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分层教学法用于高师足球普修课教学之中,是一种新的尝试。在足球普修课之前,以足球基础技术作为主要指标,结合身体素质水平对学生进行分层教学,通过两个学期的教学实践,各层次学生的足球成绩有了较大幅度的提高。 相似文献
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足球普修课教学内容是达成足球普修课教学目标的重要途径,对实践部分和理论部分各项教学内容重要程度进行分析,从而优化并精选教学内容,是足球普修课教学成功与否的关键所在。从足球普修课教学内容重要程度的分析研究中发现,实践部分中的教学与训练、临场指挥和裁判实习三者是教学中的重要内容,技战术教学与训练是比较重要的内容,教学比赛和专项身体素质训练的重要性一般;理论部分中的教学理论与方法、技战术理论知识是重要的内容,训练理论与方法、科学研究方法、规则与裁判法是比较重要的内容,而竞赛组织工作和足球运动概述的重要性一般。 相似文献
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足球作为世界第一运动,足球普修课是体育教育专业主干课程之一。接高空球技术作为系统的足球运动技能之一,一直是体育教育专业足球普修课教学重点与难点所在。对足球普修课的接高空球技术教学情况进行经验性思考,并提出较为有针对性的建议,期望对今后的足球普修教学实践略有启发。 相似文献
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我院所选择的足球技术考试项目包含了足球基本技术较多的信息。以考核为教学杠杆,围绕足球普修课技术考试项目,采用有效练习、操作方法和步骤,在教学中有目的地进行组织和指导学生练习,可使学生顺利通过技术考试难关,达到提高足球基本技术技能水平与提高教学质量统一目的。本文旨在对足球普修课技术考试项目的练习和操作的方法方面进行一些探讨 相似文献
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前言 足球普修课是我院学员专业技术必修课目之一,足球普修课的任务是要向学员传授足球运动的基本理论知识、基本技战术技能和基本的足球竞赛规则知识和裁判法技能,其教学的重点是两大部分:一是基本战术技能。二是竞赛规则裁判法。由于足球普修课的学时较少,本科是80学 相似文献
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本课题旨在提高电子计算机辅助教学(computer-Assosted Instruetion简称CAI)在足球教学中的应用水平。经研制实验后得出:足球普修课计算机辅助教学系统的开发和应用,为足球教学提供了图文并茂、先进直观的教学手段;起到了即时复习、强化、巩固所学知识的作用;缩短了教学时间,优化和提高了教学质量;符合现代化科学技术和体育教育事业的发展方向。 相似文献
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对我国19所高校体育教育专业足球普修课的考核内容方法与评价体系现状进行研究,试图建立一套与普修教学目标相适应且较为科学、系统、完整和规范的考核内容方法与评价体系,为我国高校足球普修课的教学改革提供参考. 相似文献
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随着社会的发展和科技的进步,高校的教育也在不断改革,翻转课堂作为新型的课堂教学模式,在许多课程中都有所应用,而在高校的足球课中应用翻转课堂模式,是体育学科教学的一大进步,也是教学发展的必然趋势。本文章从翻转课堂在高校足球普修课中应用的意义入手,从多个方面分析了翻转课堂在高校足球普修课教学中的可行性,并结合高校足球教学的具体情况给出了具体的应用策略。 相似文献
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试论体育院系足球普修课教学 总被引：2，自引：0，他引：2
根据体育院系足球普修课实际情况，根据体育教学、训练原理和足球运动的规律，运用系统化、程序化的教学模式和手段，在有限的授课时间内，充分利用科学的教学措施、发挥教师的主导作用和培养学生能力。以及建立健全考核制度等，提高足球普修课教学质量。 相似文献
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张锡候 《天津体育学院学报》1984,(1):48-51
如何提高足球普修课的教学质量,是我们共同关心的问题。也确是在一个学期中要完成好足球普修课教学任务的一个难题。作为教师更想把“会踢球的提高不了多少,不会的还是不会”的教学效果,从根本上改变过来。本文参阅了历届足球普修课的大纲、进度;分析了教材的安排和教法的选择;探讨了教学中如何体现足球运动的特点、重点和 相似文献
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上海体育学院球类系课题组 《上海体育学院学报》1997,(3)
通过对体院篮、排、足球普修课课程的改革实验,将传统的72学时划分为相对独立的模块,即篮球分为:基本技战术36学时,规则与裁判法18学时,中学篮球教材教法18学时;排球分为:基本技术36学时,规则与组织竞赛18学时,基本战术18学时;足球分为;基本战术36学时,基本理论18学时,基本技能18学时。经教学实践检验,改革是可行的。 相似文献
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在足球普修课教学中合理运用游戏教学法，既丰富了学生学习活动的情境，提高了学生学习足球的兴趣，又能帮助学生在有限的课时中较快掌握足球技术，提高足球教学效果。 相似文献
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广东省普通高校游泳普修课评分标准的实践研究 总被引：5，自引：0，他引：5
根据我校多年来游泳普修课教学的实践经验,结合游泳运动的项目特点和素质教育的基本理论,对现行《广东省普通高校体育课教学大纲》中游泳普修课考试方法、规则及评分标准进行了初步的分析,并提出了修改设想。 相似文献
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体育学院教学计划和培养目标的规定,排球普修课是体育系的一门必修课。它要求通过这门课的教学,使学生掌握基本理论知识,基本技术、战术和基本教法,能胜任对初学者的排球教学工作和指导中学课外活动,并初步具备组织基层竞赛和裁判工作的能力。如何保证排球普修课教学计划的实现呢?下面谈谈我们的粗浅认识。 相似文献
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潘泰陶 《西安体育学院学报》1994,(2)
系统论的产生与推广改变了人们的思维方式．对现代科学和教育产生了巨大作用．本文论从系统论的概念、特点与同构性出发．结合足球普修课教学的结构和特点．对建立足球教学工程的系统观进行探讨．以实现教学的整体最优化． 相似文献
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多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与开发 总被引：2，自引：0，他引：2
王安洪 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
多媒体组合教学(CAI)是将现代科学技术手段运用于课堂教学的-种方法,在其他学科的应用已经取得了丰 硕的成果,而在体育学科中的应用尚处于起步阶段,本文试图通过研究《多媒体优化组合教学在游泳普修课中的研究与 开发》,来探索游泳普修课多媒体CAI的教学规律和方法.并通过在教学中初步应用,探索在游泳普修课教学中运用多 媒体优化组合教学法的教学模式. 相似文献
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足球普修课实施“小场地教学法”的初步研究 总被引：1，自引：1，他引：0
随着高师体育专业教学改革的深化,传统的足球教学思想和方法已不能解决足球普修课面临的新问题和新矛盾。本文提出并通过教学实验和理论探讨验证和分析了“小场地教学法”比传统教学方法具有较大的优越性,它使我们能较好地解决教学中的难题,提高教学效率和人才培养的质量。 相似文献
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体育教育专业免费师范生足球普修课教学情况研究——以华东师范大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
华东师范大学已经招收两届体育教育专业免费师范生,同时足球普修课又是华东师范大学体育教育专业主干课程之一,以在足球教学实践第一线了解到的情况和大家探讨,总结成功之处和经验教训,希望为完善体育教育专业免费师范生足球教学工作提供些须启发。 相似文献