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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
社会传真     
吃的是奶.挤出来的还是奶或者什么都没有. 可以一个筋斗十万八千里,就不必 学习小鸟用翅膀飞.善于用自己的优势 实现理想的人是快乐的.社会传真~~  相似文献   

2.
卫老婆子是鲁迅小说《祝福》中的一个小人物。她是一个中介人,干着向富贵人家介绍佣丁、撮合男女姻缘一类的活。这一角色是靠嘴巴吃饭的。在旧社会,这种人为了吃好这碗饭,往往两不得罪,磨炼出了一张能“把稻草说成金条”的巧嘴,并善于见风使舵,迅速揣  相似文献   

3.
谈“消化”     
读书如吃饭,“善吃者长,不善吃者病。”不善于吃饭的人,狠吞虎咽,暴饮暴食,结果非但得不到营养,反而招致疾病。  相似文献   

4.
我的中国胃     
有人说,世界上最完美的人生是这样的:拿美国工资,住英国房子,吃中国饭菜,再娶个日本老婆。的确,中国的吃世界闻名。中国人好吃,找个名堂就要吃。中国人敢吃,天上飞的除了飞机,水里游的除了潜艇,地上四条腿的除了桌子,什么都吃。中国人更会吃,别说那具有代表性的烹征流派就有八大菜系,单说这各地的特色小吃,  相似文献   

5.
下面几种水果,你喜欢吃哪一种? A.桃B.西瓜C.梨D.葡萄E.李子看看测试结果: A.你是个善于交际的人哦!你与周围大部分人的关系都很好,这也让你的生活一帆风顺。不过如果遇到较大的困难,你有时就会束手无策。  相似文献   

6.
著名作家杨朔说“每个人心里都埋藏着一团火种,只要善于拨它,它就会燃烧起来。”当前,生活没有吃过苦、学习上吃不了苦的“90后”学生,完全没有那种成就大事的志向,班主任苦口婆心的说教毫无效果。笔者在教学中经常创设能够燃烧学生内心深处火种的情景,引导学生亲身体验。激发学生积极向上的情感。  相似文献   

7.
老牛     
这是多年以前的事了。正当大锅饭的倡导感觉大锅饭应该吃得正香的时候,天天吃大锅饭的人却越来越吃得没了滋味。眼看临近中秋,大家都想吃点新鲜,于是就想到了那头老牛。  相似文献   

8.
很多人都发现,法国孩子能安静地坐在座位上用刀叉吃东西,他们在玩耍时也不需要父母陪伴。这都缘于法国父母善于向任性的孩子说“不”,并积极培养孩子的独立意识和自主能力。  相似文献   

9.
珍爱生命     
童晨茜 《辅导员》2014,(13):65-65
生命是宝贵的、幸福的,同时也是残酷的:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻,这一切都是定数。有些人会珍爱自己的生命,而有些无知狂暴的人,却漠视其他生物的生命。据实事记载:满洲里海关查获全国最大一起熊掌走私案,一共走私了213只熊掌,据权威机构鉴定,这些都至少来自于67只棕熊的熊掌。  相似文献   

10.
情人的暗号     
本尼有个漂亮的意大利女秘书叫吉娜,两人的地下情已经持续几年。本尼处事谨慎,善于掩饰,妻子一直毫无察觉。远离故乡的吉娜,最大嗜好是吃意  相似文献   

11.
《狂人日记)作为一个小说文本,虽呈现为一种心理小说形态,可这井不意味着没有故事。相反,《狂人日记》中涉及的故事恰恰不止一个.它实际上讲述了众多真实的和虚幻的吃人故事。《狂人日记》就是由这些故事汇编而成的“吃人”话语.而且.不断地重复这一“吃人”话语成了狂人患迫害狂的主要病态心理特征;同时,“吃人”话语也在狂人的不断重复中变“幻”成真.从而引发了堂·吉河德式的反抗斗志。和堂·吉河德面对风车、酒桶时的勇猛一样.狂人也立志要劝转那些他随想中要吃人的人.其言行是可笑的、滑稽的,但同时也是令人深思的。虽其…  相似文献   

12.
沫沫 《小读者》2013,(8):71-71
在餐厅里看到一个女子,点了一份牛排,安静地坐在靠窗的座位,一个人慢慢吃,看着窗外的风景……人到中年,能安安静静一个人来餐厅里吃顿饭,这场景真让人赏心悦目。  相似文献   

13.
<正>有人给楚王献上了长生不死的药,负责传递的人拿着药走到了宫里。宫里有个侍卫看见后问道:"这东西可以吃吗?"传递的人回答说:"这是可以吃的。"于是,侍卫抢过药来吃了下去。楚王非常愤怒,要杀死这个侍卫。这个侍卫让人向楚王解释说:"我问传递的人,他告诉我说这是可以吃的,所以我才吃了它。这件  相似文献   

14.
<正>世界上不缺少千里马,而是缺少善于发现千里马的伯乐;生活中不缺少阳光,而是缺少善于发现阳光的心情;万物不是缺少美,而是缺少善于发现美的人。今天,就让我们一起走进课文《童年的发现》,感受发现的力量。课文讲了什么这是一篇鼓励求知、鼓励大胆想象、鼓励探究发现的课文。作者通过回忆童年时发现胚胎发育规律这件趣事,反映了儿童求知若渴的心理特点和惊人的想象力。首先,  相似文献   

15.
本文就读者在阅读文学作品时应怎样提高鉴赏能力、增强效果这一问题,从要善于领会新的立意,要善于发现和创造出新的人,要善于捕捉新的意境,要善于鉴别不同风格,要善于揭示作者自己未曾意识到的内容等五个方面加以论述,希望能够为提高读者水平和鉴赏能力,提供一点可借鉴的经验,从而达到既陶冶了情操、丰实了精神生活,又达到花较少的时间,取得较大收获的目的。  相似文献   

16.
孔融很喜礁吃梨,可面对父亲的朋友带来的一盘有大有小的梨时,孔融却拿了一个小梨.别人问他为什么拿一个小梨,孔融说:“大人吃大的,小人吃小的.”孔融的回答是他美好心灵的真实表白,是他合情合理谦让的表现。可是,有不少孩子的家长和幼儿园的教师,不善于从孩子的心理实际出发,往往对孩子进行为谦让而谦让的教育,  相似文献   

17.
孔融很喜欢吃梨,可面对父亲的朋友带来的一盘有大有小的梨时,孔融却捡了一只小梨。别人问他为什么捡一只小梨,孔融说:“大人吃大的;小人吃小的。”孔融的回答是他美好心灵的真实表白,是他合情合理谦让的表现。 可是,有不少家长和老师,不善于从孩子的实际出发,往往对孩子进行为谦让而谦让的教育。这不仅失去谦让的教育意义,而且会在孩子个性的心灵里埋下虚伪的种子。比如,学校分点心,老师表扬了吃碎饼干的孩子,于是先拿饼干的孩子纷纷拿碎饼干,有的孩子为能得到老师的表扬,甚至故意把饼干弄碎。 教育应该培养健全的人格,而不…  相似文献   

18.
孩子的被吃与吃人是《狂人日记》揭露礼教制度弊害这一主题的重要组成部分。它深刻揭示了"礼教吃人"的普遍性和残酷性。除此之外,它也是鲁迅先生将"礼教吃人"这一概念体验化、形象化的手段,使文化意义上的吃人化为具体可感的故事。"没有吃过人的孩子,或者还有?"这一设问显示出鲁迅先生对于启蒙前景的疑虑。但这种疑虑并非是对启蒙本身的否定,而是鲁迅先生对启蒙超出同人的深远认识:吃人的礼教制度不是靠一次急促的新文化运动就能完全颠覆,需要长期的韧性战斗。  相似文献   

19.
从前有两兄弟特爱吹牛。一次哥哥说他吃的馒头最大,弟弟就说他吃的包子最大。怎么个大法?几十个人吃了三天三夜还没吃到馅儿,就在他们挖着吃的时候,发现了一块石碑,石碑上写着:离馅儿还有30里。当然这是笑话,但我想问问语老师,如果真有这样的包子,你吃不?我想不  相似文献   

20.
胆小的水怪     
“糟了,这是尼斯湖!”一看羊皮卷,二毛便吃惊地喊起来,“听说湖里有吃人的水怪。”  相似文献   

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