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1.
邹兴明 《南通师范学院学报》2004,20(3):24-28
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴哀成败历史经验的基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，逐步形成和发展起来的。它适时地回答了时代提出的新问题，及时地解答了时代提出的热点难点问题，为中国社会主义现代化建设探索到了成功的道路。理论反思、实践探索、经验总结是邓小平理论形成的逻辑脉络。作为时代呼唤的哲学回响，邓小平理论与我们的时代同行，是中国改革开放和现代化建设的引路旗帜。 相似文献
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李勇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
邓小平理论最鲜明、最强烈的特色就是实践特色：源于实践,贴近实践,又以实践作为其根本目的和归宿。一方面,这一理论的形成过程就是马克思主义的基本原理与中国社会主义革命和建设实践相结合的过程,尤其是与我国改革开放和现代化建设实践相结合的过程。在新的历史条件下,邓小平用新的思想、观点继承和发展了马克思主义,完成了马克思主义基本原理与中国革命实践相结合的第二次飞跃,创立了邓小平理论。另一方面,作为邓小平理论的创立者,邓小平有着坚实的理论和实践基础。邓小平理论的实践特色,具体表现在四个方面：（一）邓小平理论… 相似文献
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第一章当代中国的马克思主义 一、邓小平理论形成的历史条件和发展过程 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上。逐渐形成和发展起来的。它是诸多历史条件综合运动的产物，是一种历史发展的必然。 从党的十一届三中全会开始到党的十五大明确使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它作为党的指导思想郑重写进了《中国共产党章程》，大体上经历了２０年时间，分为三个阶段。 二、邓小平理论的主… 相似文献
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党的十五大报告指出：邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”。邓小平理论的形成和发展,决非偶然。本文认为,和平与发展成为当代世界的主题是邓小平理论形成和发展的历史条件;马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展的理论基础;解放思想、实事求是思想路线的重新确立是邓小平理论形成和发展的思想基础;我国改革开放和社会主义现代化建设是邓小平理论形成和发展的实践基础;邓小平“三落三起”的独特经历是邓小平理论形成和发展的主观条件。这五个方面相辅相成,有机统一,互相促进,共同作用,逐步形成和发展成为邓小平理论这一当代中国的马克思主义。 相似文献
6.
魏振香 《中国石油大学胜利学院学报》2000,14(1):17-19
社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,是邓小平在"什么是社会主义"问题上,对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东理论研究成果的继承和发展,是邓小平立足于中国的现实,在改革开放的社会实践过程中逐步提出形成的. 相似文献
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我们党领导人民进行两次伟大的革命,在马克思主义与中国实际相结合的过程中,形成了毛泽东思想和邓小平理论两大理论成果。党的十五大强调要高举邓小平理论的伟大旗帜,坚持用这一理论来指导我们整个事业和各项工作,因为邓小平理论是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展,它初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家,如何建设、巩固和发展社会主义的问题。实践证明,在当代中国,只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的历史条件下,在社会主义改革开放崭新实践基础… 相似文献
8.
历史选择广东作为中国改革开放先行先试的地区,广东成为实践邓小平理论的"试验田"。一方面,广东将邓小平和中央的的诸多规划和设想付诸实践,大胆创新,为邓小平理论的形成、丰富和发展输送实践养料;另一方面,邓小平又根据广东实践提出的诸多问题,不断深入思考,从理论上回答"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的难题。正是广东实践与邓小平理论的伟大互动,使得理论与实践不断完善深化,有力地推动着中国改革开放的进程。 相似文献
9.
本文从历史、逻辑、实践、理论的角度，论述了十一届三中全会在邓小平理论形成与发展过程中的历史定位，探讨了十一届三中全会所制定的路线、方针、政策与邓小平理论的精髓、核心内容的关系。 相似文献
10.
程过富 《晋东南师范专科学校学报》1999,(4):1-7,18
党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义主义在中国发展的新阶段”。邓小平理论的形成和发展,决非偶然。本文认为,和平与发展成为当代世界的主题是邓小平理论形成和发展的历史条件;马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成和发展的理论基础;解放思想、实事求是思想路线的重新确立是邓小平理论形态和发展的思想基础;我国改革开放和社会主义现代化建设是邓小平形成和发展的实践基础;邓小平“三落三起”的独特经历是邓小平理论形成和发展的主观条件。这五个方面相辅相成,有机统一,互相促进,共同作用,逐步形成和发展成为邓小平理论这一当代中国的马克思主义。 相似文献
11.
张旭任 《武汉工程职业技术学院学报》1999,(2)
江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“在社会主义改革和现代化建设的新时期,在跨越世界的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作.这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论”.邓小平新时期的党建理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,自身又形成一个完整的科学体系.十一届三中全会以来,邓小平作为党的第二代领导集体的核心,在创立和形成建设有中国特色社会主义理论的同时,全面和准确地阐述了党的建设问题,创立和形成了新时期执政党建设的理论.这个理论,科学反映了在和平与发展成为时代主题的新的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的伟大事业中,中国共产党人的建党理论和党建实践,它是马克思主义政党学说史上新的里程碑, 相似文献
12.
关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
13.
《安徽教育学院学报》1999,(1)
邓小平理论是当代中国在改革开放中胜利实现社会主义现代化的根本指导思想。这一理论的形成离不开它的主要创始人邓小平的早期辛勤探索。如同人类历史上任何一种成熟的理论体系一样，邓小平理论也经历了一个长期的酝酿过程，这个酝酿过程尤以邓小平的早期理论思考为代表。... 相似文献
14.
刘海燕 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):23-24
邓小平理论是马克思主义在中国的新发展,本文从时代背景、历史基础、理论前提、实践依据和主现条件五个方面阐述了邓小平理论的形成条件. 相似文献
15.
魏振香 《胜利油田师范专科学校学报》2000,(1)
社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,是邓小平在“什么是社会主义”问题上,对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东理论研究成果的继承和发展,是邓小平立足于中国的现实,在改革开放的社会实践过程中逐步提出形成的。 相似文献
16.
秦方顺 《安阳师范学院学报》1999,(3)
邓小平理论使我们重新拥有了“解放思想 ,实事求是”的思想路线 ,并最终找到了改革开放这把开启中国现代化大门的金钥匙。改革和开放是在邓小平理论的指导下进行的 ,而改革和开放的实践活动又使邓小平理论得到丰富和完善。理论与实践紧密结合 ,相互促进 ,相互辉映 ,形成了二十年中国前进与发展过程中的独特的、生动而富有魅力的一大景观 相似文献
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职业教育科研是职业教育发展与改革的理论支撑,也是促进职业教育决策科学化、实践理论化的重要基础.改革开放以来,职业教育改革发展不断取得新成就的过程,也是职业教育科研探索逐步深入的过程.改革开放30多年来,我国职业教育科研在摸索中前行,从恢复发展阶段到内涵发展阶段,从依附到独立、从模仿到创新,在探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践等方面发挥了积极的作用.文章对改革开放以来我国职业教育科研发展的背景和历史分期情况进行了梳理和探讨. 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告中,对邓小平理论的历史地位和指导意义作了精辟的论述。回顾党在七十多年的发展过程中,把马克思主义的普遍真理与中国革命的具体实践相结合形成的两次历史性飞跃和两大理论成果,特别是十一届三中全会以来,我国改革开放和现代化建设取得的举世瞩目的成就,可以更加清楚地认识“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段”的深刻含义。 相似文献
19.
康健 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(6):4-6
协调发展观是邓小平在探索"什么是社会主义,如何建设社会主义"的过程中,运用辩证思维并结合中国国情及改革开放大变革的历史条件不断形成、发展起来的理论.邓小平的协调发展观旨在建立社会主义建设事业中各相关要素之间的动态协调关系,并引导社会朝着健康有序方向发展.邓小平的协调发展观体现了邓小平关于社会主义和谐社会的初步构想,是邓小平理论的重要内容,同时也为当前我们构建社会主义和谐社会提供了重要的理论基础和现实指导意义. 相似文献
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论邓小平理论中的科学发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
雷应春 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):13-14
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,逐步形成和发展起来的,是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果.科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的. 相似文献