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教育部新近制订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“新大纲”)与原国家教委1992年制订的《九年义务教育全日制语文教学大纲(试用)》(以下简称“92大纲”)相比,在关于写作教学的表述上有一些非常引人注目的变化,其中最具有矫正意味的是关于写作训练概念的定义。 “92大纲”第三章《教 相似文献
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从今年秋季起,全国将要使用根据《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用)编写的新一册教材。无论哪套小语教材的编排,开始部分都是汉语拼音。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称义务大纲)对五年制、六年制一年 相似文献
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由教育部制订的《九年义务教育全日制小学语教学大纲》(试用修订版)(以下简称“新大纲”)已正式颁布试用。下面,我向大家汇报一下学习“新大纲”有关修订内容的初步体会,并结合苏教版小学语教材谈一些看法。 相似文献
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2000年 9月，我国中小学起始年级 (小学、初中、高中 )开始使用根据修改后的新教 学 大纲编写的新教材 (1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用 )，以 下简称“原大纲”。 2000年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》 (试用修订版 )，以下简称“新大纲” )，现行初二、初三语文教学则是沿用原大纲指导下编写的教材 。 现行教材体现的教学要求与新大纲的精神之间存在着一定的差异，出现了一些矛盾。解 决 这 些差异和矛盾有两种策略可以选择：其一，不做任何改动，仍然按现行教材体现的原 大 纲的 要求进行教学；其… 相似文献
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1建国以来,颁布过几部小学语文教学大纲?建国以来,先后颁布过七部小学语文教学大纲。它们是:教育部1952年颁布的具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准(修正草案)》;1956年《小学语文教学大纲(草案)》;1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》;1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》;国家教委1987年颁布的《全日制小学语文教学大纲》;1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》;教育部2000年3月颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》。2“新大纲”是在什么情况下制订颁布的?大纲是时代的… 相似文献
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《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》),已由国家教育委员会正式颁发,即将在全国范围内普遍开始实施。《新大纲》是九年义务教育全日制小学思想品德课教学的指导性文件。认真学习和研究《新大纲》,全面准确理解《新大纲》,是全面实施九年义务教育,强化和改进小学思想品德课教学的重要保证。 相似文献
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《小学语文教学》1994年第11期在“教研动态”栏目内刊载了人教社在实行新工时制后,对“《全日制小语教学大纲》的调整意见?(笔者简称为老大纲,下同)和“《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》的调整意见”(笔者简称为新大纲,下同)。这两个调整 相似文献
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1992年原国家教委制定的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》(以下简称原《大纲》),对促进义务教育的实施,提高民族素质,曾经起过重要的指导作用。随 相似文献
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贯彻“新大纲”上好活动课喀喇沁旗教研室刘佳良九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲（试用）》（以下简称“新大纲”）规定的教学内容，包括课文、能力训练、基础知识和课外活动四项，指出“语文课外活动是语文教学的组成部分”。当前，教学改革的核心是教材的改革... 相似文献
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九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)(以下简称“新大纲“)是在总结多年来教学经验的基础上,根据社会发展和儿童发展的需要,结合我国国情而逐步完善起来的.笔者通过对“新大纲“和“旧大纲“(指1992年版的大纲)中的各项内容(各年级的教学内容和教学要求,以五年制小学为例)的比较分析,归纳出“新大纲“的“新“主要体现在以下几个方面.…… 相似文献
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国家教委1992年6月颁发了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)。这是在1988年国家教委颁发的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(初审稿)》基础上修改而成的。按照国家教委有关文件的精神,从1993年秋季开始,全国将实行新大纲,并在一年级开始使用按新大纲编写的新教材。新大纲的实施和新教材的使用,标志着我国九年义务教育的实施进入了一个新阶段,也为深化小学数学教学改革提 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称“新大纲”)由国家教委正式颁布。从1993年秋季开始,全国各小学都要贯彻、实施新大纲。认真学习和贯彻新大纲,必将推动小学语文教学改革的深入发展。下面,谈几点个人学习新大纲特点的认识和体会。一、从实施九年义务教育出发,充分认识小学语文教学的地位和作用新大纲一开头就明确指出:“普及九年义务教育,是建议社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”在这里,新大纲首先指出了小学语文这门学科在九年义务 相似文献
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新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“试用修订版大纲”),在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,指出:“小学语文教学……要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量”。要求我们把语文教学 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称修订版大纲）是在《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》（以下简称原大纲）的基本框架和结构不动的原则下进行修订的。修订版大纲借鉴和吸收了正在制订的新的《数学课程标准》所体现的精神和作法。 相似文献
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1992年原国家教委制定的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用 )》 (以下简称旧《大纲》 ),对促进义务教育的实施和提高民族素质起过重要的指导作用。随着现代社会的发展和教育改革的深化,教育部对旧《大纲》进行了修订,产生了《小学语文教学大纲 (试用修订版 )》 (以下简称新《大纲》 ),并于今年秋季正式颁布试行,这是我国小学语文教学界的一件大事。现就新旧《大纲》的主要内容及其特点作粗略的比较,以期了解小学语文教学发展的轨迹。 一、素质教育的深化催生出新《大纲》 建国以来,国家教育行政部门先后对《小学语… 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲(试用)》(以下简称“新大纲”)已由国家教委颁发.认真贯彻新大纲精神,对促进生物教学改革,全面提高教育质量和实现义务教育的培养目标将起到重要作用.下面谈谈笔者学习的初步体会. 相似文献
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初中数学教学大纲“新”在哪里 总被引：1，自引：0，他引：1
张周海 《福建教育学院学报》2002,(3)
九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)(以下简称“新大纲”)是在总结多年来教学经验的基础上,根据社会发展和儿童发展的需要,结全我国国情而逐步完善起来的。笔者通过对“新大纲”与“旧大纲”(指1992年版的大纲)中各项内容的比较分析,归纳出“新大纲”的“新”主要体现在以下几方面。 相似文献
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张锐 《中国小学语文教学论坛》1993,(1)
中学语文教学大纲是国家教委依据党的教育方针制订的指导中学语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中学语文学科的基本要求。在《义务教育全日制初中语文教学大纲(初审稿)》基础上,进一步修订的《义务教育全日制初中语文教学大纲(试用稿)》,(后文简称“新大纲”)是对多年来语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结,对当前语文教学改革的进一步深化和大面积提高语文教学质量,具有十分重要的指导意义。一新大纲的指导思想新大纲依据国家义务教育法的精神制定。九年义务教育是基础教育,是民族素质的教育,即 相似文献