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管理信息系统(简称MIS)建设是一项复杂的系统工程。高校MIS系统建设既要遵循MIS发展的一般规律;也要重视其自身的特殊性。本文总结了高校MIS系统建设的发展过程和现状,阐述了MIS的发展趋势,讨论了高校MIS系统建设存在的问题。并提出了解决问题的有关策略。 相似文献
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何旭 《中国校外教育(理论)》2014,(5):142-142
在信息化浪潮的推动下,各行各业都在争相建设MIS。应用MIS是为了提高管理效率,降低组织运营成本,非技术因素对MIS建设的成功与否有很大影响,本文通过总结MIS建设中存在的非技术因素,提出在MIS建设中要充分考虑管理重组问题,要重视人和社会的因素,以更好地提高MIS建设的成功率。 相似文献
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我国工业企业建设MIS的成功率较低,原因是多方面的,为了理清关系、找出规律,寻求提高MIS建设成功率的战略途径,本文通过对制约MIS成败的诸多因素的归纳、分类和辩证分析,给出了MIS成败因素关系图,指出对MIS客观全面的认识是MIS成功的基础,进一步叙述了认识的主体、内容和认识规律。 相似文献
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数据库设计方法是体现管理信息系统(MIS)信息管理功能的最基本方法。数据库结构设计研究有利于提高MIS的效能。特别,在MIS生成器已开始作为MIS系统开发的主要工具的背景下,亟待加强数据库结构设计方法研究,以提高MIS的实用性。本文探讨数据库结构设计方法,并提出一个较为通用的模式,以丰富MIS的基本组成与结构。 相似文献
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本文就近半个世纪MIS的发展进行了简单回顾,并得出①现代管理技术的发展是MIS发展的原动力;②信息技术是MIS发展的推动力;③系统工程方法是MIS成功的关键;④当前的主要任务是开展对开发理论和方法的研究。本文还就MIS的知识体系结构以及当前开展开发理论和方法研究谈了一些想法。 相似文献
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本文根据医学院校发展的需要,提出建设医学院校校级MIS的必要性,并对医学院校校级MIS的目标、功能以及建设医学院校校级MIS的若干问题进行研讨。 相似文献
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MIS实施中的非技术因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从MIS的本质出发,分析得出非技术因素MIS实施失败的主要原因,并探讨了重视和解决非技术因素问题而使MIS实施成功的基本方法。 相似文献
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蔡瑞雷 《湖南科技学院学报》2013,(1):124-126
随着计算机、信息技术及网络技术的发展,企业MIS建设对企业生存发展的重要性越来越突出,企业MIS建设不仅受到技术性因素影响,非技术因素也在一定程度上制约着MIS的建设。文章基于MIS建设的结构化生命周期对其存在的非技术因素进行了研究分析。 相似文献
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本文分析了目前高校MIS开发的特点及存在的问题,提出了开发高校MIS的“混合型”策略,给出了这一策略指导下开发高校MIS的方法。 相似文献
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本文结合笔者MIS建设的实际工作经历,借鉴国内外企业MIS建设成功的经验与失败的教训,从长铝现行系统出发,阐述了成功的MIS对长铝的重要作用,揭示了长铝计算机开发应用中存在的一些问题,论述了长铝MIS建设必须坚持的原则及管理策略,其中特别强调了CIO在长铝MIS建设中的重要地位,并对现行系统的发展进行了展望。 相似文献
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通过分析我国企业管理信息系统(简称MIS)开发、应用现状及当今高校MIS课程的教学现状，结合多年从事MIS的教学实践及国内外专家、同行的经验，对MIS课程的教学目的、教学要求和课程内容以及教学形式作了初步探讨。 相似文献
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介绍了MIS建设的基础性工作,分析了MIS工程建设的特殊性、长期性、渐进性及需要整体上的组织与控制等方面的特点,探讨了MIS的数据流程复杂、管理流程不规范、应用目标不明确、人员认识上存在误区等导致我国广大电力企业MIS低水平建设的原因。 相似文献
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本文介绍了邢台拖拉机厂开发企业MIS的成功经验,提出开了发企业MIS要结合本企业管理现状,同时企业管理要充分利用企业MIS进行规范和改进的观点。 相似文献
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本文提出了一个在 MIS 开发过程中遇到的实际问题——使用 Quick MIS 制作报表的问题,并给出了一种有效的解决办法,即运用 Quick MIS的统计计算生成器和报表生成器生成制作报表的程序,并对生成的程序作适当修改,使之方便用户使用。对 MIS 开发具有实用价值。 相似文献
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基于C/S、B/S混合模式的MIS安全性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
Internet的发展和Web技术的广泛应用 ,企业建立的基于B/S模式的管理信息系统 (MIS)越来越多 ,这使得MIS的安全问题日益重要。论文讨论了C/S、B/S模式的特点和C/S、B/S模式下MIS的安全问题 ,以及在网络环境下保障MIS安全的措施与相关技术 相似文献
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案例教学法是管理科学教学中的一种有效的方法,但在我国的MIS教学中的应用并不广泛。从历史发展来看,我国MIS的教育比较重视实用性工程技术,而缺乏从其它角度的探讨。本文提出基于给予培养对象的知识结构。MIS教育可以从管理角度来看MIS和从技术角度来看MIS两种方式。基于此观点,本文的后半部对案例教学实际方法的设计以及某些案例教学中的问题进行了讨论。 相似文献