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今天我们能够在这个比较和暖的日子里，欢聚一堂，共同来探讨美猴王与中国文化传统这个题目，对于我们大家来说，无异于一场洗礼。我们怀抱着神圣的使命、高尚的精神，去跟中华民族的精神和灵魂，去跟世界人类的祖宗，进行交流和沟通，应该说是一个非常神圣的时刻。对我们现在人来说，“神圣”二字，实在是很神圣的。因为我们很少了解它，经常不用它，所以在我们日常生活中几乎已经不复存在了，何况我们的生命! 相似文献
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我校上学期高二年级语期中试题的作话题是“爱”，试卷阅完后，我对全高二年级的360份语试卷进行了评析，作成绩很不理想。按理说，“爱”这个话题对高二学生来说是再好写不过的了。即使生活圈子很小的学生，他的生活中肯定少不了爱：父母之爱、手足之爱、师生之爱；爱国、爱生活、爱自然……但凡可以称为“爱”的情感。但凡和“爱”字相关的经历和事物，都在 相似文献
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朱自清是毛泽东同志称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的爱国知识分子,字佩弦,一八九八年十一月十二日生于江苏东海,祖籍浙江绍兴,因祖父、父亲定居扬州,他自称“我是扬nn人”。一九一六年毕业于江苏省立第八中学(即扬州中学),一九二0年毕业于北京大学哲学系。以后的五年里在江苏、浙江等地的中学教书。 相似文献
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在中学语文教学中加强情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在讲授“谁是最可爱的人”的一课中，我首先让学生阅读，然后思考：谁是我们最可爱的人呢?也许有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗?他们看来是很平凡、很简单的哩。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他 相似文献
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1948年2月19日，我们部队打下鞍山。老百姓慰问我们一些毛巾和自做的布鞋，也有点钱。党小组长发话说：“哎!党员同志请注意，发了钱，要主动交党费。”我把发的钱，全拿去交党费。党小组长愣住了：“小高，你是党员吗？”“是呀!”我理直气壮：“我都参军快两个月了，怎么会不是党员呢？”指导员走来告诉我：“小高，你是入伍不是入党，不能收你的党费。”接着，他很郑重地问我：“小高，你想入党吗？”我赶紧回答：“我是跟共产党干革命的，我怎么不想入党？”指导员说：“你先给党组织写份入党申请书，中午给我。”我着急地对他说：“指导员，我不识字呀，不会写。”“没关系，你怎么想，就怎么写。”没办法，我就用各种图代字画出一份入党申请书（见上图），内容很简单，只有8个字：“我从心眼里要入党”。这8个字我只能歪歪扭扭写个“我”字，其他字全是画出来的。“从”字，我画条毛毛虫；“心”字，我画颗人心；“眼”字，我画只眼睛；“里”字，我画个梨子；“要”字，我写个别字“咬”；“入”字，我画条鱼；“党”字，我画棵树，上面画个钟，用敲钟“当当”响的声音之意，来代替“党”字。 相似文献
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当我捧起这本书,看到书名和封面上的绿色时,便好似有一股清风扑面而来。那是一种久违的气息。森林里应该有很多树吧,我这样想着。走进“森林”,我确实找到了很多“树”。我并不熟悉书中的那些树,而那些树却是似曾相识。于是,我在记忆中,慢慢地找寻曾经伴随着我的树们…… 相似文献
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常常能看到或听到那些走出国门为国争光的人(比如拿了世界冠军的运动员)讲述自己如何为国争光的报道或报告,其中充溢的爱国主义激情,着实令人感动不已;可感动之余,也容易使普通人产生浓浓的自卑感,因为并不是每个人都能做出那样骄人(当然是外国人)的业绩,以表达自己的爱国主义情怀。这自卑可能在许多情境之下都会冒出来,比如,当人们看到那些学有所成的留学生回来报效祖国,看到那些在海外拥有优越的工作生活条件的学者“毅然回国”的先进事迹,在体验那种被“极大地激发”出来的爱国热情和民族自豪感的时候,总是伴随着挥之不去的自卑感,因为那样的“高难动作”,对绝大多数的人来说,是可望而不可及的。自卑久了,在潜意识里便产生了这样一种不该有的“三段论”:爱国是需要很特殊的本领的,我没有很特殊的本领,所以我没有资格爱国。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(9)
在中国地理教学中,有时我把几个地理名称“首”字相连,即成实现生活中人们熟悉的事物一,学生对此很感兴趣(这对相声演员来说,也有借鉴之处),教师随即指出:“这在世界各国中,只有我国所具有。”学生听了,爱国之情油然而生。比如,表示“方位”、“季节”、“色彩”“矿产”“天文”、“气候”(天气)、“动物”、“植物”、“数理”等等,举例如下: 相似文献
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米米格 《课堂内外(高中版)》2006,(1)
看完这期《课·高》的时候,离寒假已很近了,先祝大家春节、寒假快乐!又是一个学期结束了!半年里,高一新同学在用心观摩体会后应该已经“独步江湖”了,高二同学又做了一段距离不小的位移,高三同学正为最后的“冲关”而闭门苦修。而在这半年时间里,和我们同样变化着的还有那些2005年的大学新生们。大学校园是个舞台,每个大学生都是观众也是演员。想知道那些先行一步的“菜鸟”们,是怎样开始在大学里安巢的吗?看看这些“大学新鲜人”的经历就知道啦。 相似文献
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《难忘的一课》 ,用平淡无奇的语句叙述“我”在台湾一所乡村小学里见到的情景。“我是中国人 ,我爱中国”这一重点句间隔三次出现 ,感情层层递进 ,淋漓尽致地表达了台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国之情。本课应当紧扣“我是中国人 ,我爱中国”这一重点句进行教学 ,引导学生体会和领悟爱国之情。一、看图读文 ,抓住重点句1 图中黑板上写了一行什么字 ?让学生齐读。 2 仔细看图 ,对照课文默读 ,思考回答 :(1 )图中有哪些人物 ?(2 )什么事使教师和船员的手握在一起 ?二、直奔重点 ,紧扣重点句1 细读第二段 (第 3— 1 2节 ) ,思考讨论 :… 相似文献
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那天语文课,我讲的是《开国大典》这篇课文。在初读课文之后,我引导学生认读课后生字,并让他们尝试着给这些生字组词。结果发现,对于“泽”字,多数学生组的词都是“毛泽东”“光泽”“色泽”。由于这个“泽”字是出现在毛泽东名字里的,所以对这个单字的基本意义,学生并不熟悉。 相似文献