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1.
文章从校园心理剧的五大教育环节实践教学大学生EQ教育的自我意识、人际沟通、自我激励、情绪控制、挫折承受五大内容,提出校园心理剧对大学生EQ教育的重大意义。 相似文献
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继情商(EQ)理论的问世,越来越多的研究结果表明,EQ的重要性决不逊于智商(IQ).如何将情感教育整合于现代教育之中已成为教育界研究的热点.笔者认为,寓情感教育于学科教学之中,是强化情感教育、促使学生EQ与IQ协调发展的有效途径.…… 相似文献
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乔幸丰 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
EQ——情感智商,简称情商.情商是人们取得成功的先决条件,初中教育应重视 EQ 培养,针对物理教学的实际特点,提出了进行 EQ 培养的相应途径 相似文献
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EQ（情商）学习是继IQ（智商）之后的又一次革命，国内的心理学工作者和教育工作者早已开展对EQ和情感教育的研究。本文试从特殊教育英语教学实践的视角，探讨情感因素在教学中的重要作用。 相似文献
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对EQ的内涵深层次的剖析，阐述了体育教学对培养学生EQ的作用,提出在体育教学中进行体育教学的艰苦性、外显性、开放性以及竞争性等特点有效地培养学生EQ的措施。 相似文献
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简要介绍了EQ这一概念,阐述了在中学教育中开展EQ教育的必要性和可能性,并提出了在数学教学中开展EQ教育的几种途径． 相似文献
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谈公共英语合班教学的组织管理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文借鉴组织行为学的公平理论、群体理论、激励理论、沟通、EQ教育等管理理论,对目前高职公共英语合班教学的组织管理提出实践性建议。 相似文献
8.
医学基础教育中的EQ和IQ教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对本院高职生的调查，在明确学生现状的基础上，结合医学基础课教学对实验班级学生有目的地进行情商(EQ)、智商(IQ)教育，开展相关活动。实验证明，对高职生进行EQ、IQ教育是提高学生综合素质的有效途径。 相似文献
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通过对高职生的调查,从中可以得出这样一个结论:一个人的成功,只有20%归诸IQ(智商)的高低,而80%取决于EQ(情商).学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作用.在明确高职大学生现状的基础上,结合体育课教学对学生有目的进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,是提高学生基本素质的有效途径. 相似文献
10.
为了培养学生的综合素质,除了开发他们的智商(IQ)外,还应注重培养他们的情商(EQ)。而化学教学在情商培养方面有着独特的作用和自身的优势,本文将以化学学科特点为基础,在学科人文教育内容、化学实验、情感教学氛围、教学模式等方面谈谈如何在化学教学中培养和提高学生的情商。 相似文献
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为了培养学生的综合素质，除了开发他们的智商（IQ）外，还必须培养他们的情商（EQ）。而物理教学在情商培养方面有着独特的作用和自身的优势，本文将以物理学科特点为基础，在学科人文教育内容、物理实验、情感教学氛围、探究教学模式方面谈谈如何在物理教学中培养和提高学生的情商。 相似文献
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一、EQ教育刻不容缓
目前世界上教育改革的新方向已由IQ(智商)为主的教育大角度逆转成EQ(情商或情感智慧)为主的教育.EQ教育,尤其是对青少年的EQ教育已成为全球面向21世纪的教育重点.然而长期以来,客观上的智力教育即应试教育实际上占着主要地位,使教育成为单一的知识传播和智力开发,而忽视了对青少年潜能的价值、情感、人格等EQ因素的挖掘.
…… 相似文献
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叶秀兰 《中山大学学报论丛》2004,24(5):79-84
随着高职教育的持续发展,能否培养出具有一定理论知识和较强实践能力的高素质技术应用型人才,是社会、学校、家庭共同关心的问题. "情商"教育已成为全球教育界一股强劲的旋风,面对这一时代的挑战,要科学、合理地进行EQ教育,就必须进行有益的探索.根据高职教育的特点,提出了高职EQ教育模式理论的构建,确立EQ教育的培养目标,EQ教育的途径,建立科学、系统、合理的EQ教育评估体系构想. 相似文献
14.
本研究将生命科学中的一个分支理论———PSI(人体生物节律)、EQ(情商)在高校的教育教学中进行了应用与实验研究,结果发现,正确把握和运用生命科学的某些规律,能有效地提高教育教学效果,能提高学生学习成绩和综合素质,能提高体育类大学生的运动成绩和防止运动损伤等。 相似文献
15.
一、EQ教育刻不容缓 目前世界上教育改革的新方向已由IQ（智商）为主的教育大角度逆转成EQ（情商或情感智慧）为主的教育。EQ教育，尤其是对青少年的EQ教育已成为全球面向21世纪的教育重点。然而长期以来，客观上的智力教育即应试教育实际上占着主要地位，使教育成为单一的知识传播和智力开发，而忽视了对青少年潜能的价值、情感、人格等EQ因素的挖掘。这种教育的错误表现到社会上，就形成了各方面的问题：即个人层面的不道德行为， 相似文献
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近年来EQ教育已成为教育界的热门话题,有些国家和地区已将EQ纳入正式教育,如美国的学校已开设EQ课程,将其与传统的数学、语言等课程并列;在港台地区EQ也正在成为一门受到人们重视的学科.在我国EQ也得到人们的高度重视,有越来越多的学者在对其进行全面深入的研究. 相似文献
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刘向平 《中小学教育与管理》2008,(7)
学校教育的目的是培养学生成才,“成才的过程是一个智力与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程。”其中非智力因素又叫EQ,就是我们通常说的情商。正由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性作用,如何优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。 相似文献
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情商(EQ)又称情绪智力,是个体的重要生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来非常关键的品质因素,是决定人成功与否的关键。新课程背景下的语文课程里有着丰富的EQ元素,是对学生进行EQ培养的宝贵资源。早在两千多年前,孔子就给他的学生编辑了一本语文教材——《诗经》,开启了情感教育的先河。他认为,诗可以兴、可以发,并且认为人生成于乐、兴于诗、立于礼,其核心 相似文献
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王洪斌 《黄河科技大学学报》2009,11(3)
教育是"文化"与"人化"的统一,其本质是"改变一般人的本性".教育不能脱离人和人的生命运动而存在,教育的"人化过程"也不能脱离人和人体生命运动规律而发展.PSI(人体生物节律)和EQ(情商)理论是基于人体生命运动的某些规律衍生的理论之一.课题组将PSI、EQ理论在高校的教育教学中进行了应用与实验研究,结果发现,适应和正确运用人体生命过程中的某些规律,能有效地提高教育教学效果,能提高学生学习成绩和综合素质,能提高体育学生的运动成绩和防止运动损伤……可以预言:未来的教育科学,必将是与生命运动规律相适应的科学,必然是与人体生命科学相结合的科学. 相似文献
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幼儿EQ（情感智力）教育模式是以幼儿的EQ教育为核心，以培养幼儿的健全人格和健康情感为主导的一种教育模式。它主要通过情咸怕自我认知、自我调控、同情心和人际能力4个方面来培养幼儿的EQ能力，并建立相应的完整的目标体系来实施。 相似文献