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将多媒体技术应用于教育教学中,可使课堂教学效果得到显著增强,教学质量得到显著提高,但运用多媒体时,存在一些不容忽视的问题,教师要正确合理地认识、运用多媒体,发挥多媒体的巨大优势,使它更好地为教育教学服务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
如今,随着科学技术的发展和普及,多媒体在中小学教学中的运用越来越广泛,利用多媒体进行教学,一方面提高了教学的效果,另一方面,多媒体在教学中运用得还不够理性,因而没有最大限度地发挥其效果。分析了多媒体在教学中的运用现状和进行理性运用的策略。 相似文献
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<正>随着科技的迅速发展,现代教育技术越来越广泛地应用到教学中去,提高教育教学质量。近年来,学校的多媒体教室设施逐渐完善,教师运用多媒体辅助教学的意识也在不断地增强,各门学科都在广泛地运用多媒体辅助教学,使教学 相似文献
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新一轮的课改中,多媒体技术的运用成了具有标志意义的动作。然而,笔者认为,多媒体并不是一切,还需根据实际情况来巧妙地处理。本文谈到了运用多媒体技术的意义,也谈到了运用多媒体需注意的地方,当然也提醒教师不能盲目地为了多媒体而多媒体。 相似文献
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合理运用多媒体 提高英语教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体作为一种新型的电化教学方法,有力地推动了教学的改革、创新和发展,尤其是在英语教学方面,多媒体手段的正确运用．优化了英语课堂教学效果,有效地提高了学生的英语水平,并把素质教育与英语教学在多媒体中有机地结合起来。本文主要探讨如何合理运用多媒体,提高英语课堂教学效果。 相似文献
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方飞 《中国校外教育(理论)》2011,(12):131-131
通过探讨更新教育观念,迎接教育革命,多媒体在初中数学教学中应用的意义,阐述了运用多媒体,可激发学生的兴趣、运用多媒体,可以把抽象的东西转化为直观、运用多媒体,可以训练学生更好地掌握基础知识和基本技能等,探讨了数学多媒体教学。 相似文献
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徐向东 《中国科教创新导刊》2010,(7):161-162
多媒体模拟实验以其逼真直观、生动形象得到越来越广泛的运用,但盲目使用会适得其反。我们必须了解多媒体模拟实验的优越性、局限性和适用原则,科学合理地运用多媒体模拟实验,从而提升化学教学质量。 相似文献
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以多媒体为代表的现代信息技术为课堂教学改革指明了方向,新课程改革也大力提倡要充分运用多媒体,促进教学结构的整体优化,一时间掀起了一股学习信息技术,运用多媒体的热潮。但许多教师片面夸大了多媒体的作用,尤其是看到一些成功的教学案例与优质课中运用多媒体,便片面地认为只要运用了多媒体就是成功的教学,没有多媒体不会上课等错误的认识。对此我们要 相似文献
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思想品德学科理论和概念很抽象,学生学起来枯燥无味,不易理解,而运用多媒体辅助教学能够很好地解决这一问题。因此,教师要重视多媒体教学手段的运用。本文围绕多媒体的优势,谈谈如何将多媒体更好地应用于思想品德教学中,旨在提高其教学实效性。 相似文献
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小学语文教学中．多媒体技术越来越受到广大教师的喜欢,但如何恰当地运用多媒体,突出学生的主体地位和教师的主导地位,正确处理多媒体与学科特点、多媒体运用与情感交流、拓宽视野与语文知识传授、多媒体运用与学生注意力的关系,就会为小学语文课堂教学注入新的活力。 相似文献
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李晓敏 《中国教育技术装备》2012,(22):110-111
运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地增强语文的教学效果。 相似文献
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在小学语文课堂教学中运用多媒体,有助于吸引学生的注意力,激发学生学习语文的兴趣,营造轻松愉悦的课堂学习环境,有助于培养学生的观察能力、想象能力、审美能力与创造能力等,使学生素质得到全面的提高。同时,新课程改革中不断要求教师要灵活、多样化地变革教学方式,运用多媒体辅助教学也是教师优化教学的一种重要手段。但是,多媒体在课堂中的运用不是单一地展示照片、观看影像资料等,应该高效、科学、合理地运用多媒体,使其真正成为小学语文教学的得力帮手。本文主要探讨了在小学语文教学中如何正确使用多媒体的相关问题。 相似文献
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小学数学教学设计中应当将多媒体手段的运用充分融入其中,尤其要将用多媒体激发学习兴趣、辅助思维拓展及创设良好情境等方面的作用发挥出来,更好地促进数学教学工作深入开展。教师应当从以下四个方面着手发挥多媒体教学的作用:一是运用多媒体营造浓厚氛围,激发学生数学学习兴趣;二是运用多媒体巧妙启迪思维,强化学生思维拓展效果;三是运用多媒体解释蕴含规律,帮助学生加强规律掌握;四是运用多媒体辅助师生互动,激发学生数学学习动力。 相似文献
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宋益明 《中国现代教育装备》2014,(12):39-39
自从实施新课程改革以来,我们的数学课堂比以前更加生活化、生动化、活动化了。随着现代信息技术的发展,多媒体在教学中的广泛应用给课堂带来了新的生命力。对于低年级的小学生来说,运用多媒体可以帮助他们更加直观地掌握所学内容。但是,如果盲目运用多媒体,就会削弱其应有的功效。因此,在课堂教学中必须根据课堂教学的实际需要恰当地运用多媒体,才能达到预期的效果,为课堂教学锦上添花。 相似文献
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多媒体已经成为了现代教学不可或缺的手段,合理高效地将多媒体与语文教学结合起来,不仅有利于提高教学效率,还能够更好地提升教学质量。为了最大化地发挥多媒体在语文教学中的作用,语文教师应熟练掌握运用多媒体技术,有效促进学生语文素养的提高。运用多媒体激发学生的学习兴趣,拓展学生的学习视野,并借助多媒体技术的情境带动,激发学生兴趣,丰富学习内容,促进语文教学的高效。 相似文献