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常听见职场人歇斯底里发泄：“我没有安全感啊!”不由得思考职场安全感到底是什么。为何会产生职场恐惧？安全感能解决什么？它到底有多靠谱？这些问题需要一个一个去解决。 相似文献
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张文潇 《快乐作文（低年级版）》2009,(11):31-31
晚上洗完澡,我问妈妈：“小蜜蜂的妈妈是谁？”妈妈说：“是蜂王。”我说：“不对。”妈妈说：“那是什么？”我说：“是花朵。”妈妈说：“为什么呢？” 相似文献
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动物依赖本能生存,饿了就觅食,困了就睡觉,它们没有思想,没有感情,没有想象力和创造力,没有生的烦恼和死的恐惧,没有关于过去的回忆和对未来的憧憬,没有忧虑、苦闷、悔恨、孤寂、失望……这一切恰恰是人的宿命.人是唯一会思考生命的本质和意义的动物,这种思考充满了痛苦和不幸.个体生命是那样短暂而艰难,又是那么虚幻和荒诞.我是谁？为什么要在一个偶然的时间里把我扔进这个世界,又在一个不可期的将来把我抛出这个世界？活着是需要理由的,如果找不到理由,那么它就会成为死亡的理由.任何事物本身都是没有意义的,只有人才会赋予它意义,人的存在也是这样的.诗人的存在就是为这个世界提供价值,诗歌所捍卫的正是人的生存中不可缺少的东西.人类为什么需要诗歌？说到底就是为生命寻找一个理由. 相似文献
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<正>生命教育的内涵多元而复杂,死亡教育是生命教育中不可或缺的重要一环,是为了“生”和更好地“活”。相对于生命教育而言,死亡教育是一种逆向教育。它是通过让孩子了解死,从而更珍惜生命,热爱生活。一些视频里经常有这样的场景：孩子哭着说：“我咳嗽了,呜呜呜,我要死了……”孩子在对一种没见过的新食物提问：“妈妈,我吃完这个会不会死啊？！”孩子在大发脾气：“你去死！你去死！” 相似文献
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幸福,很近吗？为何我伸长了手臂,仍触摸不到它的一丝一毫？
幸福,很远吗？为何我一抬头．总是看见它在微笑？
幸福,一个太过虚幻的名词。知足的人会说,珍惜自己拥有的,就是幸福。哪怕是微不足道的一根草,一粒沙; 相似文献
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安小燕 《中小学心理健康教育》2011,(11):1-1
已经连续好几天了,每每吃过晚饭,我总是在做相同的一件事：守在沙发上,眼巴巴地等着看一部名为《幸福来敲门》的电视剧。今天,所有的故事都讲完了,电视剧也顺理成章地结束了。在为剧中主人公重新团聚在一起而心生欢喜的同时,我也在思考这样一个问题：幸福青睐怎样的人,而它又会来敲谁的门呢？ 相似文献