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要想学好英语,取得良好的成绩,养成良好的英语学习习惯是至关重要的,目前初中生学习英语过程中存在着诸多不良习惯:缺乏预习与自学习惯、缺乏良好的听课习惯、缺乏积极参与课堂活动的习惯、缺乏独立思考完成作业的习惯、缺乏反思该错题的习惯、缺乏思考、提问、探究的习惯及缺乏用英语写作的习惯。针对这些不良习惯,思考寻求培养良好英语学习习惯的对策。主要对策有严格要求,持之以恒、加强课后对学生的辅导、培养学生正确运用知识的好习惯、要培养学生练和反思的好习惯及家长应严格监督等。 相似文献
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陈亚军 《语文学刊:高等教育版》2014,(2):133-134
大多数中学生在语文学习中普遍缺乏比较良好的学习习惯,致使学习积极性不高,学习效果不显著,为了养成学生良好的学习习惯,因从四个方面做起：一是课前预习的习惯;二是课内认真听讲的习惯;三是课后及时复习的习惯;四是关于口语及写作训练的指导 相似文献
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我国当代著名教育家叶圣陶曾明确指出:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的学习习惯。"小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养。成绩忽好忽坏的学生,往往缺乏良好的学习习惯。尤其是低年级的学生,更应该重视学习习惯的培养。美国教育家赫尔说:"习惯不形成,学习等于零。"对于小学低年级学生来说,从他一入学起,就引导他建立良好的学习习惯至关重要。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。良好的学习习惯使学生终身受益。下面,根据儿童的心理及年龄特点,结合自己的教学实际,来谈谈如何培养小学低年级学生良好的数学学习习惯。 相似文献
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本文在对 62 0名职高学生学习习惯调查研究的基础上 ,分析了学生缺乏良好的学习习惯的主要原因 :一是学习动机不当 ,二是学习求知欲受挫 ;进而提出了培养学生良好学习习惯的三项措施 :一是开展心理指导 ,二是加强学法指导 ,三是严格要求 ,营造良好的学习氛围 相似文献
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优化学生的每一天,我认为其实质就是培养学生良好的自主学习习惯。习惯是非常重要的。美国心理学家威詹姆士说：“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。 相似文献
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注重学习习惯的养成教育 总被引：1，自引：0，他引：1
教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。在当今社会,文盲不是不识字的人,而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人。多年的教育教学经验告诉我们：凡是学习成绩好而且稳定的学生,都是从小养成了良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的学生,往往缺乏良好的学习习惯。因此,培养学生养成良好的学习习惯,让学生科学地学习,将会使他们受益终身。 相似文献
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学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。学生缺乏良好的学习习惯往往会影响学习行为,导致较差的学习能力和学习成绩。下面我们通过一组案例来简要分析一下不良学习习惯的表现及成因。 相似文献
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学习习惯是学生在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。学生缺乏良好的学习习惯往往会影响学习行为,导致较差的学习能力和学习成绩。下面我们通过一组案例来简要分析一下不良学习习惯的表现及成因。 相似文献
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良好的习惯可以改变影响人的一生,良好的学习习惯是学生走向成功的阶梯,本文针对初中生缺乏良好的学习习惯,提出了如何培养初中生养成制定学习计划、学会自学、学会独立思考,善于钻研等十一种良好的学习习惯。 相似文献
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范源清 《辽宁教育学院学报》2001,18(10):76-77
职校学生英语成绩差，其原因错综复杂，主要是：学生缺乏学习动机及学习信心；学习目的不明确；缺乏良好的学习习惯；学生个性差异所产生的负效应；英语教学存在的问题及家庭教育不利等。针对上述情况，以“双方努力，提高教和学的两个积极性”为原则，帮助学生消除心理障碍，恢复自信心；加强学习指导，培养良好的学习习惯；因材施教，使学生学有所得，可取得较好的效果。 相似文献
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王桂春 《读与写:教育教学刊》2012,(9):60
农村初中学生语文成绩差的原因是缺乏好的学习习惯。好的语文学习习惯有利于掌握言语技能,形成言语技巧。语文教师,在传授知识的同时,如能培养学生良好的学习习惯,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学能力,达到双赢。培养学生良好的语文学习习惯,要从农村学生的实际出发,学生有了好的学习习惯,就能促进语文素养的形成和发展。 相似文献
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浅谈英语学习习惯的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杭月霞 《中国科教创新导刊》2008,(22):58-58
培养良好的英语学习习惯是英语学习的一个重要手段。英语学习必须通过听、说、写的训练,是英语成为一种交流的工具。但是,现代学生缺乏的恰恰是良好的英语学习习惯。笔者,从培养英语学习习惯的重要性入手,探讨怎样培养良好的英语习惯,以及养成良好英语学习习惯的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
<正>良好的英语学习习惯不是在短时期内形成的,培养良好英语学习习惯要长期不懈地努力。小学英语教学中,良好的英语学习应重视学生在听、说、读、写四个方面的学习习惯的养成。良好的学习习惯一旦养成,会对学生的学习起到很大的促进作用,使得学生能尽快掌握学习语言的技能与方法,从而形成一笔学生终身受用不尽的财富。一、培养学生养成良好的听的习惯小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。课堂上,常有学生 相似文献
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胡爱荣 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):147-148
数学学习习惯是学生在较长时间的数学学习中,形成的一种较为稳定的、不易受干扰的学习行为和方式。对我校学生数学学习习惯调查发现,学生数学学习习惯存在的主要问题是：缺乏的是主动提问习惯、对数学问题进行类比、联想、推广及反思回顾等主动探索和思考的习惯。通过对多个个案的跟踪研究后发现：学习成绩好较好的学生,主要原因在于他们均注意良好的学习习惯的培养,而学习成绩差的学困生除了智力原因以外,学习习惯等非智力因素起的作用也极为重要。培养学生良好的数学学习习惯要优化课前预习,深化课堂教学改革,开展专题性学习。 相似文献
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随着我国高等职业教育的迅速发展,高职学生的英语教学越来越受到关注。但是高职学生的英语基础相对较弱．在学习上普遍缺乏自主性;最主要的是不讲究学习策略和方法．不具备良好的英语学习习惯。本文作者根据教学理论和自身的教学经验．分析了高职学生在英语学习上主要存在的若干问题．阐述了培养良好学习习惯对提高英语综合能力的重要性,同时提出了一些培养良好学习习惯的具体方法。 相似文献