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科技期刊编辑的知识结构，要走“学者化”的路子，也要走出“杂家”的特色。政治知识、编辑专业知识、自然科学专业知识、人文科学知识等方面，都必须适应时代发展对科技期刊编辑的要求，科技期刊主管部门和主管单位应对其做到有的放矢地进行培养。 相似文献
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《淮北师范大学学报》2010,(4)
通过文献资料、调查访问和对比分析等方法,并根据我国目前的高等教育实际,从通才教育与专才教育的内涵分析,体育教育专业实施"通才+专才"培养模式的必要性着手,提出体育教育专业应实施以通才教育为基础,"通才+专才"的人才培养模式,据此提出实施"通才+专才"人才培养模式的途径与措施. 相似文献
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试析通才教育思想及其对高等学校专业设置的影响梁大中一、教育史上通才教育思想之演变（一）古代自由教育（ｌｉｂｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ）通才教育作为一种教育思想和教育实践活动，有着久远的历史，古希腊罗马时期自由教育思想就有通才教育的涵义。亚里斯多德最早... 相似文献
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浅论网络环境下编辑学术把关及其能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
编辑进行学术把关对提高期刊的学术质量、节约出版经费、培养固定作者群能起到积极的作用。编辑要充分利用网络和自身的专业知识对来稿进行初审,同时要选对审稿人,并正确判别审稿专家的评审意见。作为学术科技期刊的编辑要注重自身学术科研修养的提高。 相似文献
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面向２１世纪：复旦大学课程体系和教学内容改革□孙莱祥沈永宝复旦大学本科教育根据“三个面向”的要求，实施“通才教育”，分类教学，改革课程体系和教学内容。经过三年多的探索和尝试初见成效。一、确立教学原则爱因斯坦说过：用专业知识教育人是不够的，通过专业知识... 相似文献
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提高青年编辑科研水平的几点思考辽宁教育学院学报编辑部贾丽辉一、要学有专长，走编辑学者化的道路人们常说，编辑是杂家。勿庸．Ｋ疑，作为一名编辑就该是＂通才＂，对各类学科都应有所了解和掌握，但我认为，文科学报编辑首先应是专家。高校文科学报作为反映本校教学教... 相似文献
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从目前我国科技期刊编辑从业人员的现状来看，无论是专业知识水平，抑或编辑业务素质，均同科技期刊的发展要求不相适应，存在着较大的差距。每个编辑都有知识盲点，即一个人尚未掌握的知识点。人之所以会产生知识盲点，是因为人类的知识浩如烟海，一个人即使穷尽毕生精力，也只能掌握人类所有知识的一小部分。编辑的知识盲点，是指编辑在从事业务工作时存在的尚未掌握的知识点。一个编辑的知识盲点一般有以下三方面： １．编辑业务方面的知识盲点 大多数科技编辑都是非编辑专业毕业的，相当一部分青年编辑没有经过系统的编辑出版业务知识的… 相似文献
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肖国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(6)
近年来,谈论“通才”者日见其多,国外学界甚至提出了建立“通才学”的构想。“通才教育”已经与智能教育、管理教育、终身教育被统称为现代四大教育概念。人们认为,领导者应该是“通才”,管理人员应该是“通才”,编辑、记者应该是“通才”,科研人员也应该是“通才”。那么,高师毕业生--未来的人民教师,要不要具有渊博的知识,成为“通才”呢? 相似文献
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根据国家有关部门预测结果，未来10年我国人才热点主要有复合型“通才”14类。 会计类：尤其是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。 法律类：目前我国各类律师奇缺，尤其房地产律师会更受欢迎。 电脑类：从事电脑软件、硬件设计、开发、管理方面的人才将走红，尤其是需要电脑程序设计师、网管专家。 环保类：工业卫生学者、生物学者将成为急需人才。 咨询服务类：咨询服务将渗透到社会的各个行业，因此特别需要融经济、金融、统计、计算机等专业知识于一体的“通才”。 保险类：具有保险专业并通晓其他专… 相似文献
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《职业教育研究》2019,(11)
职业教育学术期刊编辑应当具备的专业素养主要体现为专业道德素养、专业知识素养与专业能力素养三个层面。职业教育的专业性、跨界性及开放性要求职业教育学术期刊编辑在完善自身专业素养的过程中,不仅应当具有广博的教育学科专业知识、跨学科专业知识及交叉学科相关知识,更应该具有精专的职业教育学科专业知识及编辑学专业知识。职业教育学术期刊编辑专业素养的"博"与"专",二者密不可分,互为前提与基础。基于此,需要将重视编辑学科专业素养的提升,鼓励编辑参与或组织职业教育学术活动,为编辑人员参加学术交流、社会调研提供条件,构建学习型组织不断提升编辑的专业水平等作为职业教育学术期刊编辑专业素养的培育路径。 相似文献
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信息时代科技期刊编辑素质谈 总被引：3，自引：0，他引：3
王璐 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):145-146
信息时代科技期刊编辑应具备良好的思想政治修养和法律常识,具备扎实的专业知识及广泛的邻近学科知识,同时还应具备多能力、多元化的编辑能力。这是科技期刊编辑最主要的素质。 相似文献
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我国高等学校专业设置的变化、发展,与世界各国高等学校专业设置制度的沿变是密切相关的。过去有人称欧美实行的是“通才教育”,苏联推行的是“专业教育”,这样的区分,不很科学。其实,所谓“通才教育也”是一种专业教育,不过这种专业教育的口径宽一些,范围广一些,基本上是按学科大类分系进行的。高等学校是培养专门人才的场所,高等教育本身就是一种专业教育,因此,广泛意义的包罗万象的“通才教育”是不存在的。用“通才教育”概括欧美大学教育,并不妥切。这样,我们就可以看到世界各国高等学校本科的专业设置,近几十年来,约有以下三种类型: 相似文献
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秦萍玲 《四川职业技术学院学报》2003,13(1):94-96
根据科技期刊编辑工作过程的特点，分析了在审稿、稿件修改和应用计算机编辑、排版、修改校样时应注意的几个问题，选择审稿专家时应首先了解其科研方向和专业知识结构。修改意见要明确和具体，便于实际操作。在时间安排上要有计划性，协调好各个工作环节和各个方面的合作关系，工作安排上扬长避短，最大限度地减少无效劳动和重复劳动，充分发挥编委会的作用，有利于提高期刊的质量。 相似文献
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台湾高等技职院校通识教育概况 总被引：5，自引：0，他引：5
在台湾高等技职院校课程体系构架中，通识教育课程和专业知识技能教育课程是两大重要支柱课程。通识即为“通才博识”之意，因此，通识教育就是通才博识教育，就是为提高学生的人文素养、健全的人格、思想的深度、社会适应能力以及人文和社会关怀精神而实施的教育。早在５０年代，台湾的一些大学就提出“通才教育”的办学理念并予以尝试，１９８４年台湾教育管理部门通令各个公私立大学及独立学院办理“大学通识教育选修科目”。这样，通识教育正式成为台湾各大学课程的一部分。高等技职院校因其教育的专业性、专门性强，更需要通识教育来实… 相似文献
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科技期刊采用专家审稿的利弊分析 总被引：2，自引：0，他引：2
科技期刊实行专家审稿，避免刊出的论文出现学术观点或技术处理上的错误，对确保文章具有学术价值能起到把关作用；同时，专家审稿也存在着简单化或失误，主观上“相轻”或“相亲”，且增加编辑部的经费支出，不利于编辑人员专业技术水平的提高等弊端。 相似文献
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通过比较思维在科技期刊编辑中的应用实践，提出科技期刊编辑应在编辑过程中注意运用理性的思维方法，系统、科学地处理科技论文中的各种专业问题。通过系统认定科技论文的科学价值，合理调整稿件论述重点，加强试验研究数据的比较分析验证，注重验证论文逻辑推理等具体操作手段，全面提高稿件质量。提倡强化对科技论文专业内容的审核，从而提升科技期刊的整体办刊水平。 相似文献
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分析了Internet在我国的发展状况，论述了科技期刊编辑工作现代化建设的新途径，同时对科技期刊网上信息交流、网上选择评审专家以及科技期刊网络版建设提出了自己的看法。 相似文献
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根据科技期刊对编辑人员的要求，阐述了外语专业人员做好科技期刊编辑工作应在如下三个方面着手：针对不足，强化编辑和科技知识；发挥特长，优化英文摘要和英文的编辑；增强责任心，培养高尚的职业道德。 相似文献