风行的时代,钢琴的学习竞争也日趋激烈.针对家长对孩子的不同要求,制定不同的学习标准、选择不同的老师成为学习的关键,同时又应当做好一系列的准备. 相似文献
18.
柴继红 《中国教育技术装备》2014,(22)
学习兴趣激励教学法以学习兴趣激励为切入点，符合高职学生的心理特点，旨在探索教学内容的创新和教学方法、手段的创新，在科学合理的时间安排下，贴近现实又有体悟地学习，改革考试考评方法，加入参与、行动、奉献的考试考评分数，以提升高职思政课教学的针对性、实效性、吸引力、感染力，使学生能够深入内心理解和践行思想道德要求，形成思想道德修养的良性心理环境。 相似文献
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学前儿童在钢琴学习方面具有手指可塑性强、手指灵敏度高、音准感节奏感初步形成等优势,但同时也有注意力不集中、意志力薄弱等问题。从有利于儿童综合素质发展的角度出发,学前儿童钢琴学习的目的不应局限于掌握钢琴演奏技能,而应通过钢琴学习的过程激发大脑潜能、愉悦心灵、树立学习意识。在其学习过程中,教师和家长要以生动的教学语言、快乐的钢琴游戏、宽容的教育心态、适度的成果期望促进儿童良好练琴习惯的养成以及音乐素养和综合素质的全面发展。 相似文献
20.
尹鹰 《黄河之声(科教创新)》2018,(9)
正社会钢琴教育,针对的是社会中形形色色不同的群体,大部分受教育人群是未接触过钢琴的少年儿童,家长希望让孩子通过学一门乐器,来接触音乐。在这种背景下,教师应该认清未来社会钢琴教学的走势为普及化教育及素质教育。另外通过和家长的沟通,发现一部分家长对培养孩子学习钢琴的目的就停留在学会基础,还有一些家庭状况并不是很好的学生非常的喜欢钢琴,而一对一的教学在价格上也给了家长不小的负担,在这些状况下,将普及钢琴教学 相似文献