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研究性学习的学校管理 总被引：1，自引：0，他引：1
与学科课程及其教学的学校管理相比较,研究性学习的学校管理有两个重要特征: 一个重要特征是学生在研究性学习中,以自主性自我管理为主。这是学校管理主体的一种明显变化。这是因为,无论是学生的学习内容及其载体,还是学习的组织形式及其与教师的关系,研究性学习 相似文献
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充分发挥图书馆对研究性学习的支撑作用 总被引：1，自引：0，他引：1
学校图书馆是学校教育系统的一个重要组成部分，它与学校的课堂教学互相结合和互为补充，在学校的教学、科研及校园文化中发挥着重要作用。研究性学习作为当前教育改革的一项重要举措，已经得到广大师生的认同，随着新课改的进一步深化，研究性学习逐渐成为教育工作者，尤其教改的实施者最关注的核心内容之一。研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择研究课题， 相似文献
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中学图书馆作为学校的信息资料中心,是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下,中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务,本文试从“开设研究性学习课程的意义、中学图书馆在研究性学习中的地位和作用、如何开发和利用图书馆在研究性学习中的功能”等四个方面加以阐述。 相似文献
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倡导研究性学习是新一轮课程改革中的重要课程理念,其宗旨是改变学生的学习方式,突出学生的主体地位。研究性学习作为一种新的学习方式正在全国各地蓬勃兴起,如何把研究性学习渗入生物学科的教学中去,是我们每位生物学教师都在努力探索的问题。目前很多学校和教师对研究性学习的认识往往停留在专题研究的层面上,认为研究性学习就是要开展课题研究。 相似文献
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陈莉 《荆州师范学院学报》2012,(7):155-156
研究性学习是学生在老师指导下进行自主研究的一种开放性学习活动。历史研究性学习在实践中表现为课堂内和课堂外研究性学习。研究性学习作为推行素质教育的一项重要举措,随着高考对学生能力考察的增强,这种教学方式必然会被越来越多的学校所采用。 相似文献
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在研究性学习中创新中职语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张淑娟 《唐山师范学院学报》2010,32(2):150-152
语文教育是中等职业学校教育教学的重要组成部分，立足创新语文课程教学，系统地阐述研究性学习的内涵，探究中职语文研究性学习的必要性和重要特点，提出实施中职语文研究性学习的过程和方法。 相似文献
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实验中学早在 2 0世纪 80年代中期就致力于探索促进学生优质发展的课程体系的建立。在研究性学习的开展过程中 ,他们探索出了在大规模学校运用信息技术手段开展研究性学习的组织、实施、评价、管理等一套措施 ,值得借鉴。对研究性学习 ,他们有深入的思考 :研究性学习不仅仅是一种学习方式 ,它在我国普通高中的课程体系中占有重要的地位 ,是高中学校优质发展的一个切入点。当然 ,大规模开展研究性学习还有许多值得思考和研究的问题 相似文献
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语文是研究性学习的重要内容,在上学期学校组织进行的研究性学习中,我担任了三个小组的指导教师。在指导学习过程中,我越发地感到,研究性学习在语文学科中是很有生命力的。语文研究性学习既不同于以往的学习方式。同时与一般意义上的研究性学习也有一定的区别。具体来说,有以下几点:1.与接受性学习的区别接受性语文学习的目标是提高学生语文知识和语文技能 相似文献
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邹艺 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):113-114
研究性学习作为培养学生创新精神和创新能力的重要载体,已成为当前我国中等职业学校课程改革的一个亮点。在中等职业学校进行研究性学习的理论学习与实践体验,是实现现代教学观、现代课程观以及现代学生观的有效途径。 相似文献
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“接受性学习”与“研究性学习”是两种学习方式,在中学教与学中同等重要,现阶段绝大多数学校还无法专门开设研究性学习课程。笔者认为,在课堂教学中将“接受性学习”与“研究性学习”融合为一体,是培养学生研究能力的有效、可行方法。本文结合教学实践探讨在课堂教学中渗透研究性学习的几个问题。 相似文献
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本文试从政治课教学的角度 ,对中等职业学校政治课如何开展研究性学习作了初步的探索。中等职业学校政治课开展研究性学习是一项真正意义上的“学习的革命” ,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义 ,研究性学习应尽快进入中职校政治课的课堂 相似文献
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方伟君 《成都教育学院学报》2005,19(7):78-79
乡土化是历史研究性学习的重要发展方向;开发乡土资源,构建历史研究性学习内容;转变教师的教育理念;在遵循乡土与学校教育相结合,理论与实践相结合,学校、家庭、社会相结合的原则下进行,学生的历史研究性学习会取得应有的效果. 相似文献
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信息技术环境下研究性学习策略探析 总被引：4，自引：0，他引：4
张靖 《潍坊教育学院学报》2008,21(3):42-44
随着信息技术的发展及其在学校教学领域中的广泛应用,借助信息技术进行教学已成为教学改革的一个重要方向。明确研究性学习的意义,充分利用信息技术环境开展有效的研究性学习,对信息技术环境下的研究性学习的组织实施及其策略进行设计,是整合信息技术与研究性学习,培养学生创新意识和实践能力的有效途径。 相似文献
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研究性学习既是一门课程,又是各学科一种教学方式,高师院校研究性学习面临着许多问题。教学管理方式、课程结构、教材内容和应试教育是制约研究性学习的重要因素。而学校、教师和学生教育观念的转变是开展研究性学习的基础。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观则是研究性学习的价值追求。 相似文献
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研究性学习作为素质教育的一个重要载体,在学校教学中发挥着越来越积极的作用。本文就如何实施研究性学习谈了一些见解。 相似文献
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正在进行的基础教育课程改革,在课程结构上增设了综合实践活动,研究性学习是其中的重要内容。目前,研究性学习在中学已轰轰烈烈地开展起来,但在小学还是新事物,还有许多空白。我们在总结学校九五科研经验的基础上,挖掘自身优势,把引导小学生开展研究性学习作为学校主课题来研究。刚刚实施研究性学习时,首先遇到的就是家长的质疑:“研究性学习是怎么一回事﹖小学生有能力搞科研﹖对孩子的成长来说,有什么好处﹖”面对诸多的困惑,我们认识到要让研究性学习的种子在孩子心中生根、发芽,首先要转变家长的观念。于是,我们立足于“开展研究性学习… 相似文献