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正《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出的心理素质是人全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。根据小学生生理、心理发展的规律和特点,为了培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质的全面提高,可运用心理学教育方法和手段,进行小学生心理健康教育。新课程提出"为了每一位学生的发展",更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注学生的情绪生活和情感体验,更关注学生的道德生 相似文献
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新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展,关注每一位学生的发展。”我们每一位英语教师不但要教授学生书本上的知识,还要在教学过程中用自我人格魅力和师德体现对学生的心理健康和思想道德进行塑造和感染。教师必须尊重每一位学生的人格尊严和个人价值,找到英语教学和心理健康教育的最佳结合方式,充分激发学生的心理潜能,发展学生个性,达到心理健康教育的同时,真正提高英语教学质量和效率这一双重目标。那么在新课改的理念指导下,在英语课堂教学中怎样才能让英语教学和心理健康教育达到完美统一呢？ 相似文献
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蔡宗仁 《福建教育学院学报》2008,(8):85-86
心理健康教育是新课程实施的基础工程,要全面推进素质教育,就必须比过去更关注每一位学生喜怒哀乐的情感体验,更关注其人格尊严和道德操守,更着眼于每一位学生的健康成长。语文学科独特的人文性、思想性特点和优势,为心理健康教育的渗透和开展提供了一个广阔的舞台。 相似文献
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社会生活的多元化,中学生的心理健康问题已经引起教育界的广泛关注,对学生进行心理健康教育的呼声越来越高。作为承担学生美术学习活动组织者的美术教师,毫无疑问地要承担学生心理健康教育的辅导任务。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。在新课程理念指导下的美术教学,应从过去单一技能的培养改变为综合素质的培养。美术教育作为重要的文化教育活动,肩负着以独特的形式训练学生心理素质的任务。只有渗透心理健康教育,让美术课堂尽情地发挥心理健康教育的灵性,才能发挥综合效应,使学生美术能力的形成和健全人格的形成统一起来。 相似文献
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当今社会是一个知识爆炸的社会,同时也是一个竞争激烈的社会,不但成年人面临着前所未有的心理压力,中学生也承受着很大的心理负荷,中学生的心理健康问题越来越受到社会的关注．教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容．培养学生良好的心理素质,是素质教育的重要组成部分,……因此,对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代化教育的必然要求,也是广大教育工作者新面临的一项紧迫任务．” 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育的主渠道是课堂教学,语文教学作为基础教育之基础学科更应担当此重任,在教育教学过程中,我们不但要给学生一些知识,关注学生的行为,更重要的 相似文献
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关文萍 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
在素质教育深入开展的今天,如何实行有效的小学生心理健康教育方法,怎样形成学生良好心理素养,是摆在我们每一位教育工作者,特别是小学班主任老师面前的一个个值得深思的课题。走近新课程,＂为了每一位学生的发展＂的理念扑面而来,它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐,更关注人的情绪生活和情感体验,更关注人的道德生活和人格养成,更关注学生的尊严。这意味着,今后对老师的要求不仅是要完成＂传道、授业、解惑＂的任务,而更应该成为一个合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。 相似文献
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心理素质是人的素质中一个重要组成部分，同时也是各方面素质发展的重要基础，心理素质的提高是培养高素质人才不可或缺的条件．心理健康教育目的就是要培养学生健全的心理素质，有意识、有目的，有计划地培养和发展全体学生健全的心理素质，这是心理健康教育的出发点，也是心理健康教育的最终目的．心理健康教育是一种形式多样的活动，它力求符合学生的实际需要，能够取得良好的效果． 相似文献
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培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。素质教育关注每一位学生成长中的情感体验,对学生的人格尊严、道德操守备加关注。在语文学科开展心理健康教育,有助于学生成长成才。 相似文献
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青少年的心理健康问题已引起社会的普遍关注,对青少年进行心理健康教育已不再只是心理健康教师的责任,心理健康教育应渗透在各科教学中。美术教学具有独特的优势,美术教师有独特的魅力,应关爱每一位学生的心理健康,努力把每一位学生培养成情绪积极、意志坚强、人格完整、人际关系和谐、心理特点符合年龄特征的心理健康的青少年。 相似文献
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新课程更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格尊严。这是因为我们要培养的不仅仅是知识性人才，更重要的是培养适应新时代竞争的人——心理上的强。因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育显得尤为重要。 相似文献
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我国正处于基础教育改革、全面推进素质教育的关键时期。教育部在《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》中指出良好的心理素质是人的全面素质中的组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。面对改革开放和全面推进素质教育的形势,提高青少年心理素质水平,加强中小学心理健康教育,已成为学校、家庭、社会必须高度重视的一个现实课题。可见,在教学中如何渗透心理健康教育,已然成为教育工作者应努力探究的课题。对英语学科而言,教师在教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生的心理健康状况,将心理健康教育渗透到英语教学中。本文将从全面了解常见的英语学习困惑;充分挖掘有效的心理健康素材;积极营造良好的课堂心理氛围三方面,论述如何在英语课堂教学中渗透心理健康教育。 相似文献
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教育的目标就是培养全面发展的人,提高学生的整体素质。心理健康教育的目的也是为了促进学生心理素质健全发展,而学生心理素质是整体素质的一个重要组成部分。因此,在学科教学中渗透心理健康教育是时代发展的必然要求。下面,笔者结合教学实践,就数学教学中心理健康教育的渗透,谈谈自己的体会和看法。一、创新备课模式,积极渗透心理健康教育要渗透心理健康教育,就要关注每一个教学环节。 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。为了适应社会激剧变化．飞速发展和人才成长的需要，当前中小学心理健康教育越来越受到人们的重视，学校把心理健康教育摆到了越来越重要的地位。心理健康教育是一个综合性的教育过程，是一项系统工程。笔者结合建瓯市的实际，认为县级市的中小学心理健康教育这个系统中，应做到“十要”。 相似文献
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良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。这意味着,我们的教育应该是关注学生终身发展的教育。这就要求我们更多地关注学生的喜怒哀乐,关注他们的情绪变化和情感体验,关注他们的道德生活和人格养成,更应该承担起学生心理健康教育的新任务。随着农村基础教育改革的深入,农村整合教育资源,实行... 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的主要内容之一。当前社会正处于转型期,竞争加剧,文化多元却良莠不齐,迷茫和躁动带来的困扰对每个人心理承受能力提出了严峻考验,对于成长中的青少年尤其如此。为了给每一位学生的全面、自由发展打下坚实的心理基础,心理健康教育必须诊断当下其存在的误区,以先进理念指导认识和实践。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
孩子从进入学校接受教育到走出学校服务社会,如果没有健康的心理,没有一定的承受力、耐挫力,要想成就一番事业,那是不可能的。在一切为了每一位学生的发展的新课程标准核心中,心理健康教育更显得尤其重要。作为教育工作者,更应该关注中学生心理健康,解决他们的烦恼。所以,教师在平时的德育工作中应注重对中学生进行心理健康教育。 相似文献