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中职教育是顺应时代发展的必然产物,其教学目的就是培养适应社会发展需要的应用型人才。近年来中职学校的生源素质下滑,学生对作为基础课的语文有着严重的厌学情绪,引入新的教育观念和探究式学习方式,以激发学生对语文学习的兴趣和热情是形势所需。在中职语文教学中实施探究式教学可以有效改变现状。 相似文献
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缪小燕 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0020-0020
在新课改深入实施的当下,高中物理教学需要有 效地培养高中生的逻辑思维能力与物理探究能力,但是传统的 教学模式无法满足这样的教学需要。这就需要物理教师对教 学方式进行创新,而探究式教学方法就是能够适应新的教学形 势发展的新的教学方法。探究式教学法在高中物理课中的有 效应用,提升了学生学习物理的热情,增强了学生自主探究物 理的兴趣,提升了学生探究物理知识的意识与能力,能够有效 促进学生的全面发展。 相似文献
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物理课堂探究式教学作为适应素质教育发展起来的一种教学方式,它注重学生在教学活动过程中主体地位的实现,以培养学生的创新意识和创新能力为目标,是当前教育领域相当活跃的思想。将探究式教学模式渗透在物理学科教学的过程之中,既符合当前教育改革的潮流,又是实施素质教育和创新教育最有效的方法和途径。该文从探究式教学的含义出发,从物理探究式教学的原则和实施策略两方面对初中物理课堂探究式教学进行了初步研究。 相似文献
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科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.实践探究式教学,教师需要转变自已的观念;搞好探究式教学,关键要引发学生的认知冲突;实施探究式教学,需要有相应的教学组织形式和实施有效的管理. 相似文献
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钟伟芬 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):156-157
中职教育是顺应时代发展的必然产物,其教学目的就是培养适应社会发展需要的应用型人才。新课程标准改革也是应社会发展需要而对教育目标和教育方式提出的新要求——素质教育。中职语文探究式教学方法是全面实施素质教育的重要途径。本文从探究式教学方法的概念出发,阐述了开展中职语文探究式教学的意义和必要性,并详细论述了中职语文探究式教学方法的实施策略。 相似文献
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<正>在新课改的背景下,学生主体作用的发挥显得尤为重要,探究式教学的实施正是适应这一课改需要,符合学生的身心智力特点.随着我们课题组教师对探究式教学法在数学课堂的应用研究,探究式教学法已深入我校数学课堂.下面我通过自己的教学实践,谈谈对"探究式教学法"的理解和体会.一、创设问题情境,激发探究欲望教师通过精心设计教学程序,创设探究的情境,营 相似文献
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在课程改革形势下,高中化学教学实施探究式教学适应了新课程的需要。探究式教学不仅有利于发掘学生的思维潜力,还能培养学生的实践能力和创新精神。为了避免探究活动出现浮于表面、流于形式、效率低下的问题,在实施探究式教学的过程中,教师首先要创设问题情境,激发学生自主探究的欲望;其次要明确探究内容,加强探究过程设计,确定探究任务,避免盲目性;再次要适时点拨,指明探究方向,避免随意性;最后要关注结果评析,培养学生分析能力,提高探究的实效性。 相似文献
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在生物教学中实施探究式教学法是当前新课改背景下生物教学活动发展的一大重要特征。比起传统的重知识轻能力的教学模式,探究式教学更加重视学生能力素质的提高,更加符合新时代对于人才的需求。本文结合实例,分析高中生物教学中实施探究式教学法需要注意的问题。 相似文献
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本文从高中语文教学的实践层面，探讨如何更好地适应《新课标》的要求，促进学生学习方式的变革。高中语文探究式学习的顺利实施，需要加强各个环节的过程控制，文章从独立、合作、深入、拓展四个方面谈探究式教学控制的具体方略。 相似文献
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“探究式”教学模式是一种新型的教学模式，“探究式”教学强调学生自主性学习和实践活动，看重培养学生的创新精神和创造能力，培养学生适应于终身发展需要的素质和能力。 相似文献
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黄伟坚 《中国科教创新导刊》2011,(18):90-90
开展探究式教学是实现《科学》新课程目标、培养学生创新精神和实现自主学习、自主发展的有效途径。《科学》新课程实施以来,作者在探究式教学方面进行了有益的探索。文本阐述了探究式教学的基本形式、进行探究式教学所需要注意的事项、探究式教学的优点以及探究式教学实践过程中所面临的困难等。 相似文献
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物理课堂教学中探究式教学的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
探究式教学是新形势下适应新课改教学、培养学生创新意识的一条有效途径。本文结合物理教材中“单摆”教学中应用探究式教学的个案,提出对物理教学中探究式教学应用的理解,指出物理教学中探究式教学实施过程中的注意事项和对策,以期更好地开展高中物理教学中探究式教学的实践活动。 相似文献
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为适应未来社会需要,高中信息技术教学应转变传统教学理念,教会学生学会学习,实现可持续发展。基于作者多年的教学实践和经验,文章探讨了如何在高中信息技术课堂中设计探究式教学策略的问题。新课程下的高中信息技术教学要求提高学生的信息素养,以适应未来社会需要。学生应学会学习,实现可持续发展,为自己终身学习打下良好的基础。探究式教学就是教师有目的、有意识地采用一定方法进行引导学生．学生运用探究方法对学习对象进行主动学习,从而获取知识并提高自身能力的一种教学活动。因此,在高中信息技术课堂中研究并实施探究式教学策略是十分必要的,它对培养学生自主学习能力、探究意识和探究能力,最终实现终身学习有着较深远的意义。 相似文献
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李前生 《中国科教创新导刊》2013,(6):44-44
初中物理教学对于初中学生的动手能力和实践能力的培养有很重要的现实意义和影响,初中物理教学手段和模式应该随着初中物理教学内容变化而不断改革和创新,初中物理教学中探究式实验教学方法和手段应该不断创新和完善才能够适应教育发展的需要,才能够全面提高物理教学水平,提高学生物理学习的质量和效率,实施探究式的实验教学方法和手段是创新教育和改革物理素质教育的必要途径。本文主要讲述了初中物理探究性实验教学的一些课堂策略。 相似文献
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彭邦耀 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
小学科学课程标准中明确提出,探究式学习是科学学习的核心。因此,教师为实现小学科学课堂教学效率的提升,就应积极顺应新课标要求,将探究式教学作为最主要的教学形式。然而探究式教学模式作为一种以学生为主体的教学形式,其有效地实施需要建立在学生问题意识形成的基础上,这就需要教师在小学科学探究式教学的过程中应将学生问题意识的培养作为重要的教学目标,进行多元化培养策略的探究与实施,以此实现学生问题意识的形成以及科学探究活动的有效开展。 相似文献
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本文论述在中学数学中实施探究式教学的理论构思;探究式教学目标,促使学生全面发展;探究式教学环境,使教学气氛民主化;探究式教学过程,使学生各有所得;探究式思维训练,培养学生的发散思维;开放探索空间,让学生在探索的过程中形成分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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实践能力和创新精神的培养离不开探究式教学。所以,在高职化学教学过程中实施探究式教学是深化教育改革的需要,更是提高学生素质的途径。本文基于此简单对我国高职化学探究式教学进行了探讨。 相似文献
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探究式课堂教学特别重视培养学生的自学能力,发展创造性思维,开发学生智力,并通过自我探究,让学生掌握科学方法,学会学习,并为终身学习奠定基础。教师作为探究式课堂教学的引导者,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力。根据多年的探究式教学经验,我谈一下自己的看法。一、实施探究式课堂教学的依据一是课堂教学改革的需要。当今课堂教学改革的根本任务就是要按照现代教学运行机制,最大限度地满足学生自主发展的需要,让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展,在“合作”中增智,在“探究”中创新。教师在教学过程中要… 相似文献