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本文结合微生物学课程的基本要求和少数民族学生教学的特点,在多年微生物学教学的基础上,就如何培养少数民族学生生物学专业应用人才,提高对微生物学课程的接受程度,提高教学质量等方面提出了几点新的认识和体会。 相似文献
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本文阐明了水产专业水域生态学的重要性以及在教学中理论与实践相结合的必要性,并提出了进行理论和实践相结合的教学措施,包括坚持教学内容与实践紧密结合;坚持教学内容与社会热点相结合;引导学生自主学习,联系实际;课堂外,创造条件带领学生积极参与社会实践活动;改进考评内容和方法,避免死记硬背. 相似文献
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本文对环境工程微生物学开设内容进行了思考.与普通微生物学比较,环境工程专业开设环境工程微生物学更具针对性,优化了教学内容.环境工程微生物学教学核心思想是理解微生物代谢的多样性及利用,教学突出环境工程应用微生物学几个重点内容,且要与后续专业课程相衔接.通过优化教学内容,可以提高教学效率. 相似文献
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数字媒体艺术专业是技术和艺术融合的新兴交叉学科,程序设计课程是计算机教学课程体系的重要组成部分。结合该专业的特点,选择《动画程序设计基础》课程作为程序设计的入门课程,对教学内容、教学方法的改革进行了阐述,探讨了将基础教学与能力培养相结合的教学改革措施,使学生能快速理解与应用编程知识和方法,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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食品微生物学是食品科学与工程专业的一门重要的学科基础课程,同时也是食品科学的重要组成部分。本文从合理的选择教学内容,采用多种教学方法相结合的教学手段,同时强化实验教学和完善考核体系四个方面对食品微生物教学改革进行了探索与研究,以期培养出符合要求的应用型人才。 相似文献
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环境艺术设计专业的最大特点就在于它的实践性和创新性,只有与实践相结合才可能发现和修正教学内容以及设计构思中的“错误”和“不足”．也只有通过不断的实践,才有机会面对课堂教学中几乎不可能出现的“突发事件”,从而解决问题,收获经验,达到创新。当下许多高校环境艺术设计专业都普遍采用了理论教学与工程实践相结合的方法。本文从实践教学与学生能力培养的角度出发．分析现有实践教学体系中存在的问题．提出了环艺专业教学中“项目设计”的教学模式及其实施措施． 相似文献
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医学微生物学是医学生一门重要的专业基础课程,其内容繁多,学时相对较少,学生在传统课堂时间内很难掌握其重点和难点。在“互联网+”背景下,以学生为中心、以教师为主导的翻转课堂教学模式应运而生。将互联网与课堂教学相整合,使教学过程更加灵活,学生对知识的掌握也更加容易和牢固,有助于调动学生的学习积极性,提高学生的综合能力。该文分析了翻转课堂在医学微生物学教学中的应用,为应对新时代高等教育改革要求、提升教学质量奠定基础。 相似文献
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