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薛燕 《新课程改革与实践》2010,(13):89-90
控制变量法是指在研究某个物理问题或物理量与多种因素的关系时,每次只改变一个因素,控制保持其他因素不变。分析所研究的物理问题与该因素的关系。它把多因素的问题转变为多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决。控制变量法是科学探究的一种重要方法,掌握控制变量法对探究物理规律、理解物理概念、设计物理实验、解决物理问题等都有重要的作用。 相似文献
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控制变量法是指在研究某个物理问题或物理量与多种因素的关系时,每次只改变一个因素,保持其他因素不变,分析所研究的物理问题与该因素的关系。它把多因素的问题转变为多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决。 相似文献
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在初中物理教学中,"探究滑动摩擦力大小"实验是利用控制变量法的典型实验。然而,在现行课堂教学中,不少教师对该实验的环节设置难以把握好。一、原实验存在的问题该实验运用了控制变量法来进行探究。所谓控制变量法,就是在研究多因素问题时,只改变多因素中的一个量,而控制其他所有量都不变的研究方法。在运用控制变量法研究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系时, 相似文献
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1控制变量法
控制变量法是指在讨论多个物理量的关系时,通过控制几个因素不变,只改变其中一个因素,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法．这种方法在实验数据表格上的反映为：某两次实验只有一个条件不相同,若两次实验结果不同,则与该条件有关,否则无关;反过来,若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关,则应只使该因素变化,而其他因素均应相同．控制变量法是中学物理中最常用的方法． 相似文献
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吴小娟 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):12-12
<正>在高中化学教学过程中,控制变量法是科学探究中常用的一种方法.当一个物理量与几个因素都有关系时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,研究物理量和它的关系,再控制别的因素不变,改变其中一个因素,研究物理量和它的关系——这种分别控制逐一研究的方法称之为控制变量法.《化学反应原理》中的强电解质和弱电解质这个章节就是变量反应的重要内容. 相似文献
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为了验证或探索某些规律，首先要分析影响研究对象的几个因素，通过每一步骤的实验设计，实验条件的控制，使几个因素中只有一个因素发生变化，研究该因素与研究对象的关系，然后再逐一改变各个因素，最终得出完整的结论，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”．可以说“控制变量法”是实验的一种重要研究方法，是一种化繁为简，化难为易的思维方式．[第一段] 相似文献
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所谓控制变量法,就是把多因素(或多变量)的问题转变为多个单因素的问题,分别加以研究,最后再综合解决的方法。控制变量法在物理学中应用较广,在初中物理中,一些物理概念的形成及物理规律的产生经常采用控制变量法。近几年中考物理试题中出现了不少涉及控制变量法的好题目,这类试题以控制变量(varlable)方法研究物理问题为背景,提出相关问题,考查学生理解和掌握控制变量法的程度。 相似文献
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"控制变量法"是初中物理中最常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.所谓"控制变量",就是在研究某物理量和影响它的几个因素中的某一个因素之间的关系时,须将另外的因素人为地控制起来,使它们保持不变,以便观察和研究该物理量与这一因素之间的关系. 相似文献
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物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题,每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,逐个加以分析,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法。在人 相似文献
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一、控制变量法这种方法是教材中应用最多的方法,控制变量法可以这样定义:当所研究的问题与多个因素同时有关时,为了研究结果与每一个因素的关系,我们只让其中的一个变量变化,其他因素固定不变。这样减少了变量,使复杂的问题简单化。 相似文献
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控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析问题的科学方法之一.什么是控制变量法呢?自然界发生的物理现象是错综复杂的,决定某一现象产生和变化的因素常常也是多个,为了弄清事物变化的原因和规律,当研究一个物理量与多个因素之间的关系时,往往先控制住其他几个因素不变,只让一个因素发生变化,集中 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,要想学好物理,我们不仅要掌握基础知识,还要掌握研究物理问题的科学方法.控制变量法作为一种重要的研究方法,在初中物理实验中有着较广泛的应用.什么是控制变量法呢?当一个物理量与几个因素都有关系时,如果我们要研究物理量与这些因素的关系,就需要分 相似文献
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1控制变量法控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法． 相似文献
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"控制变量法"是初中物理中常用的探索问题和分析问题的科学方法之一.什么是"控制变量法"呢?自然界发生的物理现象是错综复杂的,决定某一现象产生和变化的因素常常也是多个,为了弄清事物变化的原因和规律,当研究一个物理量与多个因素之间的关系时,往往先控制住其他几个因素不变,只让一个因素发生变化,集中 相似文献
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综观近年各地、市的中考试题,在控制变量法、理想化模型法、等效替代法、转换法、类比法等各种常用物理学方法中,控制变量法考察的比率最高.所谓的控制变量法就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法. 相似文献
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在初中物理探究机械效率和动能的实验中用到了控制变量法和转换法．
“控制变量法”是初中物理探究实验中常用的重要研究方法．当研究的物理量涉及多个因素时,它是被采用的一种最基本的方法．所谓“控制变量法”．就是在研究某物理量和影响它的几个因素中的某一个因素之间的关系时。设法把另外的因素用人为的方法控制起来,使其保持不变,然后观察和研究该物理量与这一因素之间的关系． 相似文献
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欧姆定律是德国物理学家欧姆在研究电压和电流的关系的基础上得出的,在课程标准实验教科书中,定律的得出实质上也是依据欧姆的实验方法(即控制变量法):一是改变 相似文献
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初中物理教学中经常用到控制变量法,它的基本含义是对某个物理量和其他多个因素相互之间关系的研究中,一般要先假定其他几个因素恒定不变,将研究的注意力转移到一个因素上来,对每一个物理量的研究都依次使用该种方法,最后得出相应的物理规律.实施控制变量法的关键条件是对一个物理问题有多种猜想,找出相关的因素.然后通过实验论证.一、控制变量法在物理教学中的有效运用 相似文献
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所谓控制变量法 ,是在研究多因素发生变化的问题时 ,有意控制某些因素固定不变 ,每次只研究一个因素的变化 ,把一个多因素变化的问题变成单因素变化的问题的研究方法 .使用“控制变量法” ,关键要抓住所要控制的因素 .下面举例说明 .例 在做“决定电阻大小的因素”实验时 ,为了便于研究 ,而采用控制变量法 ,即每次需挑选两根合适的导线 ,测出通过它们的电流强度 ,然后进行比较 ,最后得出结论 .导线代号ＡＢＣＤＥＦＧ长度 (米 ) 1 0 0 5 1 5 1 0 1 2 1 5 0 5横截面积(毫米2 ) 3 2 0 81 2 0 81 2 1 2 1 2材料锰铜钨镍铬丝锰铜… 相似文献