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1.
莫震 《学生之友(初中版)》2011,(10):37-37
当前的语文课堂教学,仍然存在学生学习效率低下的问题。究其原因,仍在于教师难以正确认识自己的角色,不能处理好自己与教材、学生这三者之间的关系。这也是造成当前语文课堂教学难以调动学生学习积极性的重要原因。高中语文教学中,在教材既定、学生学习习惯已经形成的情况下,改变教学低效率的处境,我认为教师努力处理好三个方面的关系： 相似文献
2.
管德志 《新课程导学(上)》2012,(7)
由于语文知识教学的客观局限性,导致了学生学习的被动.有些学生认为,语文课堂沉闷乏味,这也是现有语文课堂普遍存在的现象.只有精心组织与设计,才可以激活语文课堂,激发起学生浓厚的学习兴趣.本文就如何运用语文课堂教学的提问艺术来激发学生的学习兴趣,提高教学质量谈谈自己的认识和做法. 相似文献
3.
本文针对当前语文课堂教学中内容单一,形式呆板,分析繁琐的问题,结合自己的课堂教学实践,从丰富课堂内容、变化教学形式、活跃课堂气氛等方面,就如何激发学生的学习兴趣,提高语文课堂教学的有效性,提出自己的观点和方法. 相似文献
4.
程丽芳 《中国科教创新导刊》2008,(27)
纵观当前语文课堂教学,填鸭式教学方法还普遍存在,以学生为学习主体的教学思想尚难以落实,学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在,教师有目标,有训练,有提问,有导读,但是课堂上依然存在着学生累、教师也累的状态。本文作者认为这就是语文氛围匮乏的体现。要改变这种局面,应该努力加强语文课堂教学氛围的营造。 相似文献
5.
庄伟民 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
语文教学缺少激情,缺乏活力已成为当前语文教改中一项不可回避的话题.不能真正实现"以学生的发展为中心"的教育理念、学生没有真正成为课堂的主人、语文课堂成为扼杀学生个性的地方等等,显然,语文教学问题不少.如何提高学生的学习积极性?语文教学的突破口在哪?这方面的研究性理论很多.在此,我也想就当前的语文教学阐述一下自己的几个观点. 相似文献
6.
语文教学的每次改革,都会让语文教学得到不小的收获.而在历次的改革中,如何提高语文课堂教学效率是一个常新的话题.一直以来,语文课堂比较沉闷,缺乏活力,作为一门最富有情感的学科,却难以唤起学生学习的热情和积极性.为此,要提高课堂教学效率,就要让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣.这就要求教师在语文课常教学中多思考、多探索、多研究. 相似文献
7.
现今,新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性已成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,也已成为当前语文课程改革的重要方向。现本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从建构民主、平等、和谐的师生关系,形成良好的课堂氛围;运用多种方法引趣,培养学生的学习兴趣;促进教和学的相互适应,提高教和学的"转化率";有效指导学生思维,提高学习效率四方面就如何提高小学语文课堂教学有效性探究一二。 相似文献
8.
阅读教学是语文课堂教学的重要组成部分.语文课堂教学就是要发扬学生的主动精神、自主意识,激发学生的学习兴趣,引导学生参与学习.教师在课堂教学中巧妙的利用现代化教学手段,是创设情境、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、创造高效课堂的有效途径,下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会. 相似文献
9.
语文基础知识的灌输在高中学习中已经接近尾声,学生学习语文的习惯以及方法已经几乎无法再改变,因此高中语文的教学的效果很难看出来,学生仅仅按照自己所习惯的方式来学习,难以再有所创新,作为老师必须加强对学生反思性学习能力的培养,时刻向学生灌输语文课堂反思性学习能力培养的重要性,以下是我对培养语文课堂反思性学习能力重要性以及具体措施的一些想法和建议。 相似文献
10.
11.
新课标强调课堂上师生双方应在平等的基础上对话交流,通过对话式的教学来引导学生自主构建知识体系.如果我们的学生还无法用语言大胆清晰流利地表达自己的思想和看法的话,那么对话就难以顺利展开,教学也就难以顺利进行.由此看来,要全面提高学生的语文素养,要将新课程的理念切实落实到语文课堂教学中,实现语文课堂教学的全新转变,就一定要重视口语交际能力的培养. 相似文献
12.
语文课堂教学时效性是语文教学的生命.要想使这生命得以延续,加强阅读教学是提高语文课堂时效性的有效图途径.而如何通过切实加强阅读教学提高小学语文课堂时效性呢?结合自己的教学实践,我认为:
一、以读激趣
读是学习语文的一扇窗户,读可以收到"不待解说,自知其义"的效果;读还可以发现问题,解决问题,充分激发学生的求知欲望,发挥学生学习的主动性. 相似文献
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正一提升高中语文教学品质的重要性1.当前高中语文教学的存在问题(1)学生对语文课堂学习的态度较差在新高考背景下,语数外总分数的高低直接决定了所报考院校的档次的高低。因而,要使学生能充分认识到语文课堂学习的必要性和重要性。然而,真正喜欢语文课堂教学的学生比较少,更多的学生对语文课堂学习存有被灌输的感觉。 相似文献
15.
王姿玫 《商情·科学教育家》2011,(12)
小学语文课堂,应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,那么教师就要做好语文课堂教学的优化和指导. 相似文献
16.
当前关于语文课堂教学的理念与方法可谓百花齐放、精彩纷呈,其着力点大多在于精心组织教学,精确时间安排,尽力控制学生的注意力,千方百计调动学生学习的积极性和思维的活跃性.一堂语文课在教师的严密组织与控制之下,上得是既"紧张"又"活泼".学生正襟危坐,教师环环相扣,点滴不漏,大有程序化、神圣化的倾向,似乎这样才能达到语文课堂教学的最大效率.但是在语文课堂教学中唯独看不到"闲暇意识".似乎"闲暇"是与严肃、庄重、神圣的语文课堂教学格格不入的,抑或这与我们对学生学习的传统要求相距甚远?因此在语文课堂教学中应大胆渗透"闲暇意识",展示"闲暇意识". 相似文献
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教育体制改革的深化对于小学语文教学提出了更高的要求。当前的小学语文课堂教学中存在诸多教学方式单一、学生学习兴趣低下及教学效率不高等问题,难以保证小学语文课堂教学质量。按照新课程标准的要求,教师应当重视改进并优化传统的小学语文教学方式,积极打造高效课堂,运用有效的教学方式点燃学生的语文学习兴趣,推进小学语文课堂教学质量与效果的提升。文章首先分析了高效课堂内涵,探讨了构建小学语文高效课堂的策略。 相似文献
18.
新的语文课程标准,新的语文教育理念,对语文课堂教学改革提出了新的要求.随着教学改革的深入开展,教师的教学行为,学生的学习方式,必将发生新的变化.语文课堂教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情景,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习,同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展. 相似文献
19.
张海燕 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
当前,随着教育的不断发展,新课程的全面改革,如何使学生在较短的时间内提高学习效率,实现课堂效益最大化是语文教师们面临的重要问题.因此,为了使教学形式更加丰富,课堂气氛更加融洽,学生兴趣更加浓厚,作为一名小学语文教师,有必要潜下心来,认真思考提高小学语文课堂教学有效性的途径,让小学语文课堂彰显生命活力.本文从小学语文课堂教学实践出发,结合自己多年的教学经验,分别从课前、课中、课后三方面提出对提高小学语文课堂教学有效性的策略. 相似文献
20.
综观当前的语文课堂教学,总是花样频出,课堂上活动一个接着一个,学生疲于奔命,而学习的效果却非常低。总是走不出语文课堂教学低效的怪圈,严重影响到学生的健康成长,阻碍学生创造性的发展。导致了学生实际语文能力下降这一现实。如何走出语文课堂低效的阴影, 相似文献