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正语句排序,将一段话的语序打乱,要求同学们按一定顺序进行正确排列。这一考点主要考查语言的连贯,其基本要求是连缀句子,将所提供的已打乱顺序的句子根据语境来有效排列,是规范使用汉语语言的基本要求,它能很好地考察出同学们的语言的感受能力和逻辑思维能力。下面结合实例对句子排序题的解答步骤与方法作一归纳,供参考。一、句子排序题的答题步骤做句子排序题,一般分四个步骤进行。第一步,根据语段所表述的内容,判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序,议论段通常是逻辑顺序,描写段时间 相似文献
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正近年来,中考对考生语病(语段)的辨析和修改能力的考查越来越重视,这与新课程标准中对学生初步养成修改文章的习惯的要求是一致的。各地中考试题对语病的考查主要有两种形式:一是客观选择题,这种题型要求考生能辨析各种语病类型;二是主观修改题,这种题型要求考生能对句子或文段进行修改。 相似文献
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病句修改题是一种传统题型。也是“语言积累与运用部分”经常考查的内容之一。它一般主要以选择题、句子修改题、语段修改题三种形式出现。考查的水平有三个层次:能识别,能修改,能使用符号修改。从2006年中考试卷来看,病句修改题呈下面三 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(1)
试题类型语段压缩是高考常见的语言表达主观题考查形式,主要考查信息筛选、概括和表达等语言运用能力。在实际应用中,压缩语段的技巧和能力更是阅读、尤其是现代文阅读的重要支撑。语段的压缩概括在高考中常见的考查形式有三种:1.一般性概括。一般要求将一个较长的语段压缩为一段较短的话,除限定字数外,对压缩的内容和语言形式通常没有过多限定。2.按要求概括。根据题目要求,筛选文段中相关信息,以规定的语言形式表述。常见的规定语言形式有拟导语、拟标题、拟定义、概括结论等。3.提取关键词。要求提取一段话的主要信息,写出若干关键词语。一般对关键词语的数量有限定。值得注意的是,筛选、概括信息的能力是阅读能力的重要组成部分,因而对它的考查在阅读试题中也常常有所体现,有时甚至直接以压缩语段的形式来考查。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>从今年起,安徽省高考将结束十年自主命题的历史,开始采用全国试卷。与安徽卷相比,全国卷在考试的范围、内容以及考查的形式上稍有变化。其中在语言文字运用题中,全国卷更加侧重对连贯的考查。所以,教师在平时教学中应该要加强对连贯题的训练。语言连贯考查的形式主要有两种:一是排序题,以选择题或填空题的方式,要求将一组打乱的句子按照合理的逻辑顺序重新排列,或是抽出语段中部分句子, 相似文献
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洪峻 《青苹果(高中版)》2013,(3):4-6
【考点阐释】选用句式,指能根据题干或语境的要求选择适当的表达方式。这一考点有时单独考查,有时与压缩语段、修辞等一起考查。选用句式主要考查学生根据不同对象、场合、目的等选择恰当句式进行表达的能力。【知识梳理】句式,指的是句子的结构方式。常见的句式有:主动句和被动句、肯定句和否定句、陈 相似文献
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从句子衔接的角度去考查语言能力的题型,称之为“文句衔接题”。怎样解答这种“文句衔接题”呢? 首先要把原文段读懂,看话题是否统一,前后文是否一致。语段是由若干句子构成的,一个语段只能有一个中心话题,这就要求每个句子必须紧扣话题协调配合,使话题统一,中心明晰。例: 文后的句子,能衔接上文,使上下文文意相通的正确选项是: “海是动的,山是静的,海是活泼的,山是呆板的。昼长人静的时候,天气又热,凝望着青山,一片黑郁郁 相似文献
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向明康 《中国小学语文教学论坛》1997,(11)
“语段”分析例谈湖南／向明康语段是指由两句或两句以上的一组句子组成的段落，不含由一个句子构成的独句段落。语段在表现形式上有大于段、小于段或等于段三种情况。从语段的结构形式来说，多数呈起始、展开、终结三部分。从语段的表达方式看，有叙述型语段、描写型语段... 相似文献
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语言的连贯衔接是指通过一定的方式,使语段连贯、通畅、一气呵成,清晰明白地表情达意。这类题在考试中通常有两种考查形式:选择填空和排序。解答这类题的方法,可以归纳为三个词:一致、照应、逻辑。 相似文献
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石小兵 《第二课堂(小学)》2011,(4):26-29
一、考点阐述近几年来,中考对考生语病(语段)的辨析和修改能力的考查越来越重视,这与新课程标准中对学生"初步养成修改文章的习惯"的要求是一致的。2010年全国各地中考试题对语病的考查主要有两种形式:一是客观选择题,这种题型要求考生能辨析各种语病类型;二是主观修改题,这种题型要求考生能对句子或文段进行修改。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(7)
考点解说句子的衔接,实际上是对语言表达上连贯性的要求,能综合检测出学生语言运用的各项能力。考题类型有两种:一是排列句序,通过语段结构关系的客观规定性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能 相似文献
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唐秀峰 《中学生阅读(高中版)》2011,(Z1)
技巧点拔高考压缩语段题考查的是对一段话进行正确提炼、概括的能力,其特点是化繁为简,本质是对语段主旨和内容的准确把握,主要有四种考查类型:1.新闻语段的压缩;2.概括文段主要内容;3.提取关键词;4.下定义。压缩语段答案是否符合要求,阅卷老 相似文献
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【透析题型】阅读理解题主要考查学生是否能够掌握所读材料的大意。它既考查对某一个单词、短语、句子或语段的理解,也考查对语篇的整体把握。阅读理解题的形式主要有:判断正误、选择正确答案、 相似文献
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压缩语段是语文高考筛选、整合信息能力考查中的一种重要题型,它不仅可以提高学生的阅读能力,而且对学生的终生发展也会产生不可忽视的作用。压缩语段一般可以分为五种类型:1.提炼要点这种类型主要考查学生筛选、整合关键信息的能力,基本形式是提取关键词、关键句。筛选、整合信息的前提是善于区分和辨析信息,能够通过对比分清哪些是主要信息,哪些是次要信息,哪些是明示信息,哪些是隐含信息;能够辨析材料的性质以及内容之间的关系,分清哪些是观点,哪些是材料,哪些是原因,哪些是结果,哪些是前提,哪些是结论等等。在语言形式上,应特别关注材料… 相似文献
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压缩语段,是指筛选提取语段的主要信息,加以整合后用简明得体的语言表达出来的语言运用方面的训练,它侧重考查信息筛选能力和语言表达能力,阅读理解能力是其必要前提。“压缩语段”在试题中常常以不同的题型出现,归纳起来主要有以下几种: 相似文献