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1.
宋静 《开封教育学院学报》2014,(6)
当前,我国高校思想政治教育的激励模式限制了激励的作用,对大学生思想政治教育工作产生了很大的影响。笔者分析了激励理论在高校思想政治工作中应用时存在的问题,并对此提出了几点创新建议:竞赛激励法、奖励激励法、情感激励法、自我教育法和环境激励法,有效地创新和完善了高校思想政治教育的激励模式。 相似文献
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思想政治工作的激励方式 总被引：1，自引：0，他引：1
党的思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线，采用激励方式是提高思想政治工作实效性的有效方法之一。 其主要形式有：政治激励、典型激励、目标激励、物质激励、情感激励、领导表率激励等，运用恰当的激励形式有助于思想政治工作为经济工作和其它工作提供强大的动力和保证。 相似文献
4.
郭秀丽 《四川职业技术学院学报》2013,23(1):48-51
思想政治教育是以人为对象的、做人的思想工作的,而动机是人的行为的先导,因此在大学生思想政治教育中需要运用激励,使受教育者产生积极的心理动机,发挥其积极性、能动性和创造性显得尤其重要。基于这一认识,本文阐述了激励及其相关的激励理论,并进一步强调在大学生思想政治教育中运用激励的必要性,及其如何有效地发挥激励作用,以消除学生的倦怠心理、提高学生的积极性,达到良好的思想政治教育效果。 相似文献
5.
激励理论在高校思想政治教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
李鸿儒 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(6):4-5
激励是思想政治教育的行之有效的方法之一。激励理论有四种类型,这些理论在高校思想政治教育中发挥着重要作用。但目前激励理论在高校思想政治教育的应用还存在着不足,高校思想政治教育中应运用激励理论的方法与对策,主要包括为：目标激励、物质激励与精神激励相结合、尊重激励和行为激励等。 相似文献
6.
路娅容 《大学.研究与评价》2023,(12):169-172
思想政治教育的心理激励功能是思想政治教育者和受教育者运用心理学的理论和方法激发受教育者的动机以实现思想政治教育目标的功能。思想政治教育的心理激励要遵循物质激励与精神激励相结合的原则、内在激励和外在激励相结合的原则、适时激励和适度激励相结合的原则。目标激励法、信任激励法、强化激励法、奖惩激励法是思想政治教育心理激励的主要方法。 相似文献
7.
卿臻 《中国校外教育(理论)》2014,(33):11-12
激励教育是提高教育质量与教学效率,激发学习兴趣与热情,紧凑教学节奏的重要教育方式。科学有效的激励教学既是一种教学方式,又是一种教学艺术。思想政治教育是我国教育体系的重要组成部分,贯穿于学校教育、成人教育、企业教育、军队教育的方面,对于全方位提升觉悟,建立正确人生观、世界观、价值观,充实内心世界等有重要作用。因此,在开展思想政治教育工作与进行学校思想政治教育课程时,要重视激励教学方式的合理融入与科学选择,凸显激励教学方式在促进思想政治教育工作效率与保证思想政治工作顺利开展的实际性功能的最大发挥。 相似文献
8.
张璐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):173-174
在思想政治教育当中,榜样激励是一种极为有效的手段与方式.榜样的力量是无法想象的,选取了一个良好的榜样,那么就意味着一面引导广大民众旗帜的树立,将发挥极为巨大的正面激励作用.适度合理的使用榜样激励作用,能够有效激发广大民众的主动性与积极性,进而促使思想政治教育中所需管理效能的进一步提升,从而加强思想政治教育的导向性与说服力,将思想政治教育的作用与价值充分体现出来.文章将对榜样作用加以说明,阐述榜样激励的机制,最后提出强化大学生思想政治教育工作中榜样激励作用的有效措施,以期促进我国大学生思想政治教育工作的顺利、高效进行. 相似文献
9.
本文认为激励是时期高校思想政治教育的一种重要手段。在这一认识基础上作者探讨并设计了高校思想政治教育的激励模式，强调重视并灵活运用政治激励、奖惩激励、榜样激励、情感激励等行之有效的激励方式。同时认为激励也可以最大限度地发挥思想政治教育工作者的积极作用，从而达到思想政治教育的最佳效果。 相似文献
10.
激励原则是高校学生思想政治教育的一条基本原则，激励在学生思想政治教育中应用的主要形式有目标激励、榜样激励、情感激励、竞赛激励、奖惩激励和形势激励等。应正确把握激励，使激励机制更好地发挥作用，提商学生思想政治教育的有效性，具有十分重要的意人。 相似文献
11.
赵静 《南昌教育学院学报》2012,(4):22-23
高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。目前,高校辅导员队伍中存在着整体稳定性和职业角色认同相对缺乏、工作"超负荷"、薪酬相对较低等问题,高校管理者只有做好对辅导员的激励工作,才能促使其保持高涨的热情,做好对高校学生的日常思想政治教育和管理工作,才能有利于把大学生培养成中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
12.
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。以激励理论为指导,以建立科学合理的激励机制为抓手,努力解决制约辅导员队伍建设和辅导员自身发展的瓶颈问题,对提高辅导员工作的主动性和积极性,扎实推动高校辅导员队伍建设工作有重要意义。 相似文献
13.
当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
14.
张鸿 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):11-13
高校学生社团活动是实施大学生素质教育的重要途径和有效方式,是新形势下凝聚学生的重要动员方式,是有效开展思想政治教育的重要载体。然而,高校学生社团管理存在一些问题和不足,运用激励理论对高校学生社团管理进行研究并促进高校学生社团的发展,具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
15.
邢鹏飞 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):34-43
大学生思想政治素质是指大学生的思想素质、政治素质、道德素质、法制素质各要素的有机融合与统一。调研表明：定性分析大学生思想政治素质是积极向上,但是从定量角度却是处于中等水平;大学生对主流意识形态认同度亟需提高,思想政治观念呈现多元困惑、矛盾冲突;高校思想政治教育与大学生心理健康教育关系密切,思想政治教育内容应包括心理健康教育。高校思想政治教育应肯定成绩、明确问题、洞悉原因,关注大学生的健康成长,切实提高思想政治教育实效,引导大学生逐渐形成自己的思想政治观念。 相似文献
16.
当代大学生作为思想政治教育认同主体,其自身对思想政治教育的认同不仅影响到思想政治教育工作能否顺利推进,还直接决定着我国社会能否健康发展,充满正能量。基于此,以当代大学生思想政治教育认同为研究目标,在分析和探究思政教育认同特征基础上挖掘目前思政教育认同存在的障碍,并针对性分析出可增强大学生思想政治教育认同的可行之路。 相似文献
17.
高校学生思想政治教育进社团是新时期加强和改进高校思想政治工作的重要举措。大学生社团不仅是繁荣校园文化和倡导素质教育的载体,更是进行思想政治教育的有效载体。而从大学生思想政治教育的视域来理解大学生社团建设是科学认识和把握大学生社团建设价值目标的重要维度。 相似文献
18.
创业教育和思政教育是高校开展素质教育的重要内容,两者相辅相成、相互促进,大学生创业教育与思政教育协同发展不仅能够为大学生的未来创业打下良好基础,而且能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.文章通过分析思政教育与创业教育的关系,提出大学生创业教育与思政教育协同发展存在的问题,探讨大学思政教育与创业教育协同发展的对策. 相似文献
19.
李清环 《南昌教育学院学报》2013,(8):14-15
思想政治教育的环境,是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,必须着力营造良好的育人环境。大学环境的优劣直接影响着大学生的思想政治教育,是当前做好大学生思想政治教育工作的重要环节。 相似文献
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当代中国社会转型对大学生思想政治教育的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李敏 《沈阳教育学院学报》2010,12(1):74-76
分析了当代中国社会转型期的主要特征,并指出社会转型期对大学生思想政治教育工作存在着道德、心理、就业方面的影响。提出改进大学生思想政治教育工作的对策：教育和引导大学生树立正确的价值观;完善思想政治教育工作体系;完善大学生心理健康保障机制;帮助大学生树立正确的就业理念。 相似文献