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在教育教学过程中．教师一个亲切的微笑，一个关注的眼神．一个肯定的手势，一个适当的距离调控，都能有效地调节学生的情绪．激发学生的学习热情．起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用，收到无声胜有声的效果． 相似文献
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各位同志．各位同行．今天是省教科院院庆20周年，这是一个喜庆的日子。20周年．就像一个人一样．从呱呱坠地、蹒跚学步．20岁长大成人了，是一个青年人，是一个朝气蓬勃的小伙子，是一个可以建功立业的人啦。在这里我代表省委教育工委、省教育厅向教科院全体同志表示热烈的祝贺．也借此机会向工作在教育战线的广大教育科研工作表示崇高的敬意。 相似文献
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《中学生理科月刊》1994,(12)
一、填空题（每空3分，共33分）：1．如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的________；正数a有两个平方根，其中正数a的正的平方根，叫做________．2．的算术平方根是________；的平方根是________3．若1．53则________4．一般地，正数的偶次方根有两个，它们互为________；正数的奇次方根是一个________，负数的奇次方根是一个________．5．________6．在中，为有理？数的是________，为无理数的是________二、判断题（正确的在括号邮画“v”，不正确的画“x”．每小题3分，共18分）：1．的平方根是2．任何实数都有一个且只有一个立… 相似文献
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江泽民主席指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”在数学教学中，如何在课堂教学中培养学生的创新能力，激发学生的创造动机，发展学生的创新思维，是每个数学教师应思考的一个重要课题．需要我们数学教育工作者深入研究．笔者认为应从以下几个方面来考虑． 相似文献
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一、填空题（每空４分，共３２分）１．已知△ＡＢＣ的两边ａ＝９，ｂ＝２，那么第三边ｃ的取值范围是；如果第三边长为偶数，则第三边长是２．在等腰三角形中，两条边的长分别为４和９，则它的周长是３．如果三角形三条高的交点在三角形的外部，那么这个三角形是．角三角形．４．三角形的内角和等于 度，三角形的外角和等于 度．５．直角三角形的一个锐角等于２５°，则另一个锐角为 度．６．等腰三角形的顶角是４０°，则其中一个底角的度数是．二、选择题（每小题５分，共２５分）１．若一个等腰三角形有一个角是４… 相似文献
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和解二元一次方程组相比，解二元二次方程组的矛盾，主要在于元多、次高．因此，解二元二次方程组的基本方法是消元和降次．下面就二元二次方程组的一般式的两种类型谈谈掌握消元和降次的一些途径和方法．一、第一种类型的一元一次大程组这里AI、B、CI不同时为零，AZ、B。也不同时为零．这种类型的方程组的求解，一般可用代入法．即在一次方程中，以一个未知数表示另一个未知数，然后代入二次方程，得到一个只含一个未知数的二次方程．于是，一个未知数可解出，进而求另一个未知数，使方程组获解．冽1解方程8用将②化为：代入①，整理得… 相似文献
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区间数多属性决策的一种优化分析分法 总被引：2，自引：0，他引：2
对于区间数多属性决策问题，提出了两种区间数的定量化分析方法．方法一把区间数看作是一个随机区间，把属性值看作是一个随机变量，并假设它在区间上服从正态分布，方法二则验证了方法一的合理性．在充分考虑到决策对待风险态度的前提下，对每个区间数都赋予一个评价值．最后通过求解一个线性规划模型，给出了各个方案的综合评价值，从而选出最优方案． 相似文献
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1.怎样判断一个物体是否运动或静止？
物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称运动，它是物质运动的基本形式．用来判断一个物体是否运动的“另一个物体”，叫做参照物．参照物是事先选定的标准物体，是假定为不动的物体．要判断一个物体是否在运动，只要看这个物体相对参照物的位置是否发生了改变．如果相对位置发生了改变，我们就说．这个物体是运动的；如果相对位置没有发生改变，我们就说，这个物体是静止的． 相似文献
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１．Many，manyyearsago，fivemerchantsweregoingtogetherfromonetowntoanother．Theyweregoingthroughaforestnow．Eachofthemhadabagofgoldonhim．许多许多年以前，有五个商人要一起从一个镇到另一个镇去。他们要穿过一片森林。每个人的肩上都背有一袋金子。２．Oneday，theycampednearariver．Thatnightoneofthemerchantstookonebagofgoldoutofthetentstealthilyandhidthebagsomewhereandthenwentbacktothetent．一天，他们在一条河边宿营。晚上，其中一个商人偷偷地拿了一袋金子溜出帐篷，把金子藏好后又回到帐蓬里去。３．Thenextm… 相似文献
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郭洪奎 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):31-31
把热心投入到每一个学生．对每一个学生都不要轻易放弃．
武同学是本次月考时学年、班级都倒数第一的学生，不论哪个教师，只要提到她，就头痛．啥也不学，说话蚊子声，有时我也对她失去信心，失去希望．也许“坚持就是胜利”的魔力和“不让每一个学生掉队”的思想在推动着我：再坚持一下，也许希望就在前头． 相似文献
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在平时的学习中，我注意到，一般情况下，数学题目的条件不止一个．在解题中，如果以其中的一个条件为主探求思路，那么会得到不同的证法．下面是我在老师的指导下，对一道习题证法的探究，供同学们参考． 相似文献