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本文从校企合作共建校外实习基地、与企业合作实现订单培养共建冠名班,共同培养青年教师等做法,提出校企合作是职业院校办学的生命线,是企业、高职院校在各自不同利益基础上寻求共同发展、谋求共同利益的一种合作形式,是一种以培养技术应用型人才和高技能人才为主要目标的人才培养模式。 相似文献
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校企合作是职业教育与企业共同发展的必然选择。文章以柳州市金特机械有限公司为试点,对"技术外包"的校企合作人才培养模式进行了探索。 相似文献
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以钦州学院为例,结合钦州市发展现状从各方面进行了分析和探讨,对“校企合作与高校实训基地建设研究”进行论述,提出“构建校企合作平台,促进高校与地方经济的共同发展”的构想。 相似文献
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大力推进校企合作是高技能人才培养的一项重点工作,也是职业教育的基本要求.校企合作,发挥学校和企业的各自优势,共同培养社会与市场需要的人才,不仅是职业教育办学的显著特征之一,而且有助于加强学校与企业的合作,教学与生产的结合.校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现职业教育现代化,促进生产力发展,使教育与生产可持续发展的重要途径.由此可见,产学结合是促进科技、经济及企业发展的有效手段,校企合作是办好职业教育,培养生产、建设、管理、服务一线人才的重要途径. 相似文献
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校企合作是高职教育的必由之路,也是企业后备应用性人才保障的必由之路,校企合作工学结合高职人才培养模式已经成为高职战线的共识。全国各高职院校对校企合作进行了的不同程度的探索与实践,由于目前企业学校进行校企合作责、权、利不明确,政府对企业支持职业教育的税收优惠和经费补偿政策也不够完善等造成校企合作动力不足,本文提出了订单培养与宽口径培养相结合、专业办实体、校企合作招生,共同培养三种基于双赢视角的校企合作人才培养模式,为实现深层次的校企合作提供参考。 相似文献
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在经济新常态下,"创新"是驱动校企合作、产教融合的有利元素。在经济新常态下,中国经济迈入"服务化"时代,职业教育是"落地"教育,必须服务好经济社会发展,校企合作的产教融合模式应以"服务"为宗旨,提升专业服务产业发展能力。本课题的研究,可以提升专业服务产业发展的能力,建立起校企合作的长效机制,实现校企共同发展,学院对企业的技术服务功能将进入一个新高度。 相似文献
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顶岗实习是校企合作的典型形式,但是实习学生的人身安全成为校企合作的一大难题。学生在顶岗实习中的人身伤害责任的承担要区分多种情形。为促进校企合作的顺利进行,推进职业教育的发展,政府、学校、企业、学生多方主体应共同参与,完善实习生安全预防机制和救济机制,构建学生实习安全网。 相似文献
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十八届三中全会提出,职业教育必须深化产教融合、校企合作,培养技能型人才,然而现实中职业教育的校企合作举步维艰。本文以安徽商贸职业技术学院"账道会计班"为案例,阐述高职会计专业开展校企合作的具体措施、保障、推广价值,并针对不足之处提出改进建议。 相似文献
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顶岗实习是校企合作的典型形式,但是实习学生的人身安全成为校企合作的一大难题。学生在顶岗实习中的人身伤害责任的承担要区分多种情形。为促进校企合作的顺利进行,推进职业教育的发展,政府、学校、企业、学生多方主体应共同参与,完善实习生安全预防机制和救济机制,构建学生实习安全网。 相似文献
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基于订单培养多元主体校企合作是职业院校在开展订单培养实施过程中,多家单位共同参与培养合作的一种形式。本文通过对多元主体校企合作特点分析,结合学院案例,探讨多元主体校企合作的构建及实施策略,提出高职院校校企合作工作的启示。 相似文献