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俞越龙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(4)
<正>标题是文章（作品）的眼睛。写一篇文章，总得把写作对象、主要精神、思想感情等某一方面在标题上反映出来，这是文章标题的共性。共性寓于个性之中。作者确定文章的标题，往往在体现共性之处，还显示各自个性。这反映在文章标题表现形式的多种多样上，而且有些标题还富有艺术特色，发人深思，耐人寻味。 相似文献
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郑可菜 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):50-51
在具体的语言环境中，标点往往不只是简单的停顿，它是语言，有时甚至是比语言还“语言”的表情、情感、动作。郭沫若在《沸羹集·正标点》中曾说：“标点之于言文有同等重要，甚至有时还在其上。言文而无标点，而现今是等于人面而无眉目。[第一段] 相似文献
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孔祥 《小星星(作文100分)》2002,(21)
我叫孔祥，今年八岁，上一年jí。我长着一个圆圆的脑dài和两道xiàng八点一kè样的眉毛。因为眼睛小，所以即shǐ我在专心看书，别人也会以为我在打kēshuì呢。我xǐ欢上语文课。因为语文老师很亲切，讲课生动，有qù。上个学qī，我还dé了一张语文优科生jiǎng状呢。我还会tángāng琴。可我也有quē点，看起电视来没完没了，总不yuàn做作业和tán琴，为这妈妈可没少pīpíng我。我还爱乱发pí气。我今后一定要gǎidiào这些毛bìng，做一名真正的好学生。星我$江西省上饶市第五小学一(3)班@孔祥… 相似文献
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<正>一、信息还原题的定义信息还原题要求学生根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。本题型属于阅读测试题型，主要考查学生理解语篇上下文逻辑关系的能力。由于信息还原题一般有七个选项，而其中只有五个选项是最佳选项，因此这类题型也被称为“七选五”。另外，由于信息还原题需要在短文中空缺五句话并提供七个选项，这就意味着短文的字数不宜过少，所以信息还原题比较适用于六年级的英语考试。 相似文献
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<正>【教材分析】《海的女儿》作为安徒生同名经典童话作品的开头部分，故事情节还未真正开始，它描绘的是童话故事的背景环境——美妙奇异的海底世界，以及童话故事的主人公人鱼公主在海底自由生活的日常片段，让读者对小说有一个大致的了解和期待。文章洋溢着奇幻绮丽的童话色彩，还潜伏着一丝淡淡的忧伤；人物形象还未及丰满，但可见人鱼的天真烂漫、对人世生活的热切向往。 相似文献
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陈以全 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(6):62-63
一个晴朗的星期五，我刚走进办公室就听到李老师气急败坏地、大声地自言自语：“这还得了!反了!这样的学生让我怎么教!好心没得好报!真是气死了!”“怎么了？”我急忙问道。“你说气人不气人!刚才这节课，805班的学生居然把教室门关上，不让我进去，还在里面大声起哄垢来开了门，姚&;#215;&;#215;（注：据查是起哄的主要成员）和其他一些男同学还肆无忌惮地转着书（注：后来调查是《信息技术》课本）!太过分了!”李老师说道。“你还没吃饭PE？快去吃吧，食堂的饭菜都冷了。”我安慰她。“不想吃了!我这里还有点饼干。”她灰心丧气地说。 相似文献
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<正>在数学解题中有时为了使问题获得解决，我们需要借“数”或“式”，但必须还“数”或“式”，以保持原式不变，这就是所谓的有“借”有“还”法．本文举例说明有“借”有“还”法在解题中的运用，希望对同学们学习有所帮助．一、“借”数“还”数例1传说很久很久以前，在印度有个老农民临终前，将三个儿子叫到面前，有气无力地说：“我要见真主去了，这一生没有给你们留下更多的财产，只有19头牛，你们分了吧，11 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1990,(5)
<正>马克思晚年的“人类学笔记”，不仅在理论上有许多新探索、新见解，而且在方法论上也有一些新的发挥，其内容十分丰富而深刻。目前我国理论界研究“人类学笔记”还刚刚开始，对它在理论上的新贡献，作了一些可贵的探索，这是一个良好的开端，但对它在方法论上的新发挥，还未来得及深入探讨。本文仅就马克思对研究方法的新贡献，谈些初步体会。 相似文献
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音乐声，当轻歌曼唱已沉寂，
依然在记忆里震颤不息;
芳馨，当馥郁的紫罗兰已凋敝，
还活跃在花香引起的感觉里。 相似文献
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李景奎 《语数外学习(初中版)》2007,(11S):7-8
[拼音]yú yīn rào liáng
[释义]歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。[第一段] 相似文献
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<正>为初中学生建立一个有浓厚学习氛围、轻松愉悦的课堂，不仅能够让学生在课堂上的学习变得更有效果，还能有效改变以往学生在英语课堂上学习不够深入的问题。同时还可以推动课程教学的变革，在提升学生英语学习力的基础上，让新时期的初中英语课程教学迸发出活力。对此，在课程教学阶段，既要求教师对课程教学的方法进行创新，选择学生比较感兴趣的方式来进行授课，又要关注和重视学习方面情境的设置，以此来助力学生获得不错的学习感受。此外，教师还需要特别强调学生的合作探究，通过班级内学生相互在默契配合中完成一些学习上的任务，进而在真正意义上推动高质量英语课堂的打造和构建。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1986,(4)
<正>人才的国际流动并不是一种新现象，然而在第二次世界大战以前，它还不普遍，不经常，往往是伴随着某种重大事件而出现的。五十年代后，人才的国际流动，无论就其规模、流向，还是就其性质、影响来说，都发生了重大变化，因而引起许多国家的关注。西方教育经济学家还把人才的国际流动作为教育经济学的一个重要理论课题进行研究。近年来，随着我 相似文献