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1.
民办学校的性质与产权界定 总被引：3，自引：0，他引：3
胡赤弟 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):32-35
民办学校性质是民办教育的基本问题。改革开放以来我国民办教育得到快速发展，但是形成反差的是，对民办教育基本理论问题研究相对滞后，对民办学校的性质界定就是其中一例。文章通过对民办学校性质的分析，提出民办学校，就其本质而言，是一个产权制度概念。 相似文献
2.
张永军 《中小学教育与管理》2006,(2):10-11
对于民办教育，国家制定了“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，进而颁布了《民办教育促进法》予以法律保护，使之成为我国教育事业的极其重要的组成部分。应该说，民办教育赶上了发展的大好机遇。然而，民办学校存在或潜在着一些不容忽视的问题，这些问题影响着民办学校的生存和发展。本文试析民办学校可能出现的一些问题，供民办学校引以为鉴。 相似文献
3.
从地方立法看中国民办教育法制进程 总被引：5，自引：0，他引：5
2002年12月28日我国民办教育看到了曙光——这一天，《民办教育促进法》在九届全国人大常委会第三十一次会议上以高票获得通过。该法律规定，民办学校的学生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的受教育者同等权利；侵犯民办学校合法权益将被追究法律责任……专家认为，《民办教育促进法》是中国民办教育走上规范发展道路的里程碑，我国教育体系正朝着岔办学校与民办学校同台竞技、共同发展的格局迈进。[编者按] 相似文献
4.
随着《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》的先后实施,我国民办学校的整体发展已经逐渐从艰难的初创阶段步入良性的发展阶段,民办教育已日益成为我国教育事业不可缺少的组成部分。然而,民办教育兴起、发展的同时也鱼龙混杂、泥沙俱下,出现了许多问题,引发了许多矛盾,极大地妨碍了民办教育乃至整个教育事业的健康发展。其中特别突出的问题就是民办学校怎样才能可持续发展的问题。要解决以上问题,民办学校只有高举科学发展观的旗帜,重视在理论和实践上的结合,加强对民办教育管理策略的研究,真正解决民办学校发展过程中的管理体制、内部机制、特色优势、人才流动、文化建设等诸多障碍,以寻求各种资源的最优化整合,实现民办学校的 相似文献
5.
民办教育事业的健康发展依赖于民办教育质量的提升。而民办学校的教师是民办学校教育教学的主体，是民办学校教育质量的生命线。提高民办教育质量，必须建设一支高质量的民办学校教师队伍。 相似文献
6.
当前,我国基础教育办学体制呈现多元化发展的态势,各种形式的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,已成为我国教育事业的重要组成部分。民办教育是当前全社会普遍关注的一个热点问题。由于现实的公办学校管理体制、领导体制和投资体制在一定程度上的僵化,办学模式的封闭和守旧,人们逐渐把注意力转向民办学校,期望通过民办教育来弥补公办教育的不足,满足公办教育不能满足的需求。当今的民办学校,是适应社会主义市场经济发展需要的产物,具有广阔的生存空间。民办教育的产业化、市场化,使其在多方面的改革走在了公办学校的前列, 相似文献
7.
《民办教育促进法》终于于2002年12月28日由九届全国人大常委会第三十一次会议审议通过，并于2003年9月1日正式实施。它的诞生掀开了我国民办教育历史上崭新的一页，对进一步落实科教兴国战略，促进我国民办教育的健康有序发展，确立我国民办教育的法律地位并与国际接轨，维护民办学校广大教职工和受教育者的合法权益，规范民办学校的办学行为具有十分重大的意义。今后民办学校的路子该怎么走？如何才能使民办教育有突破性的发展？这些都是为社会所关注的问题。《民办教育促进法》的适时颁布，对解决这些问题提供了权威性法律依据。为达到互… 相似文献
8.
严复伟 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(2)
当前,我国基础教育办学体制呈现多元化发展的态势,各种形式的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,已成为我国教育事业的重要组成部分.民办教育是当前全社会普遍关注的一个热点问题.由于现实的公办学校管理体制、领导体制和投资体制在一定程度上的僵化,办学模式的封闭和守旧,人们逐渐把注意力转向民办学校,期望通过民办教育来弥补公办教育的不足,满足公办教育不能满足的需求.当今的民办学校,是适应社会主义市场经济发展需要的产物,具有广阔的生存空间.民办教育的产业化、市场化,使其在多方面的改革走在了公办学校的前列,民办学校教师展示的精神风貌预示着我国未来教师工作的新趋向,蕴含着新世纪教师资源开发的良好前景.现有的民办学校中,不乏办得有成绩、深受欢迎、前途光明的,但也有一些学校办得不够规范,存在一些问题,应引起办学者和管理部门的重视. 相似文献
9.
民办学校与公办学校法律地位不平等这一事实,已严重影响了我国民办教育的发展。从我国民办学校的性质、作用及其教育实践来看,税费政策待遇、土地政策待遇和教师身份平等待遇,是民办学校追求平等法律地位的三个支撑点。解决了它的合理法律定位,才能从根本上解决我国民办教育的发展问题。 相似文献
10.
八十年代以来，随着教育改革的推进和深化，我国的民办教育工作者以高度的社会责任感，推动着民办教育的健康发展。一个以政府办学为主体，公办教育和民办教育共同发展的格局正在形成。各级各类民办学校的规模逐年扩大，2005年全国已有民办学校和教育机构8．62万所，在校学生达到2168．1万人。 相似文献