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1.
孙丹丹 《吉林省教育学院学报》2019,35(12):135-138
倾听是孩子接触社会、接受信息的重要手段之一。笔者作为一线语文教师,在常规课堂中发现大部分孩子的倾听习惯比较差。表现为:时常插嘴;不能耐心地听完;听的时候不认真,导致听不清楚或者听不懂。如何能让孩子更有效地倾听,从而培养孩子良好的倾听习惯,本文将从小学生倾听现状、倾听能力形成因素分析及应对策略等方面,粗浅地谈一谈如何培养孩子的倾听习惯。 相似文献
2.
朱志华 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
培养良好的行为习惯是德育的最基本工程,从工作的实践中我深知,学生从小有良好的习惯,是做人的基础,只有具有良好的习惯学生才能结出美丽的硕果。可见,良好行为习惯的培养是非常重要的,应常抓不懈,让学生的良好的习惯形成学生的自觉行为。当然,良好行为习惯培养不是一朝一夕就能奏效的,他是随着老师不懈的强化教育逐步形成的。对于培养学生的良好行为习惯,我的做法是:一、教师的表率作用老师的仪表言行在学生中有很强的影响力,要求学生做到的首先做到。在学生面前注重自己的言谈,带头使用文明礼貌用语。老师的一举手,一投足都在学生的视野中… 相似文献
3.
<正>汉语拼音是学生识字的拐杖,但拼音字母比较抽象、枯燥。对刚刚入学的孩子来说,死记硬背的效果肯定不理想,这就要求教师精心设计教学过程,使学生在课堂上学得轻松、扎实、灵活,让学生成为学习拼音的主体。一、创设情境,使学生想学汉语拼音是刚入学的孩子需要突破的首要障碍。苏教版《语文》一年级(上册)汉语拼音教材的特别之 相似文献
4.
王桂梅 《长春教育学院学报》2011,(8):159-159
著名的教育学家叶圣陶说过：＂教育是什么？简单的说,就只一句话,就是培养学生养成良好的学习习惯。＂行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。良好的习惯是孩子生存的资本,它会不断增值,而人的一生就在享受着它的＂利息＂。要让学生形成良好的学习习惯,教师就要带领学生走好每一步。 相似文献
5.
彭茂红 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(6):103-106
培养幼儿良好行为习惯是幼儿品德教育的重点,也是幼儿园的一项非常重要的任务.新入园的幼儿由于家长的不重视、溺爱等没有形成良好行为习惯或有些不良的行为习惯.教师对新入园幼儿良好行为习惯的培养对于减轻家长负担、教师开展日常教学活动、幼儿身心健康成长方面有着十分重要的意义.对新入园幼儿良好行为习惯的培养应从教导新入园幼儿区分正确与错误的行为、利用榜样培养幼儿良好的行为习惯并使之持之以恒、教师与家长在新入园幼儿良好行为习惯培养的教育态度上达成一致性几方面入手. 相似文献
6.
王松岩 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(Z1)
兴趣是学习的动力,学生对某一学科的好恶很大程度上取决于学生的学习兴趣,在中学阶段,很多学生出现偏科情况,究其原因主要是学生对这一学科学习兴趣不浓厚。因此,笔者就自己在历史教学中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,培养学生独立思考、独立解决问题的能力,谈谈自己的体会,并与同仁商榷。一、在教学过程中诱发学生的学习兴趣首先,教师在备课时应充分考虑中学生好动、喜新、好奇心强的特点,巧妙的利用这一性格特点激发学生的学习兴趣。上课铃响了,常常是教师们走上讲台了,仍有些学生的注意力没有完全集中到课堂上来… 相似文献
7.
李明 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
习惯是指在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为,倾向或社会风尚。好的习惯使我们每一个人终生受益,而坏的习惯将会制约我们各个方面的发展。通常所说的习惯又包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、工作习惯……对于学生来说,养成良好的学习习惯是搞好学习最有效的方法。特别是在素质教育盛行的今天,培养学生良好的学习习惯就成了每一个教师从事教育教学工作的核心任务。然而,现在的学生,“懒病”成风,而且日趋严重。所以,要培养学生良好的学习习惯,首先要解决的问题是如何“治疗”学生的“懒病”。俗话说:勤快娘惯懒儿。反过来说:“懒”教师惯教勤快学生。我始终相信:没有笨学生,只有懒学生,勤能补拙。我在教育教学过程中经常采用治“懒”的方法。实践证明,效果较好。一、指导型治懒法对于新生来说,许多方面都是陌生的,做任何事情几乎都需要教师给予一定的指导,但千万不能代劳,否则“治懒”就成了“致懒”了。如每期都需要办学习园地和黑板报,很多学生不知从何入手,于是,干脆等教师代劳,而我只给学生口头指导,教学生方法,让学生亲自动手做,使其有初步的印象。所以,第二次办时质量有所提高,第三次、第四次时,学生已经不需要我的指导了,他们已能根据我提出的要求保质保... 相似文献
8.
提问艺术在生理学教学中的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙玉锦 《雅安职业技术学院学报》2006,(2)
课堂提问是教师组织课堂教学、师生间信息交流、反馈学生学习和教师教学效果的重要方式之一。提问艺术是教师教学艺术的重要组成部分,提问的恰当与否,效果好坏,往往成为一节课成败的关键,教师在讲课过程中不时提出一些发人深省的问题,会使师生之间处于和谐的信息交流之中。恰当、及时、准确的提问不仅能使学生在主体参与、自主探究中学会创新性学习,而且也能培养他们勤于动脑、善于思考的良好学习习惯。1提问的作用1.1提醒作用课堂是师生间交流的重要舞台,由于年龄、心理和文化基础等方面的原因,学生的注意力不能较好的集中,教师又不能一直… 相似文献
9.
《首都体育学院学报》1991,(4)
由于课堂偶发事件具有偶然性和突发性,因此,处理偶发事件既能体现教师的课堂应变能力也能体现教师的课堂教学艺术。一、发生损伤时,对偶而发生的意外损伤事故要采取急救措施先安排处置受伤者。然后,改变练习内容和方法,用转移学生注意力的练习,消除心理障碍。二、保护失误时。首先教师应指出失误原因,然后让动作做得不规范的学生分别练习,教师进行保护示范,使学生充分相信,老师是有能力保护他们安全的,消除其紧张心理。三、示范失误时。这时教师要随机应变,马上告诉学生:“刚才的动作做得不好,请看我的另一个示范,同学们可以比 相似文献
10.
袁学强 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)
培优与转差是数学教学中的两大重点和难点。这两项工作做得好与坏直接影响到教学成绩的高低,那么如何突破这两个重难点呢?几年的教学实践和研究告诉我,要做好以下几项工作。首先,要培养学生良好的学习习惯,学会自主学习。良好的学习习惯,对人的终身发展起着重要作用。形成一种良好的学习习惯,将会使学生终身受益,这比教给学生知识和方法更为重要,良好的学习习惯包括以下八点:1、遵守课堂常规的习惯。如课前做好准备,摆好学习用具、静息;上课积极大胆以言,认真思考;遵守课堂纪律,不搞小动作,不干扰他人学习等。2、科学学习的习惯。如“三先三… 相似文献
11.
“兴趣是最好的老师”,所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。小学一年级的学生正处于成长发展的初期。他们有自己独特的性格特征,尤其是心理稳定性差、情绪波动大。因而,如何在一年级的课堂上运用生动的语言和形式吸引学生的注意力是值得教师思考的。本文试图探索低年级学生性格特征,对症下药,运用正确的方法唤起学生的兴趣,使兴趣充满小学一年级课堂。 相似文献
12.
笔者就课堂教学中应该关注什么进行了探讨,认为:教师在课堂上应关注学生的学习,关注学生良好学习习惯养成,关注课堂教学的每一个环节,让课堂充满活力,让每一位学生生动活泼、健康快乐的发展。 相似文献
13.
卢建明 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
课堂教学是对学生进行创新教育的主阵地,特别是在当前每课时只有40分钟,农村学生的家长对学生的要求和监督能力尚未形成,学生的学习自主性又不高的情况下。如何在优化课堂教学结构、合理运用课堂教学模式、不断优化教学方法上下功夫,把教学的立足点转到指导学生、点拨学生上,充分激发学生的潜能,使课堂真正成为促进学生学习的主渠道,这就成为我们需要探讨的问题。课堂教学始终要把学生学习兴趣的调动,良好的行为习惯、学习习惯的培养,创新思维的培养,善于动脑、灵活运用知识能力的培养,放在教学的首位,使学生好学、乐学,并在掌握基础知识的… 相似文献
14.
张洪雪 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)
农村初中的学生,由于家庭教育、周边环境的影响,加之社会市场经济的转型,不少学生和家长已形成了新的“读书无用”观念。家长对孩子放任自流,对子女别无他求,只要个子混大,就可随父母外出打工挣钱。学生呢,也从家长明里暗里的言行中晓得了父母对自己早就丧失了信心,也自感无望,因此在校就是把日子一天天混过去,到校读书就是打发时光。导致课堂上不遵守纪律、不按时保质保量完成老师布置作业,久而久之,成了缺乏良好学习习惯和行为习惯的学困生。现在课改要求面向全体学生,不放弃每一个学生,但学困生由于基础等方面存在学习上困难,要他们实现… 相似文献
15.
舒国喜 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
小学阶段的学习是人生中最基础的学习。这其中的学习不仅要学到基础知识,还将形成一些学习习惯。而这些学习习惯势必要影响儿童整个小学阶段的学习,进而影响儿童一生的学习。因此培养孩子从小养成良好的学习习惯是教者责无旁贷的首要任务。否则,一些不良的行为习惯会影响其一生的工作和生活。 相似文献
16.
科学课的教学方式基本上都是实验。做实验研究需要一个安静的,可以集中注意力,独立思考的学习环境。而课堂上的40min,教师既要促进学生的思维活动,又要保证纪律。这很不容易做到。 相似文献
17.
王琼 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
初中阶段是青少年身心迅速发育、成长的重要时期,也正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。因此,切实抓好常规管理,抓好学生思想品德和行为习惯养成教育,引导学生健康成长,是初中阶段的班主任义不容辞的职责,更是建设良好班集体的保证。为此,我一直努力做好以下几方面的工作:一、抓好常规管理,营造良好的教学环境严是教育之本。俗话说:“严师出高徒”。无论教书还是育人,只有严格要求学生,才有利于抓好学生的养成教育。无论哪一个班,总有部分学生缺少良好的行为、学习习惯,若不抓好他们的养成教育,将对整个班级体带来很坏的负面影响,甚至会愈演愈烈,影响整个班级的风貌。为此,每接一个新班,我都会以抓好学生的养成教育为切入点,带领学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度,然后针对本班学生的实际情况,引导学生在充分讨论,统一认识的基础上制定出具体的班级管理制度,并要求每一个同学认真遵守。在对纪律的要求上,我教育学生从大局出发,以集体的利益为重,个人利益要服从于集体利益。在做好整体教育的同时,对个别行为、学习习惯较差的孩子,我更是及时、有针对性地进行耐心细致的教育,规范他们的行为。让学生养成了良好的... 相似文献
18.
王丽华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(5)
教师的教与学生的学是不可分割的整体,没有教实现不了学;没有学又何谈教。而良好的听课习惯是学生获得知识、达到学习目的的前提条件,心理学认为：“注意是心理活动对一定事物的指向和集中,注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一事物或某种活动上。”如果教师在教学中充分运用注意的规律,培养学生良好的听课习惯,必将收到意外的教学效果。笔者在十几年的语文教学中,根据学生的年龄特点,注重运用以下方法,培养学生良好的听课习惯,教学效果十分显著。1、借助教具,激发学生的学习兴趣,培养学生注意的稳定性实践表明,许多同学的… 相似文献
19.
众所周知,体育课的教学大部分都是在室外空旷的运动场上进行。显然受外界的干扰和影响学生注意力的因素就要比室内教学多得多。那么集中学生的注意力在体育教学中就显得特别重要了,如一个体育教师无法集中学生的注意力,要想有好的教学效果,只能是空谈。因此,怎样在体育课中集中学生的注意力?这就是一个体育教师的组织能力和教学艺术的表现了,也是每一个教师值得探讨和研究的课题。下面就此问题发表一点浅见、供参考。 相似文献
20.
马秀春 《承德职业学院学报》2006,11(1):87-88
学生学习习惯的好坏与教学的成败有着相当重要的关系,英语教学的成败也当然离不开学生良好的学习习惯。尤其是位于西部地区的农村初中,小学没有开设英语课,上初中后才接受一门新的语言学科,又缺乏良好的语言环境,要想在三年内打好英语学习的基础,当然是困难重重。良好的学习习惯有利于提高教学效率,节省教学时间。笔者不赞成时间加汗水的教学方法,不喜欢占用学生的休息时间,所以笔者在教学中注重培养学生(特别是初一、初二)的学习习惯。一旦养成良好的习惯,在教学中,教师不仅教得轻松,学生学得也轻松。通过多年的教学实践证明:笔者所带学生… 相似文献