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本文首先分析了数字时代,接着提出了数字化时代给图书馆信息用户研究带来了新的挑战和发展机遇,图书馆应根据数字化时代人才需求特征,确定用户培训教育目标及开展用户培训教育的途径和方法。 相似文献
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来荣 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
信息化时代,推动了数字阅读的发展,公共图书馆阅读推广的内容有了延伸,推动读者进行数字化阅读,培养读者新的阅读习惯,成为公共图书馆数字阅读推广的主要任务。 相似文献
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在数字化时代,作为担负高等教育和研究强有力支持与保障作用的图书馆,其文献资源结构、服务方式、传播方式以及·图书馆员的角色都发生了很大变化.文章结合数字时代图书馆用户教育的变化,从用户教育政策、用户教育理念、用户教育内容、用户教育方式、从事用户教育的人员素质和用户教育的评估等方面,对中外高校图书馆用户教育进行了全方位的比较研究. 相似文献
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司杨 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
为梳理公共图书馆用户教育和信息素养教育的关系,首先分析了国内学者对于图书馆用户教育和信息素养教育关系的研究现状;然后提出图书馆素养属于信息素养,并且信息素养教育是图书馆教育的一部分的;最后以此为出发点重新思考公共图书馆教育的发展方向。 相似文献
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二次文献作为国内公共图书馆馆藏的一类重要资源,在文献和知识服务领域内发挥着不可替代的作用.但在网络和数字化时代下,二次文献资源日益受到数字化的全文数据库等的挑战和影响.如何发挥二次文献独有的优势,适应文献资源未来发展的需要,是图书馆工作者的一个重要课题.本文主要分析二次文献的现状以及探讨公共图书馆数字化时代下二次文献资源的发展趋势. 相似文献
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郑君平 《福建教育学院学报》2010,11(6):49-52
信息多元的数字化时代,人们的阅读方式发生了巨大变化。文章通过对传统阅读与数字化阅读的历史演变过程的介绍,分析比较两种阅读方式的优劣,从数字化技术的应用、服务手段的拓展、社会教育功能的强化、读者至上原则等方面,提出了数字化时代公共图书馆的服务创新的思路。 相似文献
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智能时代的数字化学习资源质量评估需要更加重视用户体验,且应在借鉴信息资源质量评估相关理论成果、反思现有研究的基础上开展。基于此,文章首先结合智能时代数字化学习资源的特点,依据用户体验层次理论,构建了包含直观体验、功能体验、交互体验、生成体验、情感体验五个维度的用户体验模型。接着,文章参考数字化学习资源质量评估工具,提出了数字化学习资源质量评估的四个维度,即技术支持、界面设计、内容呈现、教学设计。然后,文章将五个体验维度与四个评估维度相交,确定了智能时代数字化学习资源质量的评估指标,并在此基础上设计了智能时代数字化学习资源质量评估模型。最后,文章从教育管理机构、信息化企业、学校、教师、学生的角度,针对智能时代数字化学习资源质量评估的实施提出建议,以期通过多方参与的评估形式来提升数字化学习资源质量和数字化学习效益。 相似文献
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公共图书馆在少年儿童的成长过程中应该发挥重要作用。少儿服务区用户教育成功与否成为图书馆能否顺利开展各项服务的重要前提。作者结合工作中的实际情况,探讨了公共图书馆少儿服务区如何进行用户教育。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2017,(3):142-144
目前我国参加继续教育的成人数量越来越大,在信息化快速发展的今天,成人继续教育中传统教育和数字化教育相辅相成。公共图书馆的主要职能之一是社会教育,在公共图书馆逐渐向智能化和信息化转型的今天,公共图书馆在发挥其成人继续教育职能中存在着许多问题,现状不容乐观。公共图书馆需在纸质及数字资源方面进行改观,实现资源共享,开展成人继续教育专区及专题培训,提高馆员的专业素质,提高成人继续教育的服务能力。 相似文献
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石芳红 《江西教育学院学报》2008,29(6):144-146
社会主义和谐社会的构建少不了公共图书馆这个大众文化教育职能机构的教化作用，公共图书馆的公共性体现了社会的和谐性、公平性和普适性．它为社会主义和谐社会的构建提供了巨大的智力支撑和精神支持。在构建社会主义和谐社会的今天，只有传承历史、弘扬光大图书馆精神，公共图书馆才能与时俱进，适应新时代、新形势的需要。 相似文献
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浅谈数字图书馆的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
数字图书馆的建设发展不仅给传统图书馆带来了一场革命,同时随着人们对网络宽带需求的增加和宽带网络自身的发展,网络应用的类型不断扩大,互联网上信息的类型的更加丰富,社会对数字图书馆发展的要求也越来越强烈。大力发展中国数字图书馆是中国实施科教兴国和知识创新战略的有力信息保障。 相似文献
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终身教育是现代社会对公民的要求,具有广泛性和长期性。图书馆是公民终身教育的重要机构,应通过加快图书馆建设,吸引公民利用图书馆,拓展图书馆的服务,强化教育职能,为公民终身教育服务。 相似文献
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图书馆是公民终身读书和继续教育的学校,每个人都有平等享有公共图书馆服务的权利,图书馆是构建阅读社会的基础,同时,阅读社会的建立需要每一位公民和每一个家庭的共同参与.在现在与未来的信息社会中,图书馆将通过各类阅读推广活动致力读者良好阅读行为的培养,让广大民众学会了解、存储、鉴别、加工、利用并管理信息的能力.图书馆特别是公共图书馆在阅读社会建设中发挥着重要的作用. 相似文献
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新一轮科技革命与全球变局交织,推动人类社会进入数字智能时代,导致大学教育越来越被整合在全球科技产业竞争的浪潮中,大学通识教育理念遭受数字智能时代的技术主义与全球主义的巨大冲击和挑战。全球化强化了世界公民的普适价值并削弱了多元文明的基础,而数字智能社会强化了优绩主义的治理逻辑,强化了大学教育的技术化倾向,二者共同对大学通识教育构成了冲击。本文认为,通识教育所张扬的人本主义和人文主义是应对数字智能时代技术主义与全球主义下可能到来的文明危机的最宝贵资源,数字智能时代的大学通识教育应当超越古典文明和工业社会早期的教育范式,充分利用数字智能技术,推动建构科技和知识传播的全球化与文化传承和公民教育的本土化相结合的二元结构,引导学生理解人类在数字智能时代所扮演的角色与承担的使命责任,从培养对共同体的公共责任着手,培养学生对人类未来命运的责任担当。 相似文献
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电大进入新的发展时期,服务学习型城市建设成为广播电视大学的新任务。图书馆作为学校文献信息中心,在服务学校教学和科研工作的同时,要关注社会教育需求和学习者学习需求的增长与变化,发挥资源搜集、整理和服务的专业优势,加强数字资源建设工作,在开放大学建设中不断拓展服务功能。 相似文献
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In an industrial society, the library is associated with modern economic, political, and social metanarratives. With the rise of digital technology, public libraries are threatened with the possibility of becoming obsolete and irrelevant. Spaces and interfaces intersect with modern and postmodern narratives as the library vies to establish its identity as a legitimizer and purveyor of knowledge in the information age. Through architecture, the library comes to speak the language of hybridity to reassert its relevance and reposition itself. 相似文献
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彭嘉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(4):110-112
高校图书馆数字资源低利用率的状况由来已久,从用户角度进行分析,提炼出影响用户使用数字资源的要素,并针对这些要求给出相应的改善措施,以期提高高校图书馆数字资源的利用率. 相似文献
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公共图书馆作为社会教育的重要场所,其服务对象为全体公民,具有受众广、资源丰富、教育手段多元、教育资源可持续性、公益性等诸多优势,对人才培养具有重要意义.文章指出公共图书馆要想切实发挥自身的社会教育功能,体现其人才培养的作用,就必须加强基础设施建设,广泛开展活动,优化馆藏结构,延长开放时间,提高馆员素质,建设数字图书馆,... 相似文献
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随着数字信息环境的形成,用户自助教育逐渐成为图书馆用户教育的重要形式,而虚拟学习环境的普及又为用户自助教育的实现提供了可能。阐述了虚拟学习环境下图书馆用户自助教育的特点,并对用户自助教育的实现方式进行了探讨。 相似文献