共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
<正>目前,口语交际教学已成为语文教学的重点之一。《语文新课程标准》指出:口语交际是现代公民的必备能力。培养学生的口语交际能力,要在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力。如何提高学生口语交际的能力呢?笔者在实践中,总结出以下几点体会。 相似文献
2.
商务英语口语教学中的跨文化交际能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济全球化,跨文化交际能力的培养已逐渐成为商务英语口语教学的一个重要目标。本文分析了跨文化交际能力的影响因素,并从教材、教学法等方面探讨了商务英语口语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。 相似文献
3.
随着中国入世和全球一体化进程的加速,提高学生的英语综合能力,培养他们的跨文化交际能力的呼声越来越高,赏析英文电影,是激发学生学习兴趣、了解西方文化,培养跨文化交际能力的有效途径。教师应该合理利用英文电影,促进学生的跨文化交际能力。 相似文献
4.
5.
随着高职高专英语课程改革力度不断加大,学生的英语语言应用能力的培养也越来越受到重视,对商务英语口语教学提出了新的要求。如何使口语教学和社会需求相结合,如何探索出适合高职高专的商务口语教学策略,有效提高学生的商务英语交际能力,成为摆在英语教师面前的重要课题。教学中运用＂视听＂策略,输入有意义、可理解的商务内容,在模拟的商务场景中,开展小组活动,进行仿真实训,培养学生＂说＂商务英语的能力,同时不断更新教学内容以及引进＂双师型＂教师,是提高高职高专商务英语口语教学的有效对策,可增强学生毕业后就业能力。 相似文献
6.
口头语言是最基本、最便捷的交际工具,较强的口语交际也成为了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。因此,作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。培养学生的口语交际能力必须从低年级抓起,教师要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力,在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流,把口语交际训练真正落实到实处。 相似文献
7.
英语作为学习和交流的工具,在当代中国应用越来越广泛,对大学生而言,其口语交际能力的培养尤为重要。如今的大学英语教学,受应试教育的影响,仍旧把核心任务放在提高学生的阅读能力上,而忽视了对学生的综合应用能力例如课堂上口语交际能力的培养。学生在学习丰富语言知识的同时却很难在课堂上得到口语练习和交际的机会。本文提出旨在有效提高大学生口语交际能力的口语教学对策。 相似文献
8.
中国加入WTO之后,对于中国学生来说,学习英语成为了当务之急,尤其是口语交际能力的提高.教育部颁布的新<英语课程标准>明确提出要把学生口语交际能力的培养落实在教学过程中.但实际情况却是学生学了多年英语,其口语交际能力仍然相对滞后.因此,将任务型教学法应用于口语教学中,力图为口语的教与学提供一些新的思路. 相似文献
9.
随着国家经济的发展和国际化的加大,社会对大学生英语口语能力有了较高的要求,这使得英语口语教学越加受到重视。英文电影经典对白具有丰富真实生动的内容和良好的视听效果,可以作为口语教学辅助材料,优化课堂教学,提高教学质量。首先阐述将英文电影对白应用于口语教学的理论依据,其次探究将其应用于口语教学的具体实施方法,教师指导学生通过欣赏-分析-模仿-表演英文电影对白提高英语口语能力。 相似文献
10.
11.
随着社会对日语人才的要求不断的提高,日语口语交际能力的培养问题越来越受到重视。阐述了培养与提高日语口语交际能力的对策,提出了教师应该充分发挥主导作用,为学生营造和谐的课堂氛围,培养学生的自信心,强调口语交际能力的培养应该与文化教学相结合。 相似文献
12.
13.
培养学生口语交际能力是新课标的要求,也是信息化社会的要求.中职学校重读写、轻听说的口语交际教学模式影响了学生自身的发展,因此强化中职口语交际教学值得研究.强化口语交际教学的途径有强化课堂教学和拓展课外训练两种,精心设计、有效组织,切实提高学生的口语交际能力. 相似文献
14.
依据建构主义理论,原版英文电影正逐步被运用到大学英语课堂,不仅为学生创设了更为真实的语言情景,而且有力地激发了学生学习英语的积极性和主动性,成为课堂教学的有益补充。文章探讨了教师如何运用英文电影在听力理解、口语练习、语言知识学习三个方面培养学生语言能力及提高文化素养。 相似文献
15.
16.
17.
丰富的英文电影资源对于英语学习者来说是一笔宝贵的财富,它为英语口语教学提供了真实的语境,尤其是在加强学生的听说能力的培养方面尤为明显。探讨了英文电影应用于口语课的可行性以及具体组织实施方法。 相似文献
18.
小学是培养学生口语交际能力的重要时期,然而目前小学语文口语交际训练存在两个问题,一是训练缺乏语言情境;二是训练缺乏针对性。这些问题导致小学语文口语教学实效与教学目标大相径庭。本文分析了小学语文口语交际训练存在的问题,并提出了解决对策,希望能够提高小学语文口语训练的效率。 相似文献
19.
口语交际作为目前人教版教材中的一个重要环节,主要在于从小学阶段开始,培养学生听话、说话的能力。口语交际不同于一般的交际,不仅包括分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,而且是通过口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力,小学语文教学,主要是培养学生交际、写作等基础能力,通过不断强化口语交际,能够为学生树立自信,增强语言表达能力,以及为建立和谐师生关系提供打下坚实基础,也是学生在掌握语言交流方面的重要保障。 相似文献
20.
高职高专英语口语教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专英语口语教学是培养英语应用能力的重要内容。然而,由于受学生语言基本功、交际策略、交际忧虑及教师的教学方法等的影响,学生的口语能力普遍较差。为此,本文结合自己的教学实践从开展对子练习、小组讨论、开放语音室、开展课外口语活动、设置口语考试等多种教学手段调动学生积极性,激发学习兴趣,提高口语水平,并收到了好的教学效果。 相似文献