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音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐、热爱音乐、享受音乐打下良好的基础。本文就小学音乐教学中如何培养学生的审美能力进行了一下探析,希望能为小学音乐教育的发展提供一些思路。 相似文献
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在小学阶段的艺术教育中,音乐所占据的地位尤为重要,音乐教育有助于学生审美认知能力提升,能促进学生综合素质发展。审美能力的提升需要从小抓起。因此,要在小学阶段就重视学生的音乐审美能力培养。本文在小学音乐教学的基础上,探索如何有效提升小学生的审美能力。 相似文献
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刘春桃 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0146-0146
素质教学背景下的小学音乐教学主要以培养小学生的音乐审美能力为主,鼓励小学生的热爱生活和热爱美的思想平衡感创设。围绕相关的音乐课堂教学内容来创设教学情境,不仅可以以趣味性引导小学生的音乐兴趣,更重要的是在潜移默化中提升小学生的审美能力感受音乐魅力。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
合唱作为小学音乐教学中的重要组成部分,有助于培养学生的合作能力与音乐审美能力。目前,我国小学音乐教育中仍存在着一定的问题,这些问题导致了小学合唱审美力不高,配合能力不强,阻碍了小学生音乐方面的发展。笔者从小学合唱教学审美力培养的角度出发,分析了小学合唱教学中审美力的重要性,明确目前小学合唱教学中存在的问题,并提出具体的培养策略。 相似文献
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孙伟 《新课程导学(上)》2015,(1)
伴随着社会的全面进步,我国教育事业也取得了不断的发展与进步,特别是小学音乐教学也取得了较大的发展.而小学音乐作为音乐学习的入门阶段,因此要切实进行审美教育,全面培养小学生音乐审美的能力,从而使小学生的感性音乐水准以及精神力量有所增强.同时,通过长时间的审美教育,充分发挥了小学生创造性思维与实践能力.此外,针对在音乐审美教育过程中出现的某些问题提出相应的办法、措施. 相似文献
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浅述探究性教学对小学生音乐素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
探究性教学是一种对传统接受式教学方式的改革,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。它可以使每个学生都有发展创新精神、实践能力的机会;有助于培养小学生的音乐素质;有助于培养学生的团体合作精神。为了适应素质教育,必须改革传统课堂教学的模式,从教学内容、教学空间和教学手段等方面有计划地实施开放。在小学音乐教学中进行探究性教学是必然趋势。 相似文献
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《内蒙古教育》2017,(18)
随着社会的高速发展,时代的不断进步,人们越来越重视学生的全面发展,而小学音乐这门学科在提高小学生审美水平、培养小学生审美情趣以及激发小学生学习热情、促进小学生健康成长等方面具有非常重要的作用,而欣赏教学作为小学音乐教学的一个模块,对于小学音乐教学的教学效果有着至关重要的作用,这就对小学教师的欣赏教学课堂提出了一定的要求,小学音乐教师在进行欣赏教学的过程中必须重视对欣赏作品的选择、课堂氛围的营造以及教学方法的创新,对小学音乐欣赏教学的教学策略不断加以探索和完善,并根据学生的性格特点、接受能力等各个方面,灵活选取最适合小学生的教学方法,真正提高小学生对于音乐的审美水平,提高音乐欣赏课堂的教学效率。 相似文献
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随着教育不断改革,各学校越来越重视学生综合素质的提高。学校音乐课是提升学生综合素质,提高学生审美水平的重要途径。小学音乐课不仅要教授给学生音乐方面的基础知识,更重要的是培养小学生的审美,陶冶小学生的情操,让学生在新时期发展中获得全面培养。音乐课作为新时期素质教育的重要组成,不仅能让学生学会相关知识,还能让学生全面发展,在学生审美能力的提高过程中起到重要作用。作者结合自身实践教学经验,对新时期小学生音乐教学进行简要探析,希望能让学生在快乐中学习音乐,在音乐中提高自己,让学生在音乐课堂中快乐着、创造着。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学音乐教学是对小学生音乐兴趣培养的重要学科,通过音乐教学可以培养学生的审美能力和表现能力,所以在小学音乐教学中老师要重视对小学生音乐兴趣的培养。在教学的过程中,要针对小学生的特点开展教学,激发学生对音乐的喜爱,培养学生对音乐的鉴赏能力,提高学生的音乐素养。对小学音乐教学中应用激趣教学发进行详细分析。 相似文献
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李亮 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
德、智、体、美、劳全面素质化的教育随着教育改革的不断深化,逐渐提上日程、付诸实施。其中对审美素质的教育和培养逐渐引起学校和家长的重视,音乐是一种文化的重要载体和形态,是一种表达情感的重要方式。音乐审美能力的培养,对提高学生的审美能力起着重要作用。小学教育是教育的基础,中年级的学生已逐渐具备审美的能力,如何高效地培养学生的音乐审美能力,是现阶段音乐教学面临的难题。本文主要探讨了在小学中年级音乐教学中,高效提高学生审美能力的措施和方法。 相似文献
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随着素质教育理念的不断推广,音乐课堂教学在小学课堂教学中的地位越来越重要。通过音乐教学,能够陶冶学生的情操,提高学生的艺术审美,从而促进小学生身心健康发展,并促进小学生综合素质的全面提高。合唱是音乐教学中一个重要的教学内容,如何提高合唱教学的有效性一直以来都是一个非常重要的问题。 相似文献
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王璐 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着素质教育改革的不断深入,小学生德智体美的发展受到家庭、学校和社会的重视。其中美术作为培养学生审美,提高个人情绪陶冶的重要途径,是小学教学的重要组成部分。美术教学过程中如何高效帮助学生思维的创新成为重要课题,本文就小学美术教学存在的问题进行分析,然后提出对小学生进行创新思维培养的策略。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2020,(13)
节奏是音乐重要的组成部分,同时也是音乐的起点,甚至可以说是音乐的灵魂,在小学音乐教学中感受节奏是学习音乐的第一步,也是最基本的一项技能。在素质要求的背景下,小学音乐教学已经成为一门非常重要的课程,不仅能够提升小学生艺术审美能力,同时还能培养新时代综合素质型人才。 相似文献
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小学音乐是基础教育课程的重要组成部分,对于培养学生音乐技能、提高学生的音乐审美情感具有十分重要的作用。在新课程改革背景下,如何提高小学音乐课堂教学有效性是所有小学音乐教师探究的重点课题。本文旨在通过情境教学的有效开展,创设积极的课堂教学氛围,促进小学音乐课堂教学的有效性,最终提高小学生的音乐素质。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学音乐启蒙教育对小学生能力的培养具有重要作用,首先,能够提高小学生的艺术修养和鉴赏能力;其次,能够实现对小学生的德、智、体、美、劳全面发展的教育目标。因此,小学音乐教学具有重要意义,在小学教学中要注重对小学生的音乐教育。课堂合唱是音乐教学中的一种重要的教学方式,合唱教学能够提高学生的团队合作能力,对学生的性格培养具有重要作用。但是,如何利用课堂合唱提高小学音乐教学的质量和效率,是目前小学音乐老师工作的重点。 相似文献
20.
音乐是小学教育中一门重要课程,对培养小学生的综合素质具有至关重要的影响.基于当前我国教育改革事业的要求,在小学音乐教学中,应积极打破传统教学观念和模式的束缚,积极进行音乐教学改革和创新,在教学过程中更要注重培养小学生的实践能力,充分发挥音乐课程的重要教育价值,为加强我国教育事业发展建设,促进小学生综合素质和能力实现全面... 相似文献