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1.
陈海云 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
口算是日常生活中经常用到的一种计算方法,也是计算能力的一个重要组成部分,因而,在小学数学教学中,提高学生的口算能力成了数学教师的一个重要任务.在小学数学教学中,口算是数学教学的一个重要环节,因为估算及笔算都是把口算作为基础的.由此,要提高学生的计算能力,必须提高其口算能力. 相似文献
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计算教学中．口算是笔算的基础．口算的速度和正确率提高了．计算的能力也将随之提高。新课标要求：应重视口算．提倡算法多样化,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。因此．小学数学口算能力的提高是小学数学教学的一个关键环节。那么如何提高学生的口算能力呢？在多年的数学教学中．我深深地体会到．做好以下几点是非常重要的。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学生在进行数学学习时必须具备较好的计算能力,口算能力是计算能力的重要组成部分。因此,在小学数学教学过程中,对于学生口算数学能力的培养能够提高学生的数学综合素养。简单探讨了对小学生口算数学能力进行提高的方法。 相似文献
4.
良好的计算能力是小学生学习数学的基础,而口算又是计算能力的关键,因而,在小学阶段注重学生口算能力的培养关系学生数学素养的提高。笔者结合自身教学经验,探讨了提高小学生口算能力的若干策略。 相似文献
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贡红芳 《学生之友(初中版)》2010,(19):37-37
口算是计算教学的基础,加强口算能力的训练,对提高小学生快速的计算能力和发展小学生思维能力,优化思维方法和思维品质,提高小学生数学思维能力起到了积极的促进作用。在新课改实施不断深化的今天,小学数学中的口算,更值得低年级小学数学教师去重视。 相似文献
6.
贡红芳 《学生之友(小学版)》2010,(19):37-37
口算是计算教学的基础,加强口算能力的训练,对提高小学生快速的计算能力和发展小学生思维能力,优化思维方法和思维品质,提高小学生数学思维能力起到了积极的促进作用。在新课改实施不断深化的今天,小学数学中的口算,更值得低年级小学数学教师去重视． 相似文献
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小学数学的计算教学是以口算为基础的,口算能力直接影响学生计算能力的形成.具备扎实的口算能力,对于提高学生的计算能力有着举足轻重的作用.与其他学科相比,数学学科显得较为枯燥,特别是口算教学更容易让学生产生厌烦情绪. 相似文献
9.
高甜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0186-0186
口算是笔算、估算和简便计算的基础,是计算能力 的重要组成部分,是提高小学数学计算能力的重要前提。作为 小学数学教师,夯实学生口算能力是至关重要的任务。本文针 对小学生的口算能力展开论述,重点结合如何增强口算教学的 趣味性,研究如何切实提升当前小学生的数学口算能力。 相似文献
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口算教学在小学数学教学中占有很重要的地位,特别是1～3年级的口算,包含了整数部分最基本的口算。这些口算的熟练程度直接影响着后继的学习,制约着计算能力的提高。为了达到既减轻学生负担,又提高口算熟练程度和能力的目的,上海市小学数学口算能力测试课题组对本市1996学年度的1～3年级学生的口算能力进行为期一年4次的跟踪测试,共测试 相似文献
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袁红艳 《数学学习与研究(教研版)》2015,(2):132
口算,是基本的数学能力,而口算能力是小学生一项最基本的素质.口算是笔算的基础,口算能力差,势必会影响到笔算的正确率与速度,影响计算技能的形成.在小学低年级,学生在校60%左右的数学学习时间都在进行计算学习,在小学低年级培养口算能力,既是数学学习的重点之一,也是数学学习的难点之一,作为低年级的老师该如何提高学生的口算能力呢?一、口算练习,"说"算理,应清楚口算练习能培养学生坚强的毅力,培养学生不畏枯燥, 相似文献
13.
徐华云 《新课程导学(上)》2014,(1)
正计算是数学的基本能力。而口算是一种不借助于任何计算工具,在头脑中直接算出结果的计算方法。口算也叫心算,口算在小学数学教学中具有重要意义。新课标中指出:"口算既是笔算、估算和简便计算的基础,也是计算能力的重要组成部分。"口算和笔算有着密切的关系,任何计算都是由若干个口算组成。口算能力提高了,计算能力也会相应的提高。那如何提高学生口算能力,发展学生数学思维呢?下面结合自己多年的教学工作浅谈一下我的拙见。一、口算教学的方法口算教学目的是使学生形成一定熟练程度的计算技能,在近二十多年的教学实践中,我探索了两种训练方法: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用,它直接影响着学生今后的计算能力。口算能力不仅是学习数学知识的基础,而且也反映了学生个体的数学素养,因此,提高学生的口算能力是非常必要的。要提高学生口算的正确率,是一项艰苦细致的工作。只有坚持不懈地努力,在口算练习中逐步形成数学思想和方法,掌握算法,理解算理,形成技能、技巧,养成良好的学习习惯,才能提高口算及计算的能力。 相似文献
15.
赵丽君 《中国基础教育研究》2010,6(7):126-126
计算在小学数学教材中所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,而一个学生的计算正确率的高低,与他口算能力的强弱又是成正比例的。因此,提高学生的口算能力是至关重要的,也是小学数学教学中的一个重要任务。 相似文献
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口算练习与儿童计算能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
培养儿童的计算能力,是小学数学教学的重要任务之一。口算是计算能力的重要组成部分,也是笔算、估算和简算的基础。口算的速度与正确率,直接影响着计算能力的提高与发展,因此,在小学数学教学中加强口算练习,对于培养和提高儿童的计算能力有着不可忽视的作用。一、有利于增强学生主体参与意识、提高计算积极性计算是比较单调、枯燥的学习活动,计算时,部分学生的计算积极性很难调动。而口算练习形式多样,有视算、听算、对口令、找 相似文献
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口算是指在不借助工具的情况下进行计算的一种方法。培养小学生的口算能力对于其今后的估算与笔算学习有积极的影响。因此,小学数学教师应当在教学中重视学生口算能力的培养,采取科学的方法提升教学质量和效果,促进学生的口算能力提升。文章首先分析了在小学数学教学中培养学生口算能力的重要性,然后结合小学数学优秀教学案例,深入研究在小学数学教学中培养学生口算能力的策略,旨在优化传统的数学教学形式,提升学生的口算能力。 相似文献
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