共查询到20条相似文献，搜索用时 796 毫秒
1.
2.
刘福英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):5-6
党的十七大报告中把构建社会主义和谐社会作为深入贯彻落实科学发展观的重要内容和必然要求,这一理论的提出,受到全党和全社会的广泛关注,又一次掀起了宣传、研究和谐理论的热潮。本文从和谐理论的渊源、内涵、发展历程及路径探索等方面进行了论述,在社会主义和谐社会建设时期,重温这些理论思想,进行和谐理论的研究和学习,对我国的改革开放,建设有中国特色的社会主义不无裨益。 相似文献
3.
和谐思想是儒家文化的理论精髓,也是中国古代哲学的基本内核.它所蕴含的人与自然、人与人、人与社会以及人自身等诸多方面的和谐,对现阶段所提出共建社会主义和谐社会具有重要的借鉴与启示作用.深入探究儒家和谐思想,对正确把握社会主义和谐社会内涵,无疑具有重要的理论价值与现实意义. 相似文献
4.
和谐社会理念的提出,体现了我党孜孜以求建设美好社会、实现美好生活的社会理想,体现了文明的发展与时代的要求。不管理论研究专家从什么样的角度或视角出发,也不管政府部门对和谐社会的特征、前景有着怎样的概括和描述,社会和谐最终的落脚点必须是人的和谐,或者说其核心在于百姓和谐。要实现百姓和谐,党群和谐、干群和谐是基础和前提,而党群和谐、干群和谐的关键则需要广大党员干部树立真心为民爱民的＂民本＂意识,这也是构建和谐社会的基本保障。 相似文献
5.
朱平安 《黄山高等专科学校学报》2010,(1):63-67
老子和谐社会思想具有丰富而深刻的内涵,它包括天人和谐、人际和谐、政治和谐三个既有内在联系,又依次递进的层面。天人和谐思想所提出的顺应自然、善待自然、和谐发展模式对于重建当代生态伦理具有重要的理论启迪;人际和谐思想所提出的少私寡欲、知止不殆、谦让不争的思想是重建人际伦理的精神资源;政治和谐思想所提出的理性政治、以德治国、社会公平思想则是建设和谐社会的思想基础。 相似文献
6.
7.
党的十六届四中全会提出了"和谐社会"的概念,"和谐社会"概念的提出对教育有重大而深远的意义。教育作为培养人才的基础,对构建和谐社会具有先导性作用,而学前教育作为教育的基础更是构建和谐社会的重中之重。建设和谐社会,需要和谐教育。没有和谐教育就没有和谐社会;同样,没有和谐社会,也就没有和谐教育。所以促进幼儿教育走向和谐是很重要的,那么如何使幼儿教育走向和谐进程呢?首先家园和谐教育,其次幼儿园与社会的和谐教育,再次师幼之间要形成和谐的关系。 相似文献
8.
党的十六届六中全会全面提出了构建社会主义和谐社会的理论.本文针对高校目前学生管理存在的误区,提出用社会主义科学发展观和谐社会理论和谐管理.在高校学生和谐管理中,应坚持以人为本,确定管理目标;坚持以人为本,推行和谐的管理方式;坚持以人为本,构建和谐的师生关系;坚持以人为本,创造和谐的校园文化环境. 相似文献
9.
钱伟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2012,(2):149-153
和谐文化是以和谐为思想内涵、以文化为表现方式的一种文化。本文从理论基础、价值依据及与和谐社会的辩证关系几个方面考察了和谐文化,认为马克思主义文化理论是和谐文化的理论基础,和谐的价值是和谐文化的价值依据;和谐文化与和谐社会是辨证统一的关系:和谐社会决定了和谐文化的存在性质,和谐文化又反作用于和谐社会,引导和谐社会的发展方向。科学发展观视野下的和谐文化建构,要坚持以人为本,更新发展观念,建立起以和谐为主题的和谐文化观,促进和谐的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的协调发展。 相似文献
10.
暴元 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(1)
和谐思维是构建社会主义和谐社会的思维基础。在建构社会主义和谐社会语境中,现代和谐思维与中国传统和谐思维有着不同的理论意蕴。现代和谐是一种辩证和谐、理性和谐、法治和谐和动态和谐,准确地理解现代和谐思维,对建构社会主义和谐社会具有重大的理论意义和实践意义。 相似文献
11.
社会主义现代化建设已经在我国进行了半个多世纪,在这半个多世纪中,由于生产力的高速发展,国家的各种体制以及国民的心态都出现了相对的滞后,并由此使社会生活出现了这样或那样的矛盾,所以实现社会和谐、构建美好社会就成了人民的殷切期盼和国家的奋斗目标。通过对现代化与和谐社会的分析,指出和谐是现代化的内在诉求,构建社会主义和谐社会是社会主义现代化建设的目标和归宿。 相似文献
12.
构建和谐社会的消费者保护对策 总被引：2，自引：0，他引：2
构建和谐社会,必须构建和谐的消费关系。构建和谐消费关系的消费者保护对策应包括:制定正确的消费者政策;完善消费者保护法律体系;严格执行消费者权益保护法,保护消费者权益,加强经营者的义务和责任;降低消费者的维权成本;发挥消费者组织的积极作用,发挥舆论的监督作用;完善消费者权益保护的救济途径。 相似文献
13.
景慧芳 《湖北广播电视大学学报》2006,23(2):56-58
和谐社会范畴在中西方哲学思想史上有过许多论述。中国古代的儒家提出的大同社会、古希腊柏拉图追求的理想国,近代资本主义思想家以个人主义、自由主义为本位的社会契约论,都是和谐社会范畴在各个历史时期的表现。马克思主义和谐社会的思想也是十分丰厚的。在现阶段,我们建立社会主义和谐社会,应以马克思主义思想为指导,同时汲取以往思想史的精华,从整体上推进对这一理论深入的研究,有效地指导我们的实践。 相似文献
14.
马克思和谐社会理论是马克思主义学说的重要组成部分,其中关于人与自然、人与社会、人与人和谐的思想揭示了构建社会主义和谐社会的基本原则;关于每个人的自由全面发展是和谐社会最终目标的思想指明了构建社会主义和谐社会的价值目标;关于生产力的高度发展是未来和谐社会"绝对必需的实际前提"的思想揭示了构建社会主义和谐社会的基本条件.探讨马克思和谐社会理论对构建社会主义和谐社会具有重要的理论和实践意义. 相似文献
15.
汪沛 《安徽广播电视大学学报》2010,(3):82-84
提出了“和谐服务”的理念,论述了和谐服务的必要性,指出“和谐服务”是促进“和谐就业”的必然要求。在此基础上,探讨了“和谐服务”究竟该如何推进的问题。 相似文献
16.
DONG Lin-wei 《江苏教育研究》2008,(21)
本文站在构建"和谐"社会的高度,提出了理解和实施"和谐教育"之理念;阐述了和谐教育核心是以人为本,其目标是实现整体的人的发展;着重从课堂教学层面提出了实施和谐教育的方法与途径,对当今新课程改革的推进与深化提出了若干思考与建议。 相似文献
17.
本文站在构建“和谐”社会的高度,提出了理解和实施“和谐教育”之理念;阐述了和谐教育核心是以人为本,其目标是实现整体的人的发展;着重从课堂教学层面提出了实施和谐教育的方法与途径,对当今新课程改革的推进与深化提出了若干思考与建议。 相似文献
18.
殷宏楼 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(3):69-71
以人为本,既是构建社会主义和谐社会的根本要求,也是构建和谐高校的一项基本原则。为此必须全面贯彻党的教育方针,用科学发展观统领学校发展全局,在为构建社会主义和谐社会提供人才支撑、知识贡献和文化条件的同时,实现自身和谐,促进学校事业全面协调可持续发展。 相似文献
19.
20.
李木旺 《淮南职业技术学院学报》2008,8(2):5-9
构建社会主义和谐社会是党中央提出的重大战略决策,它的实施是一个长期的历史过程。在此过程中,只有坚持马克思主义方法论,也就是坚持以勇于揭示矛盾为构建和谐社会的基石,以深入分析矛盾为构建和谐社会的重要保证,以善于化解矛盾为构建和谐社会的核心等科学的方法论,才能最终在化解矛盾中实现这一战略目标。 相似文献