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黄河 《初中生世界(初三物理版)》2003,(7)
１９９４年某一天，活泼可爱的卞轶正无忧无虑地看着电视，忽然阵音乐声从电视里传了出来，那美的旋律、轻快的节奏让小轶彻陶醉了。电视里，一个小男孩正肩着个像葫芦一样的东西，同时还拿了一根小棍子在上面来拉去，每拉一次就会发出一阵美妙的声音。小轶忙问妈：“妈妈，这是什么东西呀？怎么这么好听？”妈妈笑着说：这是小提琴，是一种乐器。”他立刻对妈妈说：“妈妈，我决了，我要学小提琴。我要学小提琴。我要学小提琴。”那连三遍的坚定口气和那双充满着渴望的眼神，很难让妈妈信小轶只是随便说说。深知学琴甘苦的妈妈摇了摇头：唉… 相似文献
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李嘉琪 《少年文艺(南京)》2011,(1):48-48
我家有许多“标点符号”．它们代表着我家里的每一位成员。就让我向你们介绍一下吧!妈妈——感叹号。“快点起床!要迟到啦!”妈妈用她的超强音量对我吼道。我缓缓地坐起来,刚要下床．又听见妈妈在尖叫：“快点刷牙洗脸,快!还有两分钟就要迟到啦! 相似文献
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毛楠翔 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
有一位少年,他的梦想是要成为小提琴演奏家,他一有空闲就练琴,练得心醉神痴,却进步甚微。有一天,这位少年去请教一位有名的小提琴教师,教师对少年说:“孩子,你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼练习曲中的第三支。可是拉得非常难听,简直破绽百出。一曲结束,教师问少年:“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说:“我想成功,我想成为伟大的小提琴演奏家。”教师又问道:“那你快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”教师把少年带到自家的花园里,对他说:“孩子,你非常快乐,这说明你已经成功了。在我看来,快乐本身就是成功。”少年听了教师的话… 相似文献
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准备吃点心了，束老师带苹果组的孩子去盥洗室洗手．我正在准备餐碟，嫒媛跑到我的面前一边哭．一边说：“老师，毛毛打我。”由于没有看到事情的经过．我带着媛媛来到毛毛面前询问：“你打媛媛了没有?”毛毛一脸天真地使劲点点头。我接着又问：“那嫒援打你了没有?”他立即摇摇头。我加重语气问：“那你为什么要打她?”他又摇摇头。 相似文献
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打从记事起,每次我们兄妹3个吃饭时．母亲总是催促：“快点吃,不然饭凉了!”我们刚加快速度狼吞虎咽时,母亲又说：“慢点,别噎着了!”于是我们又放慢了速度。我心里纳闷,到底该快点还是慢点？ 相似文献
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黄洋 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
星期一的上午,我们班上体育课,老师要我们先做准备活动,“弓步下压腿”,我怎么压也压不下去,好朋友潘佳琪用手按住我的肩膀使劲往下一压,只听“喀嚓”一声,我立刻蹲了下来,我发现我的拉链开了,不得了,我的“大前门”开了。我想把它拉上,可它卡在那儿了。我灵机一动,向老师请假: 相似文献
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