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1.
协调管理理念在学校管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
协调是存在于组织内外、维持组织工作和谐、有序、有保障进行的一种重要管理职能。作为现代社会中的一种特殊组织的学校,要生存发展,要不断提高教育教学质量,也存在学校管理中的协调问题,学校协调是维持学校所有工作有条不紊、有保障进行的一项基本管理职能。 相似文献
2.
武志会 《中小学教育与管理》2006,(11):8-10
学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程，协调是其中的重要环节。作为一名校长，要有效地做好协调工作．除了正确认识协调的意义和作用外，还要对存在于学校管理过程中的种种不协调因素进行准确的分析、正确的认识，采用适宜的方法和途径进行有效的协调。 相似文献
3.
赖仲羽 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程,协调是其中重要环节。作为一名校长,要想适时有效地做好协调工作,除了正确认识协调的意义和作用外,还要对存在于学校管理过程中的种种不协调因素进行准确的分析,正确的认识,采用适宜的方法和途径进行有效的协调。 相似文献
4.
林祖浮 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):24-27
学校民主管理是一种管理方法,一种管理艺术,一种制度,一种文化.现实中很多人误认为学校民主管理就是教师及教代会的民主管理.而教代会职能不明确,机制不健全,学校管理人员的教师民主测评的错误运用,冲击了学校管理的有效性.借鏊西方校本管理经验,学校民主管理的主体应包括校长、教师、家长、学生、社区代表,由他们组成学校民主管理委员会作为学校评议机构.教代会币口学校民主管理委员会拥有参与决策、组织动员、监督评价、协调关系、启迪教育五个方面职能.保证决策不会偏离学校使命,保证学校各项评议工作的准确性、科学性. 相似文献
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6.
学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程。协调是其中重要环节。作为一名校长．要想适时有效地做好协调工作，除了合理调动学校各类人员的积极性、正确认识协调的意义和作用外．还要对存在于学校管理过程中的种种不协调因素进行准确的分析。采用适宜的方法和途径进行有效的协调。 相似文献
7.
当校长的基本任务是管理好学校。管理就是按照一定程序,组织和领导他人去有效工作,并最终实现组织目标的过程。社会需要管理,学校也需要管理,没有管理,现代社会就难以生存,而没有学校(教育)管理,我们的教育事业就维持不下去。要办好一所学校,必须有章可依,有规可循。否则,学校的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。所以制定学校管理制度显得极为重要。学校管理是实现学校职能的不可或缺的必要条件,现代学校管理实践也表明,没有严格健全的管理制度,学校便无法对现代教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制,… 相似文献
8.
和谐与差异是一对辩证统一的概念.和谐管理是使组织中的人与物达到协调共处、和衷共济状态,差异管理是承认差异、尊重差异,强调管理方式的多样化与和而不同.学校组织具有开放特点,其管理对象各具特殊性.为了组织的健康发展,为了充分发挥组织成员的潜能,学校管理者必须综合运用和谐管理与差异管理两种手段,以求得学校组织的辩证和谐与统一. 相似文献
9.
欧阳林 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
公共关系作为一种特殊的管理职能，不仅适用于经济组织，同样适用于学校管理工作。特别是在现代社会中，学校管理需要在同社会各方面的交往中进行，更应该运用公共关系来调整内部运行机制，适应现代化管理整体发展需要。因此，公共关系管理是学校适应市场经济发展的必然要求；是学校优化外部环境的客观需要；是学校协调内部关系的有效手段；对学校扩大知名度也有重要作用。 相似文献
10.
学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系,为达到预定的目标进行共同活动的过程.它既是教育活动的过程,也是管理职能的行使过程,两者同步前进.在这些过程中,有着其必然发展的趋势和秩序,这就是学校管理过程中的规律.我们只有清楚地认识这些规律,掌握其发展的必然趋势,才能更好地利用这些规律为学校管理服务. 相似文献