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题目是文章的眼睛。给文章取个恰当的题目能让文章增色不少,因此很多教师在作文教学中常常让学生读读各自的题目,一来了解学生的选材是否广泛,二来让这些题目给课堂添彩。至于这些题目是否符合文章的内容?有没有更好的题目?又应该依据什么给文章拟定题目?学生的认识是否清楚?我们就不得而知了。因为,在作文教学中我们没办法帮助 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
常听学生感叹:作文太难下笔了!作文真的那么难写吗?答案是否定的。追究其原因,我觉得是如今我们的作文教学偏离了作文的原点。关于作文原点的问题,古代早 相似文献
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近两年来,不论是中考也好高考也罢,话题作文已成为一种潮流。面对话题作文,我们教师是否做好了准备?我们教师究竟该做些什么?否则,可能学生已经写出了某些新的东西,我们老师还觉得茫然,不可思议,不可理解……其实,面对话题作文,我们教师应该——首先,确定新的作文观念。由于高考作文的影响,2000年全国中考改革会议对作文提出了明确的要求, 相似文献
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调查研究:心里要装着学生作文教学一直是令广大语文教师头痛的难题,在农村小学,问题显得尤为突出。笔者也曾经翻阅了大量报刊文献,在实践中也曾尝试了这“法”那“法”,但收效甚微。反思之余,自忖我们的立足点是否站在了学生这一边?我们所做的一切是否都打上了成人的印记?我们是不是都在一日日地重复着单调与乏味、枯燥与无趣?本着“一切为了学生”的理念,我们在全校进行了一次问卷调查,向孩子们抛出了这样几个问题:1.你喜欢作文吗?为什么?[旨在关注学生的习作情感取向]2.在你的眼中作文是什么?(可以打个比方来说明)[旨在探测学生对习作的感… 相似文献
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[导语]
真、善、美,从来就是艺术作品追求的真谛,学生作文亦不例外.可是,当我们笔下真与美相矛盾时,当我们因真失美或者因美失真时,我们是否误解了艺术作品真与美的关系?我们是否应当重新认识它,继而探索生活与习作的关系,让我们的习作真与美兼得?在一篇自由来稿中,河南省商丘市某学校的武步胜老师关于习作修改的教育叙事,引发了我们以上的思考.其实,这不仅是对作文真与美关系的探究,也是对我们中学生作文价值取向的反思. 相似文献
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吉魁 《中国小学语文教学论坛》1981,(2)
部份学生为什么害怕作文?北京市第六中学吕世华老师在初三一些同学中作了次调查,请他们坦率地谈出自己的想法,这些想法应该引起教师的重视。我们摘编了其中的部份意见。在您的学生中是否也有类似的想法呢? 相似文献
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当我们看到学生面对作文题目苦笑相觑的时候 ;当我们批改着拾人牙慧 ,没有灵性 ,同是一种精神套路的作文的时候 ;当我们慷慨陈辞讲解作文的模式体系、方法规律的时候 ,作为语文教师是否意识到学生心灵、精神、人格的异化 ,是否意识到封闭、单调、落后作文教学中的“沉疴” ?在大力提倡从“师本”走向“生本”教育的今天 ,我们在作文教学问题上 ,应提倡开放 ,向社会、生活开放 ,向学生思维开放 ,向学生情感开放 ,使学生写出有物之文 ,有我之文 ,有文之文 ,以适应写作教学目标革新的需要。向社会、生活开放王蒙曾说过 :“当你拿起笔时 ,你激动… 相似文献
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20 0 2年夏季高考早已尘埃落实 ,但值得我们反思的东西却很多很多。笔者多次参加湖北省高考评卷工作 ,下面就从一个评卷者的角度 ,结合 2 0 0 2年高考学生作文的成败得失来谈一谈高中作文教学应注意的一些问题。由于方方面面的原因 ,学生一见到作文就害怕 ,老师一见到作文就头疼。作文尤其是高考作文似乎成了一柄达摩克利斯剑 ,让师生都惶恐不已 ,乃至谈“文”色变 ,结果高考作文成绩往往难如人意。比如 2 0 0 2年高考作文均分就只有4 3.5分 ,比 2 0 0 1年下降了 3分多。那么 ,我们是否就束手无策了呢 ?答案当然是否定的。只要我们善于从优… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(15)
<正>评价既是一种鞭策,更是一种鼓励,评价是促进提高作文效益最有力的手段。因此,作文讲评课上的是否高效,关系到整个作文教学效益是否提高。但当前的作文讲评课低效的状况严重制约了作文效率的提高。如何才能解决上述问题?随着信息化普及程度的不断提高,为我们的作文讲评课突破瓶颈提供了契机。QQ作为使用最为广泛的交流沟通工具,已经被学生广泛认可。如果从开发作文讲评资源的角度来看,QQ的图片传递、文字聊天、语音通话、信息传输储 相似文献
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作文是语文课的“半壁江山”。作文能否表现个性是作文是否成功的一个标志。但由于受传统应试作文教学的影响,过去我们在进行指导的时候,给了学生太多的似是而非的“理论”说教,这些“理论”实际是束缚着学生思维的发散,使得学生在习作中举步维艰,束手无策。学生视作文为一种难以逃避的苦差,虚假成为他们习作的一种习惯。他们甚至不知道怎样才能说自己的真心话,怎样的语言才能确切地写出自己眼里,心里的真实?因此,引导学生真真切切地写生活、显个性,成了我们作文教学的关键。笔者在近几年的教学中,曾尝试着个性化作文教学,并做出了探索和实… 相似文献