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<正>儿童是祖国的未来、民族的希望,有数据表明,4～14岁儿童平均每天接触电视2.22小时,从幼儿园到初中毕业的12年间,儿童接触电视时间长达1万多小时,远远超过学习任何一门课程的时间。2002年的电视收视率调查显示,在晚上黄金时段,对4～14岁的孩子而言,其在中央电视台一套 相似文献
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儿童是电视忠实的观众群 ,1997年央视对全国 6 - 12岁的儿童电视使用情况的调研指出 ,看电视是儿童自由活动时间的一项主要活动 ,我国儿童平均每天收看电视的时间为98 4分钟 ,占儿童自由活动时间的 4 8 94 %。聋哑儿童同样生活在这个媒介无所不在的社会。他们是否与普通儿童一样 ,已将电视融入到他们的生活之中 ?他们是如何收看电视 ,理解电视的呢 ?电视表达给他们的是怎样的一个世界呢 ?根据调查我们发现看电视时间在聋哑儿童的日常生活中占较大的比例。有近 37 1%的聋哑学生每天看电视达到1- 2小时 ,一小时以下的为 2 0 % ,大多数孩子看电… 相似文献
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当今社会,大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样,已经成为影响未成年人社会化的重要因素。在世界范围内,未成年人接触大众传媒的频度和时间正迅速增长,有对学校教育形成挑战之势。据调查,我国中小学生最经常的课外活动是看电视,多数孩子每天看电视时间达100分钟。电视收视率调查显示,在晚上黄金时段,4至14岁的孩子在中央电视台一套时段的平均收视率2002年为3.5％,也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。 相似文献
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学龄前儿童节目一直是一个未被充分开发的领域。针对幼儿收视心理和习惯,我们做了一些实际调查,对如何发挥电视独有的作用,把握规律,促进学龄前儿童的早期教育,促进省级少儿频道的发展有积极的现实意义。本次研究我们在杭州市区的4个幼儿园发放了800份调查问卷。调查显示,被调查幼儿主要集中在1-3岁,男孩比女孩多6.82%。幼儿接触电视的时间较早,在0-1岁时就有家长利用电视给孩子早 相似文献
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当今社会,大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样,已经成为影响未成年人社会化的重要因素.据调查,我国中小学生最经常的课外活动是看电视,多数孩子每天看电视时间达100分钟.电视收视率调查显示,在晚上黄金时段,4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3.5%,也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众.节假日收看电视的儿童还会更多.也就是说,孩子从小学读到高中毕业的12年内,已经修完了达到万小时的"电视教育". 相似文献
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谭乐慧 《中国广播电视学刊》2006,(1):62-62,59
电视作为现代社会最主要的传媒之一,对人类的生活产生深刻影响,尤其对当今的少年儿童极富“魔力”。据央视-索福瑞媒介研究数据表明,4-14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分钟。从幼儿园到初中毕业的12年时间里,儿童接触电视的时间长达1万多小时,远远超过他们学过的任何一门课程的时间。因此,少儿电视对于少年儿童的身心健康方面的发展,影响尤为巨大和深远。不同的受众群体有不同的收视心理与收视习惯。所以我们要先了解自己的受众,然后根据这个受众群体找准节目的定位,确定了正确的节目定位,才能为整个电视台的地位奠定扎实的基础。这就是“定位决定地位”理念。本文将从杭州电视台少儿频道自办节目、活动以及主持人这三个 相似文献
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继2003年12月28日央视少儿频道开播之后，全国省级电视台的少儿频道竞相推出，短短几年时间，国内共开办29个少儿频道和3个上星的儿童动画频道，其发展速度令人瞠目。少儿频道的迅猛发展有着深层次的诸多因素。从受众主体来看，研究表明，4—14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分，从幼儿园到初中毕业的12年时间里. 相似文献
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很难想像,一个美国儿童一般到12岁时,已经看了一万六千个小时的电视,这意味着他在12年中看了近两年电视。在这12年中,一般儿童看了近45万分钟的电视广告,差不多有半年时间。从这个年齡段开始,他们还要继续看电视,在电视屏幕前默默地消磨时光,有时甚至完全分辨不清现实生活与幻想电视之间的区别。撇开电视内容,单从儿童看电視的时间长度,就不难看出,电视对儿童的心灵世界有多么巨 相似文献
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电视是孩子们最喜爱的大众传媒,CSM媒介研究数据显示,4—14岁的儿童平均每天接触电视的时间为2小时左右。遗憾的是,少儿节目在内容、形式和语言等方面都存在着比较严重的成人化倾向,成为阻碍节目健康发展的顽疾。 相似文献
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学前儿童观看电视情况调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言随着电视的普及,电视对儿童的影响已日益引起家长和社会人士的关注。在电视机旁成长也已成为现在大多数儿童的一个重要特点。以每周从周一到周六看一小时,星期天看两小时的电视节目这种保守的估计计算,儿童从入幼儿园到初中毕业的12年内要观看长达5,004小时的电视节目,这比一个大学本科生的实际课时还要多。这说明电视已成为儿童生活中不可忽视的一种影响力量和教育手段。在西方国家,尤其是美国,60年代就已开始着手调查儿童的电视观看模式以及电视可能对儿童产 相似文献
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徐彬 《中国广播电视学刊》2007,(7):55-56
中央电视台少儿频道是我国第一个面向3.67亿未成年人的专业电视频道。“引领成长,塑造未来”是少儿频道的主题词。据央视-索福瑞最新研究数据表明,4-14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分钟,从幼儿园到初中毕业的 相似文献
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在当今社会，大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样．已经成为影响未成年人社会化的重要因素。据调查。我国中小学最经常的课外活动是看电视，多数弦子每天看电视时问达100分钟。电视收视率调查显示，在晚上黄金时段。4至14岁的孩子在中央电视台1套的平均收视率2002年为3．5％。也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。 相似文献
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五花八门的电视广播考虑到日本人每天工作的时间比较长,所以很难相信,他们既能看如此多的报刊,又能使自己看电视的时间与美国人看电视的时间大致相等。然而,这都是事实。我得到的是1975年的统计资料。调查材料表明,从星期一到星期六,日本人均每天看电视的时间是3小时19分,星期天是4小时11分。有一点可以肯定,那就是现在一般日本人看电视的时间比1975年要多。至于某些阶层的日本人,他们用于看电视的时间则更长。即使在1975年,一般来说,妻子每天用于看 相似文献