共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
无论是教育方针,还是新课标都强调“美”在教学中的重要性。这里所说的“美”即“美育”,审美教育。美育着重培养青少年的审美观念和审美能力,开启他们的想象力和创造性思维,陶冶高尚的道德情操,增强爱国主义情感。美育是培养全面发展的新人的不可或缺的一种教育方式。它具有独特的内容和魅力,它的作用毋庸置疑。语文教学是生活教育,是审美教育,我们应教会学生感受生活中的美,品味生活中的美,以及创造生活应有的美。语文教材和资源都是很好的美育载体,语文教师应凭借语文学科的独有特点,有意识地进行美育渗透。但由于种种原因,中职语文教育呈现出纯工具性和实用性的特点,语文教育的另一个更为重要的功能即加强人文教育,塑造人的灵魂的功能却被忽略。文学作品教学也深深打上功利性的烙印。很多教师完全不顾学生实际,或用作题方式解读文学作品, 相似文献
2.
语文教学是生活教育,是审美教育,语文教师应教会学生感受生活中的美,品味生活中的美,以及创造生活应有的美。语文教材和资源是很好的美育载体,应充分利用这些资源提高学生的美学修养,促进学生的语文学习。 相似文献
3.
语文教学是生活教育,审美教育,我们应教会学生感受生活之美,品味生活之美,进而创造生活之美。语文教师要以语文教学为手段,来提高学生的审美修养,又以美育教育为方式,来促进学生的语文学习。 相似文献
4.
卜玉辉 《学生之友(小学版)》2011,(18):29-29
美育即审美教育,也叫艺术教育。它是运用艺术美、自然美和生活美培养受教育者正确的审美观以及感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。它是培养德、智、体、美、劳全面发展人才的重要组成部分,在人才培养的整个过程中,是必不可少的,也是不可替代的。语文学科在小学课程安排中占有非常重要的地位,蕴含着丰富的美育资源,将美育教育渗透于小学语文教学,是贯彻小学＂将美育融入学校教育全过程＂精神的具体体现,不仅可以丰富学生的美育体验,还可激发学生的学习热情,促进语文课堂效率的提高。 相似文献
5.
美对于青少年学生具有特殊的诱惑力和吸引力。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。在中小学语文教学过程中应怎样渗透美育，笔者认为应有意识地把审美教育与语文教学有机地结合起来，通过优秀的语文教学，逐步培养学生的审美感知力、审美理解力、审美鉴赏力、审美创造力。同时，应开拓教学思路，开展丰富多彩的语文活动，创造语文教学过程的美，增强学生的美感体验，提高学生理解美、欣赏美的能力。 相似文献
6.
7.
刘应全 《四川教育学院学报》2004,20(2):74-75,77
美育是我国社会主义教育的一个重要组成部分，它对开拓学生的视野，发展学生的智力，培养学生的社会主义道德情操，有着重要作用。语文教学必须渗透美育。教师在语文教学过程中应引导学生去发现、挖掘作品中的语言美、自然美、意境美、情感美等美育因素，把语文教学活动变成审美活动。让学生在浓郁的美育环境中去感受美，鉴赏美，创造美，逐步形成正确的审美观。 相似文献
8.
9.
孙海霞 《新课程导学(上)》2012,(13)
美学是一门独立的学科,美育是教育中一个重要的方面.我国古代的思想家和教育家很早就重视对学生的美学教育,近代的教育家更是对美育高度重视.美育已成为教育特别是学校教育的一个重要板块.语文教学是生活教育,是审美教育,我们应教会学生感受生活中的美,品味生活中的美,以及创造生活应有的美.语文教材和资源都是很好的美育载体,教师要充分挖掘教材,在阅读教学中渗透学生发现美、鉴赏美、感受美、创造美的能力训练,这是实现“陶冶道德情操、培养爱美情趣”教育目标的有效途径. 相似文献
10.
肖胜旗 《湖南广播电视大学学报》2000,(4)
美育就是美感教育、审美教育,语文教学中处处有美育的内容,美育与语文教学是水乳交融地结合在一起的。语文课的教学是对学生进行自然美、社会生活美、人类心灵美、艺术美等审美教育的主要途径,我们语文教师应承担起美育的任务,把美的内容溶于到语文教学中,把学生引进美的境界中去,让他们张开理想之帆,驰骋在美的海洋之中,向美的世界奋进! 相似文献
11.
美育又称美感教育或审美教育,它通过审美教育来全面地培养人们对美的情感,从而使自己的心灵净化、人品美化、感情高尚化。美育不仅能陶冶情操,提高修养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。在中学生物教学中,应充分发掘生物学科的美育因素,揭示生物学科的美育。要充分发挥美育, 相似文献
12.
随着课程改革的不断深入,美育已成为一个重要内容渗透在教育教学领域的各个方面。美育,就是用艺术美、自然美、社会生活美树立和培养受教育者正确的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育,它在提高人的素质方面有其他学科所不能替代的作用。著名教育家蔡元培说"注意道德教育,国民教育辅之,更以美感教育完成其道德。"语文教学的内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统,它汇集了古今中外的名篇佳作,蕴含着极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。在语文教学中渗透、强化审美教育对提高学生的素质有着重要的意义。 相似文献
13.
美育又称审美教育或美感教育．它的根本目的是为了培养塑造全面发展的一代新人。美育以情感人,情在理中,它通过美的形象的具体感染。让受教育者心甘情愿地接受教育和影响。我们的语文教材,选择了古今中外许多优秀的文学作品,这些文质兼美的作品,不仅表现和讴歌了生活中的美．而且还凝聚着作者进步的审美理想。蕴涵着丰富的美的宝藏。通过语文教学正确引导学生去发现、去挖掘、去采撷、去感受生活中的美,在美的探讨中得到美的享受．受到美的熏陶,并激起他们对丑的憎恶,从而净化学生的心灵。 相似文献
14.
谈寓审美教育于语文课堂中 总被引：1，自引：0，他引：1
由于现行学校教育质量评价体系主要看学生最终取得的成绩,所以从小学开始,语文老师在课堂教学中就侧重于让学生掌握语言文字本身。忽视了对学生进行整体美的熏陶．学生只是简单地理解字、词、句、段,而忽略了整体美的感知。其实,语文教材充满着文字美、意境美、内涵美,语文课堂是流淌美的绝佳之地。语文老师应利用时机,努力培养学生辨别是非、善恶、美丑诸方面的能力,让他们在学习中逐步养成审美感受能力、鉴赏和创造能力,从“美育”角度对学生作好引领。有人说“语文的外延和生活的外延等同”,确实,社会生活的丰富直接影响了语文本身的内涵,而文章本身也大多是文质兼美的典范,我们可以在体会领略中感受美、追求美、创造美。在审美中接受情感陶冶,促进知识的吸收接纳。蔡元培曾说“美育者,应用美学之理论于教育,以陶冶性情为目的者也”。可见,语文教育应该自始至终使学生徜徉于美的氛围,从而达到“其情也泄泄,其乐也融融”的审美境界。 相似文献
15.
在小学语文教学中应注重对学生的美育教育,要通过改变传统的教学模式,深挖教材中蕴藏美育教育的因素来对学生进行美育教育。让学生通过语文教材中美育教育的素材感悟生活中美,从而增强学生对美的感悟能力。这也是新《课程标准》对语文教学要求的一个重要内容。 相似文献
16.
音乐教育是实施素质教育的重要内容和途径，也是审美教育中的重要组成部分。它对促进学生的全面发展和健康成长、塑造学生完美人格具有独特的不可替代的作用。“以美导真，以美引善”是美育的真谛。 相似文献
17.
刘应全 《四川教育学院学报》2004,20(Z2):74-75
美育是我国社会主义教育的一个重要组成部分,它对开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操,有着重要作用.语文教学必须渗透美育.教师在语文教学过程中应引导学生去发现、挖掘作品中的语言美、自然美、意境美、情感美等美育因素,把语文教学活动变成审美活动.让学生在浓郁的美育环境中去感受美,鉴赏美,创造美,逐步形成正确的审美观. 相似文献
18.
初中阶段的学生正处于对美的兴趣、对美的探究与追求最活跃的时期,而语文是一门充满美的学科,因此,我们在课堂上可以通过创设情境,教会学生感受生活中的美,赏析课文中充满诗情画意的语言,从而品味生活中的美,以及创造生活应有的美.语文学科教育若缺乏美的教育,将是贫穷的教育.语文学科对培养人的完美健全人格、正确的人生观具有其他任何学科不可替代的作用.因此,作为语文教师,在教学中必须注重对学生进行美育教育,要把美的教育贯穿于整个教学过程中,努力将学生培养成为完美的人. 相似文献
19.
在小学语文教学中应注重对学生的美育教育,要通过改变传统的教学模式,深挖教材中蕴藏美育教育的因素来对学生进行美育教育.让学生通过语文教材中美育教育的素材感悟生活中美,从而增强学生对美的感悟能力.这也是新《课程标准》对语文教学要求的一个重要内容. 相似文献
20.
美术、音乐作为一种学校艺术教育活动,就是对学生的审美教育,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：＂美育不仅陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展有不可替代的作用”。艺术教育是美育的重要内容和途径,学校是艺术教育的重要阵地和主渠道。中等职业学校开设艺术教育课程对培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进学生个性的发展有着不可替代的作用。中等职业教育与普通中学教育有一定的区别,其教育功能和人才培养目标不同。那么如何探索中等职业学校艺术教育模式,需要我们进一步研究和关注。 相似文献