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我国高校体育教学现状及改革设想 总被引：30，自引：0，他引：30
程杰 《上海体育学院学报》1999,23(3):79-82,87
分析了我国高校体育教学的现状及存在的问题,提出了高校体育教学改革的设想,即树立教学改革的新观念,引进竞争机制,建立俱乐部制教学模式,改革传统考试办法,建立高水平的体育教师队伍。 相似文献
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对我国高校体育教学改革的理性思考 总被引：22，自引：5，他引：17
江少平 《体育成人教育学刊》2004,20(4):51-52
面对我国高校体育教学改革的新问题，阐述了高校体育教学改革与健康第一、高校体育教学改革与终身体育、高校体育教学改革与《全民健身计划》的关系这三个热点问题，并提出应将竞争机制引入到高校体育教学改革之中。 相似文献
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建立适应素质教育体育课程体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育要树立健康第一,终身体育的思想,要切实加强体育工作,全面推进素质教育,这是科教兴国和可持续发展战略的必然要求。体育作为高校教育的重要部分,肩负着培养全面发展人才的使命,同时,体育又是校园文化的基本要素,是实施素质教育的重要内容。因此,如何培养合格人才,建立适应素质教育的高校体育课程体系,具有较强的研究价值,为此本文就这一课题进行一些有益的探讨。 相似文献
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论素质教育与高校体育教学改革 总被引：7，自引：1，他引：6
在人类即将步入 ２１世纪的时候,素质教育已成为学校教育改革的主旋律。本文针对素质教育的要求,提出高校体育教学改革必须转变体育教学价值现;体育教学应突出科学性、全面性和实效性;体育教学方法突出综合性;体育教学评价应建立多维综合的观念。同时,阐述了素质教育向高校体育教师提出的全新要求。并对高校体育教学改革提出意见,对学校体育教学改革的走向作了分析和预测。 相似文献
6.
转轨期高校体育素质教育改革的走向 总被引：3，自引：0，他引：3
分析当前我国高校体育素质教育的现状,存在的问题和主要阻力.我国高校体育教学改革的重点和难点是教学内容和课程体系的改革,这也是体育教学改革的突破口和主攻方向.本文从转变教育观念,树立素质教育的目标框架,优化体育教学课程体系,提出教学内容要兴趣化、多样化,教学手段要层次化、个性化,考核要综合化,要注意理论教学,加速体育师资培养,建立有中国特色的高校体育,为高校体育实施素质教育探索新思路. 相似文献
7.
论高校体育教学改革与终身体育教育 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高校体育改革中面临的问题,提出增强学生体质,使学生树立终身体育教育的观念是高校体育改革根本目的。要树立新观念,在教材选择、内容确定、教学方法等方面注重发展学生的个性。同时,引进竞争机制,加强师资队伍建设。 相似文献
8.
普通高校体育教学改革思考 总被引：8，自引：0，他引：8
高校体育改革与素质教育、终身体育教育、现代教育理念的紧密结合,是高校体育改革的方向性问题.创新教学内容,体现素质教育的内涵;改革体育教学的方法,增加高校体育科学含量;丰富体育教学的内容,增加高校体育文化内涵,是高校体育改革的基本思路. 相似文献
9.
本文采用文献资料分析研究方法,阐明对高校体育教学与素质教育的关系,通过对高校体育教学在实施素质教育过程中存在问题的分析,推进素质教育在高校体育教学中的深化。提出高校体育教学改革的对策,目的是更好在高校体育教学中贯彻素质教育。 相似文献
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试析体育对培养人的创造性思维能力的功能 总被引：5，自引：1，他引：4
创造性思维能力是人的创造力发展的核心，培养和开发创造性思维能力是当今创新教育实践中研究的热点。运用脑科学和思维科学的研究成果，提高创造性思维能力方面具有积极作用。创新教育应充分重视和发挥体育对创造性思维能力开发的功能，它是培养和造就人的创造力的重要途径。 相似文献
12.
站在２１世纪的门坎,知识经济时代正向我们走来。知识经济呼唤创造型人才。创造型人才的关键是创新能力,而创新能力的培养又包括创造性思维生人格两方面。学校体育以其自身特点在培养学生创造性人格方面起着重要作用。 相似文献
13.
现代篮球运动注重整体实力、攻防转换快、身体对抗激烈、技术创新实用和战术配合流畅是其五大主要特点。根据这些特点，提出对青少年核心后卫的培养和训练，应着眼于我国篮球发展的未来，重视身体素质、基本技术、基本战术、观察能力和心理素质五个主要方面的训练。 相似文献
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The purpose of the present study was to investigate the influence of two physical education teaching methods, the creative movement teaching method and the traditional teaching method, on self-esteem components. Specifically, the target of the study was to examine if the teaching of creative movement in physical education classes could influence a child's self-esteem. One hundred and seven (N=107) fifth and sixth grade children (aged 11-12 years) were used from an elementary school in Athens, Greece. Teaching methods were systematically applied for three months (24 teaching hours). The Self-Perception Profile for Children was used to measure children's self-esteem on two occasions, before and after the experimental conditions. A 2 2 2 (groups 2 pre-post measure) analysis showed a significant relationship between the five subscales (scholastic competence, social acceptance, athletic competence, physical appearance, and behavioral conduct) and an overall sense of self-worth (global self-worth). Both teaching methods should influence children's self-esteem from pre- to post-test. However, the teaching method of creative movement was most effective in improving the pupils' general self-esteem and also specific areas of self-esteem such as the cognitive, the social and the physical. 相似文献
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发展体育用品企业核心竞争力，是由国内外体育市场竞争日趋激烈的大势所趋，是我国经济改革与发展不断深入的必然要求，也是企业本身可持续发展的迫切需要。当前我国体育用品企业面临的一个突出问题就是比较普遍地缺乏核心竞争力。培育和发展体育用品企业核心竞争力的基本途径有：对培育和发展核心竞争力进行战略规划；培育核心技术能力和创新能力；坚持管理创新，建立合理的组织管理结构；发挥自身优势，实施“专而精”的策略；重视企业文化建设，创新企业文化。 相似文献
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心理健康是个体创造力发挥和发展的基础.少儿的心理健康为其创造力的发展提供了最基本的心理条件,有许多心理健康因素对少儿创造力的发展产生积极的影响.体育学习和体育运动有助于提高心理健康水平.发展少儿的创造力要注重运用体育教育手段发展他们的心理健康水平,避免和消除阻碍少儿创造力的不健康心理因素. 相似文献
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论体育教学对大学生创造性学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
仲云才 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):70-72
在体育教学中对学生进行创造性学习能力的培养，是当前学校体育教学改革的重要课题。本根据创造性学习的内涵，分析了在教学中影响学生创造性学习能力发展的若干因素，强调了学生的主体性和体育学习的策略，阐述了在教学中培养学生创造性学习能力的一些教学方法。 相似文献
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作为一种以体现＂文化品格＂为重点,以＂创意＂为核心价值的全新经济增长方式,文化创意产业是市场经济条件下文化建设的新形态和＂文化生产力＂的重要组成部分。我国文化大繁荣大发展必然带动我国文化产业的发展,借文化大繁荣大发展之机,在对我国体育文化创意产业的发展作以阐述,通过论述指明体育文化创意产业是沟通体育文化产业和文化创意产业发展的一座桥梁。虽然目前我国的体育文化创意产业刚刚起步,但是以体育为背景、文化为资源、创意为思路、产业为出口的基本原则,促使体育文化创意产业发展成为体育产业乃至国民经济发展的又一动力源泉。 相似文献