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高校突发事件应对中的思想政治教育机制构建——以高校社会性突发事件为例 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育是高校突发事件应对＂软武器＂的重要组成部分,具有重要而独特的突发事件预防与处置功能。思想政治教育不仅能为应对突发事件提供可靠的思想保证和精神动力,而且它本身就是一种独具特色的＂柔性＂处置手段。以高校社会性突发事件为例,构建包含防范机制、应急处置机制和善后机制在内的思想政治教育应对机制,是充分发挥思想政治教育对高校突发事件的应对功能的必然选择,是维持高校和社会安全稳定的需要。 相似文献
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思想政治教育机制的完善,有利于思想政治教育在应对突发事件方面的效能和作用的发挥。预警机制、处置机制、善后机制、导向机制和动员机制,是思想政治教育应对突发事件的几个主要机制。科学设计这些机制,对建立应对突发事件的思想政治工作预案、完善突发事件应急机制意义重大。 相似文献
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梁涛 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(4):16-17,85
高校突发事件的应对不应局限于预案的编制完善和应急能力的训练。还应重视思想政治教育在高校突发事件预防和应对中的作用,本文通过研究思想政治教育与高校突发事件之间的联系,分析思想政治教育在当前高校应对突发事件中的重要性。从思想政治教育的角度探讨如何有效的预防和应对高校突发事件。 相似文献
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高校突发事件思想政治教育工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
伍斌 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(3):43-45
分析了处理高校突发事件需要思想政治教育工作的原因和意义以及思想政治教育在高校突发事件中发挥的功能,提出科学建立高校突发事件的思想政治教育机制. 相似文献
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突发事件期间高校思想政治工作呈现出新特点,要充分发挥思想政治教育预测、导向、协调、教育等重要作用,建立和优化处理突发事件的各项机制,形成系统的应对体系,构建和谐校园。 相似文献
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张万玉 《重庆第二师范学院学报》2013,26(2):129-132
通过对应对突发事件的思想政治教育研究的回顾以及现状概述,明确思想政治教育在应对突发事件方面具有独特的功能和作用,并提出不断升华和完善应对突发事件的思想政治教育作用、功能、机制、内容和方法,不断挖掘和拓展应对突发事件的思想政治教育研究领域的研究发展趋势,以在理论和实践上达到对突发事件的有效控制和化解以及完成思想政治教育的价值实现和增进. 相似文献
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孙战 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2012,(1):96-97
高校突发事件的预防和应对是一个系统工程,需要学校上下协调一致,学校周边政府、社会、学生家长积极配合。高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,高效率应对高校突发事件是其必须具备的素质。其应对措施可谓千头万绪,归纳起来主要是三个方面。第一,建立预警机制。第二,规范处理程序,第三,牢记有关法律。高校突发事件的应对,是学生工作综合能力的锻炼和检验过程。辅导员需牢记应对高校突发事件"三要素",在日常工作中扎实做好建立预警机制工作,在事件发生后严格按照规范的处理程序冷静处理有关问题,认真学习、时刻不忘有关法律法规,认清自己的角色定位,明确自身责任,发挥自身作用,增强突发事件处理的素质和能力,总结经验,不断提高应对高校突发事件效果。 相似文献
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思想政治教育在高校突发事件善后治理过程中是价值实现和本身价值增进的有机统一,其价值实现是通过思想政治教育的导向、整合、沟通、调适及规范功能在高校突发事件所起的作用达到的。通过构建心理治疗机制、学习创新机制、舆论导向机制、形象重塑机制,有助于构建高校突发事件善后治理机制。 相似文献
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冯美红 《淮南职业技术学院学报》2012,12(4):1-3
思想政治教育是维护校园稳定、团结学校师生员工的重要手段,是预防和处置高校突发事件的柔性力量;思想政治教育在高校突发事件应对中能够发挥保障学校稳定、凝聚社会力量、提供智力和精神支持等重要作用。 相似文献
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高校网络思想政治教育能力研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高校网络思想政治教育能力主要包括网络规划能力、角色管理能力、沟通管理能力和关系组合能力。而提升高校网络思想政治教育能力的措施是加大内部资源支持的力度、重视思想政治教育宣传和专业人才培训、拓宽思想政治教育多元化共享渠道、维护国家信息网络和文化安全以及完善网络突发事件应对机制等。 相似文献
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新形势下,高校突发事件频繁发生,构建有效的突发事件应对体系已经迫在眉睫。本文从思想政治教育的角度,对于如何发挥思政工作在应对突发事件中的作用进行了探析,依据当代大学生的认知特点和高校突发事件的特点,从思政教育角度提出来解决方案,以期能够让人有所借鉴与启示。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(8)
随着风险社会的到来,高校重大突发事件治理面临一些困境,传统管理模式显示出滞后性。高校正确应对重大突发事件,需要发挥思想政治教育的强大优势。从思想政治教育参与高校重大突发事件的理论逻辑、困境、功能定位和具体策略四方面进行阐述,探索思想政治教育参与重大突发事件的治理策略。 相似文献
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陈晖阳 《牡丹江教育学院学报》2015,(2)
进行相应的思想政治教育,是高校应对校园突发事件的“软武器”.不断加强高校的思想政治教育,能为高校突发事件的解决提供更加强大的精神动力和更加可靠的思想保证.只有在高校构建更加完善的应急处置机制、善后机制和安全防范机制,才能使思想政治教育的功能得到充分的发挥,保障高校和社会的安全稳定. 相似文献
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冯美红 《淮南职业技术学院学报》2013,(6):34-36
根据高校突发事件特点和演化过程,总结思想政治教育以人为本、预防为主、快速高效和统筹协调等原则,明确思想政治教育信息预警、有效干预和善后消除等介入方式,有利于充分发挥思想政治教育优势作用,提高高校突发事件应对效率。 相似文献
16.
高校突发事件善后机制研究——基于思想政治教育的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
周立军 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(1):51-55
思想政治教育在高校突发事件善后工作中具有导向功能、整合功能、沟通功能、调适功能及规范功能。这些功能的发挥既可有效促进突发事件的善后治理,又能增进思想政治教育本身的价值,因此思想政治教育构成高校突发事件善后机制不可缺少的一环。 相似文献
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提高大学生应对突发事件能力的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
李细玉春 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):40-41
近年来,我国大学校园的突发事件已日益多样化和频繁化,不仅吞噬个体的身心健康、生命,还给整个社会生活带来危害与影响。应试教育模式下,大学生对突发事件认知行为能力没有得到高度重视和培养。如何开展应对突发事件的教育,提高大学生对突发事件认知行为能力,这是当前新的课题。文章从完善高校危机机制,加强和改进思想政治教育入手探讨大学生应对突发事件的教育对策。 相似文献
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高校是学生聚集地方,一旦发生了突发事件,如果没有进行有效的控制和疏通,必然会影响正常的学校秩序,影响校园和谐建设。思想政治教育自身具有前瞻性、能动性、稳定性与广泛性,在高校突发事件中能够发挥“生命线”的功能,通过在日常思想政治教育内容上、对象上发挥政治优势,积极采用应对策略与方法,从而化解突发事件危机。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(6)
突发事件为当代校园思想政治教育体系重构提供了契机。但基于突发事件的思想政治教育存在三个缺陷:一是缺乏与突发事件相关的内容;二是教师缺乏主观能动性;三是应对突发事件机制缺失。基于此,需要以突发事件为载体,重构学生思想政治教育体系。 相似文献
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辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,应从加强对大学生的教育、增强处理突发事件的应对能力、积极应对突发事件三个方面来解决高校突发事件,保持高校的稳定,积极构建和谐校园. 相似文献