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关于我国学科导航共建共享的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国学科导航系统利用率不高,“CALIS统一规划建库”与“自建方式建库”两种建设方式都存在不足,所以我国学科导航的建设应改变CALLS统一规划建设中的单馆承建方式,集成、整合高质量的自建导航库。学科导航系统应以“用户中心模式”为建设的新理念,以用户需求为导向,提供交互平台,吸纳用户力量,构建“用户中心模式”的建设框架。 相似文献
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高校学科导航资源的知识组织模式及其优化 总被引：6，自引：0，他引：6
文章就目前国内外学科资源导航建设现状,CALIS学科导航项目建设进展,引申出导航库知识组织模式,web站点信息资源的维护方案,信息技术对组织模式的影响,网络信息资源评价体系的建设方法、指标,建立信息质量控制机制和体系,信息的优化方案等问题并做了阐述。文章还对如何为用户提供具有较高可信度的网络信息资源的有效服务及网络信息组织的发展趋势进行了探讨。 相似文献
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关于数字图书馆个性化信息服务研究 总被引：6，自引：0，他引：6
袁会香 《大学图书情报学刊》2005,23(6):57-59,73
个性化信息服务,是针对不同用户采用不同服务策略和方式提供不同信息内容的服务.它具有以用户为中心、对用户需求进行挖掘、灵活多样和主动将信息推送给用户的特点.图书馆可开展的个性化信息服务有:数据库查询服务、学科信息导航、个性化服务系统MyLibrary、信息主动推送服务等. 相似文献
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应用Web2.0核心技术的图书馆信息服务创新 总被引：8，自引：0，他引：8
Web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,有其核心技术和模式,而Lib2.0是Web2.0在图书馆的应用.目前如Blog(博客)、Wiki(维基)、RSS(新闻聚合)、Folksonomy(分众分类)等Web2.0的核心技术已经被广泛使用,可将其应用于图书馆信息服务的创新,包括书目导读、信息推送、合作数字参考咨询、学科导航、远程教育等方面. 相似文献
6.
大学图书馆学科分馆电子资源建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
文章就大学图书馆学科分馆电子资源建设的重要性和建设模式进行了探讨。在确立中心馆电子资源建设的同时,学科分馆的电子资源、教师讲义、专家报告、专业导航、教师文库和院系专业交流平台等都是院系师生更直接的电子资源,可以更好地为大学师生和学科读者服务。 相似文献
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《现代图书情报技术》2002,(5)
国家科学数字图书馆学科门户建设初见成效根据国家科学数字图书馆项目实施方案 ,国家科学数字图书馆项目将建设一系列的学科门户网站 ,对各个学科领域网络资源提供权威可靠的导航 ,整合本学科领域的文献信息资源和服务 ,逐步支持开放式集成定制系统 ,将学科信息资源与服务集成到用户桌面。目前开始建设的门户网站包括化学、生命科学、环境资源、数理科学、图书情报系统资源、中心门户等 ,分别由中国科学院过程工程研究所、中国科学院文献情报中心、生命科学文献情报中心、环境资源信息中心、成都文献情报中心等承建。学科门户建设从 2 0 0 2… 相似文献
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基于Libguides平台对国外高校学科导航服务现状进行调查和研究,选取20所国外大学图书馆用户访问量最高的200个导航样本进行统计分析。在调研的基础上探讨导航服务的策略:以用户需求为中心,明确目标用户,按照用户研究思路构建导航。同时还应拓展导航用途,扩大制作导航的参与群体,重视馆员的个人影响力和导航的宣传。 相似文献
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通过对112所＂211＂高校图书馆网站学科导航建设情况的调查,分析高校自建学科导航库的现状和存在的问题,提出基于用户需求的自建学科导航库建设的优化策略。 相似文献