共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
剖析目前高职院校就业指导工作存在的问题,提出高职院校就业指导工作要以精品课程建设为平台,构建高职院校职业指导课程体系,开展全方位、全程化的职业指导教育的模式,全面提高高职院校职业指导工作水平。 相似文献
2.
随着高校毕业生的急剧增长,就业形势越来越严峻,高职院校日益认识到开展职业指导的必要性,并逐步构建了高职院校职业指导课程体系,然而,由于经验不足,职业指导课程体系还存在很多问题.为了进一步优化高职院校的职业指导工作,我们很有必要探讨高职院校职业指导课程体系的优化策略,以期能够为高职院校的职业指导工作提供借鉴. 相似文献
3.
如何做好高职院校的职业指导工作,对于提高毕业生就业率和就业质量具有十分重要的意义。文章提出了推进高职院校职业指导工作的构想:深刻理解职业指导工作的内涵,重视职业指导工作;构建高职院校职业指导课程体系,将职业指导课程纳入必修课;加强职业指导队伍建设;多途径、多部门、全方位推进职业指导教育。 相似文献
4.
高职院校职业指导课程体系构建探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业指导课程是高职院校大学生职业指导的重要载体之一,本文主要从高职院校目前开设的职业指导课程设置、教学形式、师资教学团队等几方面内容进行现状分析并提出合理的建议,探讨如何科学构建职业指导课程体系,旨在对高职院校职业指导工作起到促进作用. 相似文献
5.
张敏 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(4):1-3
高职院校的职业指导有利于高职院校根据市场需求来定位自身的发展,有利于增强办学活力,促进招生、就业,但目前高职院校在职业指导的开展中普遍存在着管理者思想不够重视、没有建立配套的职业指导课程体系、符合资格的职业指导教师严重匮乏等问题。本文以可持续发展理论为支撑,从现状、必要性、主要措施三方面就大力开展与推动高职院校职业指导... 相似文献
6.
7.
分析当前广西高职院校职业指导工作中存在的问题,提出广西高职院校应完善职业指导体系,重视职业指导师资队伍建设,采取科学的方式提高职业指导的教学效果,使职业指导教育在高职院校的教学模式中实现全程化。 相似文献
8.
高职院校职业指导工作的开展直接影响着高职院校的生存与发展。辽宁机电职业技术学院从2008年开始,全面开展职业指导工作,学院在职业指导师资队伍建设、课程体系建设、就业与创业精细化服务的开展等方面取得了一定的成绩,有力地促进了高职学生就业能力的提升。 相似文献
9.
试论高职院校职业指导课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
马建新 《晋城职业技术学院学报》2009,2(6):19-21
毕业生就业水平是高职院校教育质量和效益的直接体现,也是高职院校人才培养水平评估工作的重要指标。本文通过对高职学生就业特点的分析,论述了高职院校开设职业指导课的目的和意义,并就建立一个具有高职特色的职业指导课程体系提出了自己的建议。 相似文献
10.
高职院校构建职业指导课程体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要介绍宁波大红鹰职业技术学院在贯彻实施全程化职业指导模式过程中,构建有特色的职业指导课程体系的实践方法,指出高职院校对学生实行分阶段开设职业指导课的重要性。 相似文献
11.
为不断提高高职院校学生综合就业竞争实力,高职院校必须进行职业指导改革与实践。以重庆三峡职业学院为例,在基于"全员、全程、全方位"的职业指导理念下,对高职院校从组织机构、就业服务平台、严把"进人关"、毕业生跟踪调查与延伸再培训、专业化职业咨询体系以及三段式课程体系方面进行的改革与实践,是提高学生综合就业竞争力的有效手段,与高职职业指导的发展趋势相适应。 相似文献
12.
《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
高职院校职业指导师资队伍对整个高职院校的发展有很大的影响,在信息化建设的背景下,高职院校职业指导师资队伍还存在一定的不足,因此,必须加强职业指导师师资队伍建设,构建一支综合素质高、专业化程度高的师资队伍,从而确保高职院校职业指导工作的顺利开展。 相似文献
13.
赵侠 《番禺职业技术学院学报》2013,(3):42-45
职业指导是高职院校人才培养的重要一环,它指导着学生职业生涯的规划、职业技能素养的提高,同时也有利于增强院校的竞争力。从职业指导课程的发展历程、课程的特点、目标、学习者的特点入手分析,对系统化课程建设的师资、课程体系、指导实践、教学模式等提出几点建议,强调应加强职业指导教育。 相似文献
14.
高职教育事业的迅猛发展,就业形势的急剧变化,高职院校职业指导工作备受关注,我们要坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育方针,积极探索如何利用好校企合作开展职业指导,成为职业指导教育改革的必然,提高认识,完善职韭指导工作机构体系;夯实基础,建设职业指导理论体系:更新观念,构建全程化的课程体系;突出重点,创新职业指导教育辅助体系;注重引导,建立专业化的职业指导工作队伍体系. 相似文献
15.
《江西电力职业技术学院学报》2016,(2)
目前高职院校的通识教育课程体系建设已经启动,但是由于经验不足,高职院校在通识教育方面的探索中仍然存有明显的误区,影响了课程体系建设的进度与质量。高职院校应该遵循通识教育课程体系构建原则,合理设置通识教育课程模块,精心安排通识教育课程内容,培养通识教育课程师资,科学组织实施通识教育课程教学,着手构建高职院校通识教育课程体系。 相似文献
16.
为提高高职生就业竞争力,以及丰富和完善高职院校职业指导课程理论体系,以邢台职业技术学院为试点,构建了高职"分层级模块化三级递进式"职业指导课程体系。本文就该课程体系整体思路、教学内容、教学方法与手段、教学组织与管理等方面内容做了详细介绍。 相似文献
17.
当前,高职院校职业指导工作存在不少问题,为此,高职院校应建立健全职业指导机构,加强专业化职业指导队伍的建设,构建高职特色的职业生涯教育体系。 相似文献
18.
随着高职教育的不断发展,学生的就业率高低已经成为了高职院校排名的重要因素之一.但目前高职院校的职业指导缺乏系统、深入的开展,形成了学生的总体就业率高,但就业质量低下的局面,这与高职院校的“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学道路,因此高职院校的职业指导工作应该以队伍的建设,建立多层次的就业指导工作体系成为重点. 相似文献
19.
黄艳芳 《南宁职业技术学院学报》2006,11(3):15-18
开发职业指导课程对切实增强高职院校职业指导的实效、满足学生职业生涯规划和人生发展、促进学校人才培养与社会需要互动有着重要意义。从课程理论、课程体系与内容、课程实施与评价、课程教材等方面阐述了高职院校课程开发和实施的探索。 相似文献
