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相似文献
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1.
蒋夫尔 《教师》2011,(16):42-42
记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,按照国家发改委和教育部的要求,2011年至2015年,19个对口援疆省市将结合受援地教育发展实际情况,重点围绕推进双语教育和职业教育发展,共计规划投入教育援疆资金82.22亿元。据悉,这笔资金占对口援疆资金总额的12.87%。  相似文献   

2.
援疆建设实施以后,新疆的教育事业有长足的发展,教育援疆实践中也产生了许多具有参考价值的模式。本文在对前人的文献分析基础上,利用援疆建设后的教育援疆实践和相关数据资料,对新疆教育援疆模式和内容进行汇总,从教育投资角度对援疆教育效果进行分析评价,认为教育援疆必须从教育援疆根本目标出发,不急不躁、务实推进、稳中求进,并提出了今后教育援疆模式创新的思路和重点方向。  相似文献   

3.
2010年5月中央新疆工作会议之后.山东省新一轮对口支援新疆工作迅速启动。2011年3月,80名支教教师和100名支教大学生奔赴喀什地区的疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县,掀开了新一轮教育援疆的序幕。6月10—19日,山东教育援疆首批名师送教团又来到喀什四县,送去了精彩的专家讲座和示范课。教师支教——大学生实习支教——名师送教,山东教育援疆工作呈现出密度大、多层次、立体化的特点。  相似文献   

4.
简讯·省内     
《河北教育》2011,(2):7-7
我省教育援疆成绩显著 2010年,我省教育援疆工作成绩显著,其中,库尔勒河北梨香中学(高中部)、博湖县河北高级中学、若羌县河北“双语”幼儿园等3个援建项目共计下达计划资金2900万元,已于年底前开工;通过干部援疆、教师校长培训、教师支教、  相似文献   

5.
6月14日至15日,推进新疆教育跨越式发展第三次会议暨教育援疆工作会议在新疆维吾尔自治区喀什地区举行。会议学习传达了第三次全国对口支援新疆工作会议和中央领导重要讲话精神,总结交流了一年来教育援疆工作经验,研究落实了双语教育有效衔接、提高教育教学质量和教师队伍整体素质、大力推进中职教育发展和高校学科专业结构调整等重点任务。新疆维吾  相似文献   

6.
《安徽教育》2011,(7):16-16
【正】本刊讯为贯彻落实第二次全国对口支援新疆工作会议和省委常委会议精神,把省委省政府确定的教育援疆任务落到实处,深入实施教育援疆专项规划,6月12—13日,省教育厅副厅长杨德林率发展规划处、基教处、高教处、职成处、师资  相似文献   

7.
《安徽教育》2012,(7):5-5
<正>本刊讯6月14日至15日,推进新疆教育跨越式发展第三次会议暨教育援疆工作会在新疆喀什召开。省教育厅副厅长杨德林介绍了我省教育援疆工作,并通过远程视频系统现场向教育部副部长鲁昕等介绍、演示了正在进行的安徽省  相似文献   

8.
举办教育援疆首期骨干教师培训班是2010年黑龙江省教育援疆培训工作的一项重要内容。截至2010年11月,黑龙江省首期教育援疆骨干教师理论培训工作已圆满完成培训任务,取得了显著成果。首期骨干教师培训的成功,既使我们积累了从事援疆骨干教师培训工作应具备的经验,又使我们获得了从事援疆骨干教师培训工作应具有的深层次反思。  相似文献   

9.
李方泽 《安徽教育》2012,(10):30-32
<正>自2010年5月中央新疆工作座谈会以后,国家启动了新一轮为期十年的援疆工作。安徽作为新增加的援疆五省、市之一,省委省政府始终高度重视教育援疆工作,坚持"对口支援,教育为本"的原则,把教育援疆列为"千秋工程",优  相似文献   

10.
教育援疆是教育公平表现和存在的重要方面,它重在解决新疆教育资源的分配不均和配置不健全的现状。教育公平的内涵包括教育起点公平、教育过程公平、教育结果公平三个方面,它在教育援疆和相关的教育政策中都有提倡、贯彻、实践。针对新疆教育的实际和教育援疆的现状,文章提出通过加强教育公平理论体系、提升教育公平政策的研制和实践、加深教育系统公平的层级和类型三方面开展教育援疆,以促进教育公平发展的对策建议。  相似文献   

11.
<正>2014年,我有幸参加第8批援疆工作,服务于新疆兵团十三师,担任红星高级中学副校长。如今,3年的援疆工作即将结束,我对教育援疆谈几点体会。一、要合理选拔援疆教师教师是一个光荣而神圣的职业,援疆教师兼有援助者的身份,社会各界对援疆教师有较高的期望和要求。在思想道德方面,援疆教师要有高尚的师德,有乐于奉献的精神,有吃苦耐劳的品质,能恪守工作纪律。在业务水平方面,援疆教师要业务精湛,在原单位应有高中循环教学经历,有毕业  相似文献   

12.
边疆地区经济与教育发展相对滞后,目前,新一轮援疆工作的重点是教育,在职业教育援疆中,大批教师进驻职业学校,要快速持久的发展边疆的职业教育,必须加强对本土教师的培养,而援疆教师对本土教师的“传、帮、带”,在职业教育援疆中,不仅能打造一批带不走的队伍,也共同联手创造边疆职业教育的品牌。  相似文献   

13.
援疆是区域协调发展援助政策的重要组成部分。党中央总结借鉴和创新发展了自汉代以来历代中央王朝的援疆经验措施,并积极付诸实践,取得了新中国成立以来特别是13年援疆工作实践的丰硕成果,为新时期中央实施新一轮对口援疆奠定了理论与实践基础,全面实施产业、干部、人才、科技、教育等综合援疆措施,增强了新疆与内地全方位、多层次的交往、交流、交融与合作。  相似文献   

14.
核心提示:民族教育中"文化援疆"的口号应改为"文化交流";少数民族地区的文化有深厚的底蕴,内地的文化有强大的活力,可以结成和睦共生的关系,相得益彰,光光交彻。从文化定义看文化援疆目前有一种时髦说法,叫作"文化援疆"。虽然支援对象是新疆维吾尔自治区,但也可以比喻为支援所有边疆地区,而各边疆地区也的确得到了各种支援。从"文化援疆"这个表述看,  相似文献   

15.
教育援藏援疆政策自实施以来,有效促进了各民族学生交往交流交融,推动各民族学生不断坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,在铸牢中华民族共同体意识,构筑各民族共有精神家园,推动各民族共同走向社会主义现代化中扮演重要角色和发挥重要作用。在回顾西藏、新疆面临的发展障碍及其历史成因的基础上,通过问卷调研开展了针对教育援藏援疆政策的学生在交往交流交融方面的调查,总结教育援藏援疆对铸牢中华民族共同体意识的影响。最后提出新时代教育援藏援疆要以铸牢中华民族共同体意识为核心目标,以促进各民族交往交流交融为顶层设计,以构建全国统一劳动力市场为重要抓手,全面推进中华民族共同体建设。  相似文献   

16.
从2011年开始,为期10年的新一轮对口援疆工作全面启动。与过去相比,新一轮援疆更加侧重于通过资金、干部、人才、技术和管理的全方位支援,把"输血"和"造血"、硬件建设和软件建设结合起来。10年中,将有近5000名援疆教师踏入新疆这片广袤的土地,宣传先进的教育理念,播撒科学知识的种子。他  相似文献   

17.
<正>教育乃民生之要,又是发展之基。在南疆、特别是在克孜勒苏柯尔克孜自治州(以下简称克州),教育在维护社会稳定和长治久安中起着重要作用,是克州发展、蓄积后劲的重要推手,是加快克州脱贫攻坚、实现全面小康的关键所在。鉴于此,江苏省对口支援新疆克州前方指挥部把教育援疆工作摆在了突出位置,依据克州实情、历史传承,坚持"顶层设计",实施"组团式"教育援疆,选拔有思想、有情怀、有担当的江苏优秀援疆教师担任校长,在政策、资源、  相似文献   

18.
《安徽教育》2011,(10):10
本刊讯9月26日、27日,我省首个援疆幼师中专班和援疆护理大专班分别在合肥幼儿师范高等专科学校、安徽医学高等专科学校开班。省教育厅副厅长江春、李和平分别出席两校开班典礼,要求两校认真按照省、市关于教育对口支援工作的要求  相似文献   

19.
《河北教育》2008,(5):5-5
记者从2008年全省教育工作会议上了解到,2003年至2007年,我省教育经费总投入达到1600.55亿元(中央投入45.68亿元,地方投入1554.87亿元),其中财政性教育经费投入1071.18亿元,为我省教育发展提供了有力的保障。  相似文献   

20.
"援疆干部视窗"栏目创设于2012年第1期。该栏目创设宗旨:全面贯彻落实中共中央十七届六中全会和中央新疆工作座谈会精神,聚合广大援疆干部之力,着力反映援疆干部的理性思考、  相似文献   

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