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2011-12《云锦》邮票(图1),在当年最佳邮票评选中被评为"最佳设计邮票",也是许多邮人非常喜欢的一套邮票。云锦是我国传统的丝织手工艺品,有"寸锦寸金"之称,因其色泽光丽灿烂、美如天上云霞而得名。云锦以缎纹为地组织,提花织成,产于南京。据山谦之(?~约454年)《丹阳记》记载,手工织造的南京云锦最迟始于东晋义熙年间(405年—418年),距今约有1600年的历史。明代科学家宋应星在其《天工开物》一书中赞叹云锦为"天孙机杼,传巧人间"(卷 相似文献
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《辽宁体育科技》1985,(8)
一九八四年,经辽宁省教育厅批准,我们进行了编写中小学体育课本的初步尝试,计划在二、三年内完成编写任务。目前已由辽宁教育出版社出版了小学三——六年级上学期用书四册,一九八五年秋季起在全省范围试用(小学下学期和中学上学期用书将于一九八六年出版使用)。配合这套《《课本》,还编有小学、中学体育教学参考书各一册。为使《课本》在提高体育教学质量中发挥积极作用,现就小学《课本》编写和使用有关问题,分别说明如下。一、编写《课本》目的建国以来,学生始终没有体育课本,学无遵循,体育课教学质量得不到保证,学生体质、健康水平的提高受到很大影响。因此,编写二套具有中国特色的供学生使用的体育课本,是广大体育教师的共同心愿。体育课是小学至大学唯一连续开设的 相似文献
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立定跳远是《省编体育课本》的小学教学内容,是一年级学生必修的田径项目之一。怎样理解《课本》,才能更好更快地使学生掌握立定跳远技术。下面就其教材教法中几个主要问题,谈点体会。 相似文献
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《中国教师报》新观察版刊载了王信义老师撰写的《没有"体育"的体育教师》(2007年7月4日)一文,作为体育教师的我们读后深有感触。 相似文献
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《集邮博览》4期"集邮史料"连载的董纯琦先生文章中,提到利其采(地名),但不知源自何处。我在《简明不列颠百科全书》(第5卷)《大英汉辞典》(外研社版)和《英汉大辞典》(上海译文版)等辞书中查到Lidice均译为"利迪策"。 相似文献
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<正>一、一个核心—尊重"为了每位学生的发展"是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)的核心理念。体育课上,在学生害怕完不成动作时,一句"你再勇敢些,肯定可以的……"可以收到意想不到的效果。陶行知先生曾经说过:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生",正是教师的尊重才给了学生自信和尊严。实践证明,保护学生自尊心是一种 相似文献
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"袁二公子"寒云,虽然集邮历史不长,"疾风迅雨而来,烟消瓦解而去"(周今觉语),但在中国集邮史上写下独特的一笔,至今还常为集邮界提及。他因讽谏其父袁世凯称帝,且才华横溢,落拓不羁,故为人称道。但在一篇介绍《昭陵六骏》邮票背景的文章中,称袁寒云为盗运六骏中之二骏至美国的主谋。此外,集邮界多年来流传袁寒云因挪用张宗昌委托他 相似文献
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本刊编辑部 《天津体育学院学报》2012,(1):87
2011年12月,由清华大学图书馆、中国科学文献计量评价研究中心等单位共同研制的《中国学术期刊影响因子年报(2011版)》(以下简称《年报(2011版)》)系列数据库在北京发布,今年是该年报连续第二年发布。从本次《年报(2011版)》发布的数据来看,2010年,《天津体育学院学报》的"复合影响因子"(1.903)和 相似文献
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Joonho John Lee 《收藏》2018,(10)
正区块链究竟是什么?区块链的基础技术并不新鲜。2008年10月31日,名叫"中本聪"的人或团队发表了《比特币:一种点对点的电子现金系统》的白皮书。实际上,该白皮书未提及区块链这一术语,但解释了按时间顺序链接多个数据块的概念。这是一个数据库解决方案,以确保付款人实际上有足够的钱来与收款人进行交易(称为"双重支付挑战"),而无须像银行这样的中央信托方。该数据库解决方案参考了多项先前的研究,其中 相似文献
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"中国集邮漫画"议题,已见有四川陈春雨《用作广告的集邮漫画》、黑龙江霍国维《试述中国集邮漫画的由来与发展》、王平《介绍「邮乘」上的一幅集邮漫画》、蹒跚、南初《我国最早的集邮漫画专刊——「邮坛画刊」》等多篇文章述及,然而对于早期部分则着墨有限,现将更多相关资料汇集并奉献读者。一、邮刊上的集邮漫画国内最早出现的集邮漫画确实见载《邮乘》,但首刊并不是1927年6月版那期。 相似文献
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《广东省中学体育试用课本》的试行,是我国体育界的一大喜事,是体育教学改革的一项重要成果。从今以后,体育作为一门课程,上课有了课本,教学有了依据。使用《课本》,有利于体育教学规格化、科学化;有利于体育教学质量的提高;有利于提高学生学习的积极性。我们欢迎《课本》,积极试用《课本》,我们的做法是: 相似文献
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问:《大纲》时代提出体育课程的基本任务之一"初步掌握体育基础知识、基本技术和基本技能",《体育与健康课程标准(2011年版)》提出"以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容"。"新三基"与"旧三基"相比少了"技术"这一关键词,是否淡化了技术,体育教学在运动技术层面的要求是否降低了呢? 相似文献