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1.
诚信是我国传统文化的精华与美德，是先进文化的重要内容，它要求人们在思想、言论、行动中。诚心诚意、信守诺言、表里如一、言行一致。加强大学生诚信道德建设是时代的要求。通过诚信道德教育。建立诚信档案和法律法规，促进大学生诚信道德建设。 相似文献
2.
赵敏 《新疆教育学院学报》2007,23(1):86-88
为了全面提高大学生诚信道德意识,促进大学生健康成长成才,本文通过对新时期大学生诚信道德现状的剖析,提出加强大学生诚信道德的重要意义及途径。 相似文献
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诚信教育对在校大学生具有重大意义。由于受社会大环境、家庭教育、学校教育以及大学生自身修养等因素的影响,部分大学生存在诚信道德缺失的问题。通过在大学中开展诚信道德宣传;在教学中重视、渗透诚信道德教育;建立诚信道德档案;提高大学生自身修养等途径,加强对大学生的诚信道德教育,已迫在眉睫。一、诚信教育对大学生的重要意义诚信对于当代大学生的重要性,不仅体现在日常生活中,更重要的是体现在将来的职业生涯中。第一,诚信是大学生成功走 相似文献
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当代大学生诚信观念缺失的归因与重构 总被引：7，自引：0，他引：7
学风是世风的先导。近年来，高等学校也到处游荡看缺乏诚信的影子，大学生诚信道德状况引起越来越多的社会关注，而大学生自身并没有把失信当成道德问题。诚信观念缺失的原因是什么?如何构建大学生诚信道德体系、完善监督机制、打造诚信大学生的品牌?这是中国高等教育长远发展的必备基石。 相似文献
5.
大学生诚信缺失的原因及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李同果 《乐山师范学院学报》2003,18(6):132-134
大学生诚信问题是高等院校关注的焦点、热点问题。从总体上看，大学生诚信道德状况主流是好的，由于受各种不良因素的影响，不少学生的诚信道德不容乐观，令人担忧。本通过大学生诚信现状分析，从社会、学校、家庭和学生个人四个角度探究诚信缺失的原因，并提出大学生诚信建设的教育计划和具体措施。 相似文献
6.
李同果 《乐山师范学院学报》2003,18(10):132-134
大学生诚信问题是高等院校关注的焦点、热点问题。从总体上看，大学生诚信道德状况主流是好的，由于受各种不良因素的影响，不少学生的诚信道德不容乐观，令人担忧。本通过大学生诚信现状分析，从社会、学校、家庭和学生个人四个角度探究诚信缺失的原因，并提出大学生诚信建设的教育计划和具体措施。 相似文献
7.
杨秀丽 《思想政治教育研究》2004,(5):34-35
当前我国大学生的诚信问题日益突出。大学生群体的社会角色和毕业后承担的社会职责决定了其诚信道德塑造的重要性。文章在分析了大学生的诚信道德现状，剖析其失信原因的基础上，阐述了必须从学校教育的主渠道入手，建立和完善诚信制度，营造诚信道德的社会环境，重塑大学生诚信形象。 相似文献
8.
朱佳明 《合肥教育学院学报》2006,23(2):148-149
针对大学生中存在的诚信欠缺表现、诚信欠缺原因以及诚信欠缺的现状进行分析和探讨，提出对策。促使大学生在诚信机制健全的校园里以诚信作为生活处事的原则，从道德操守着眼，从日常生活着手，用自己的实际行动塑造新世纪大学生的诚信形象。 相似文献
9.
10.
杨文芳 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):57-59
诚信是我国传统道德体系中的重要道德之一,也是现代社会伦理的主要德性,在现代社会中举足轻重。大学生的诚信水平是整个社会诚信水平的重要反映。本文从诚信的内涵、大学生诚信缺失及其原因分析、加强大学生的诚信建设三个方面对大学生诚信建设做了全面的阐述。 相似文献
11.
学习《道德与法治》课程,能够陶冶学生的道德情操,提升学生的道德素养,不断强化学生的法律意识。所以,《道德与法治》是初中生提高思想道德素质、培养核心素养的重要基地,初中道德与法治教师要做好相关教学活动和课程的开展,坚持培养学生的核心素养,给学生的人生发展提供正确的引导。笔者从自身的教学经验提出了自己的看法与建议,给相关人士提供参考。 相似文献
12.
曹绍军 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(4):107-108
“师者 ,人之楷模也”,在市场经济社会 ,高校教师应该正确处理好个人利益与教师职业道德建设的关系 ,全面提高自身素质 ,教书育人 ,为人师表 ,献身中华教育事业 相似文献
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王敏 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(5):53-56
在高等教育信息化的背景下,大学生信息素养教育已成为高等教育人才培养的重要组成部分。校园网络文化在提高大学生信息素养中具有重要作用,主要表现在：通过网络化的文化归属感增强大学生的信息意识;在交流和实践中促使大学生提高信息能力;通过扮演引导者、规范者的角色提升大学生的信息道德和情感。高等学校可以通过突出参与者的自律、加强对网络的监督等手段来加强校园网络文化建设,从而更好地促进大学生信息素养的培养。 相似文献
14.
李国安 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):12-15
师德,作为一种职业道德,既有一般职业道德的共性,如爱岗敬业、忠于职守等,又有其特殊性,如爱教爱校爱生,勤学勤教勤研,教书育人、管理育人、服务育人,甘为人梯等。在当前,明确新时期师德的内涵和特质,对于广大教师坚定职业理想,加强师德修养,树立甘为人梯、乐于奉献的道德情操,静心教书,潜心育人,为人民教育事业做出更大贡献具有重要意义。 相似文献
15.
陈彬 《晋城职业技术学院学报》2010,3(1):28-30
师德建设是高等职业院校建设一个很重要的内容,不仅是建设和谐校园,提高教育质量和师资队伍建设的重要主题,而且直接影响到高等职业院校培养学生质量,作为高等职业院校教师主力军的专任专业课教师应该学会在教学过程中体现自己的师德。 相似文献
16.
杨会宾 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):38-39
新形势下,大学生道德缺失主要体现在：道德价值认知的模糊和道德选择的非主流化、价值取向功利化、知与行的脱节、对新道德的困惑等。造成当代大学生道德缺失的原因包括：道德环境的变迁、高校道德教育的乏力、道德榜样的失范和道德教育者人格力量的削弱、文化因素以及学生自身原因。 相似文献
17.
高校职业指导工作有利于学生设计职业生涯,有利于学生树立良好的就业观和择业观,有利于提高学生的就业成功率,有利于培养学生良好道德修养和人际关系,有利于培养毕业生的健康心态.目前,职业指导队伍专业化水平不高,职业指导人员综合能力不强,指导方式方法欠缺,职业课程教学缺乏实效性和实践性.因此,要建立一支稳定的专业化、职业化的就业指导工作队伍,培养和提高大学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,从而推动大学生职业发展. 相似文献
18.
柳小芳 《温州职业技术学院学报》2011,11(2):26-28
高职院校班主任非权力性影响力是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的,其影响力和吸引力巨大。面对个性鲜明的高职学生个体,为强化高职院校班主任非权力性影响力,班主任要加强党性锻炼,提升思想道德修养;勤奋学习,用广博的知识启发学生;创新工作方法和手段,提高自身能力;关心爱护学生,加强情感交流。 相似文献
19.
为全面了解当代大学生的社会公德意识与践行以及接受相关教育的情况,以构建一个切实可行的大学生社会公德教育体系,通过梳理过去几十年来国内外与大学生社会公德相关的研究成果,发现学者们主要就大学生社会公德意识现状、大学生社会公德失范现象的原因及教育的对策展开了研究。研究结果表明:尽管当代大学生对社会公德有一定的理解,但这并不意味着他们的实际行为达到了如此高的水平。当代大学生在思想认识与实际行为之间存在着巨大的反差。因此,我们在构建适应新型社会环境的社会公德教育体系时,应重点放在如何促使大学生对社会公德的自觉践行上。 相似文献
20.
汪海清 《贵州教育学院学报》2009,25(5):76-78
中学历史的教育目的是培养学生的人文素质。历史教育所谓的人文素质极其丰富,它不仅是人文知识,更主要的是人文精神。它要求学生能对自身及生存环境有起码的认识,有道德感、有公民心．不仅关怀自我实现,而且关怀社会,甚至人类文明的前途。当今世界的竞争,就是人才竞争,人才竞争就是素质竞争。中学历史教学要充分认识到这一点,重视中学生素质的培养,使历史教学更具生命力和社会意义。 相似文献