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小学生由于平常积累的素材少,作文的方法没掌握好,对写作的兴趣不大,写作水平更是惨不忍睹!二十多年的教学实践让我深切地体会到,要想提高小学生作文水平,在作文教学活动中,首先要指导学生学会观察生活,多写日记、多读书,从而积累写作素材;再者,加强口头表达能力的训练和写作实践的指导;最后关键一步就是加强作文修改训练的指导。通过这样才能激发学生写作的兴趣,有了兴趣自然就不会再惧怕写作,作文水平随之就会得以提高。 相似文献
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<正>"指导—写作—讲评"是语文老师常用的作文教学模式,但这种做法却难以有效提高学生的作文水平。那么,作文教学作为语文教学中的重点和难点,有什么好的策略帮助我们走出作文教学困境,提高学生的作文水平呢?一、营造氛围,激发兴趣"良好的教学气氛,是保证有效进行教学的主要条件"。小学生在写作文时总怀有一种"怕写不好"的畏难情绪,怕写出的东西不合要求,进而呈现无话可说的状态。因此,要最大限 相似文献
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分层互动是小学生写作训练的主体性的最佳体现之一,本文以人教版小学语文教材为例,研究分层互动作文批阅法以提高小学生写作能力和作文水平的教学路径。 相似文献
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如何切实有效地提高小学生的作文水平,作者结合多年教学经验,认为要想提高作文水平,一是要激发学生写作兴趣,二是要读写结合,三是要练说练写,四是要重视作文讲评,作文批改、修改。 相似文献
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邸兆武 《希望月报(上半月)》2007,(9):157
要切实提高学生的作文水平,就要让他们成为写作的主人.通过写随笔、摘抄、课外阅读等途径,加强写作素材的积累;通过口头作文训练、写作速度训练、自评、互评等形式的专项训练,激发学生的写作兴趣,提高作文水平. 相似文献
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米满福 《语数外学习(高中版)》2013,(3):135
实施作文先导式教学模式就是为了训练和提高小学生的自主作文能力。"作文先导式"的教学模式是提高小学生作文水平的有效途径。笔者在文中,分析了"作文先导式"的内涵、训练内容、能力等。 相似文献
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怎样提高农村小学生的作文水平呢?一、让农村小学生不"怕"作文;二、鼓励学生多到广阔的社会生活中去汲取写作的不竭源泉;三、关注新闻,农村娃也可写城市事,国家事;四、加强课外阅读、提高作文水平;五、教会学生如何把作文写得有条理;六、教给学生自改方法,培养学生自改能力;七、多向评议,互相欣赏,共同提高。 相似文献
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《语文课程标准》明确提出了培养学生习作兴趣的要求。激发学生作文兴趣,让学生乐于表达,乐于写作,这是提高小学生作文水平的前提条件。那么在作文教学中,如何激发小学生的写作兴趣,提高作文水平呢？ 相似文献
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抓耳挠腮,左顾右盼,愁眉苦脸,苦思冥想……想要描绘小学生作文时的"众生相",非此类词语莫属。木桶原理告诉我们:一只木桶装水量的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰是最短的那一块。小学生作文的"短板"是哪一块?很显然,是写作素材。作文素材的"长度"制约着小学生作文水平的提高。要改变这一现状,笔者认为可从五个"度"入手。 相似文献
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冉光秀 《新课程导学(上)》2012,(27)
农村学生作文的现状是:作文题材雷同;内容贫乏,有大、空、抄的弊病,缺乏真情实感;写作技能差,语病多,标点符号使用错误;作文结构混乱;缺乏创新意识.可以说,提高农村小学生作文水平任务艰巨.因此,如何提高农村小学生作文水平值得广大教师的关注. 相似文献
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小学作文教学中段的写作训练蒙城师范李怀志小学开篇作文教学时，有的人往往重篇轻段，使小学生如坠深谷、无从着笔。我们认为，段的写作训练是一种切合实际、能激发作文兴趣、提高作文水平的重要手段之二首先，段的训练能适应儿童写作心理。儿童作文能力的培养不可能一统... 相似文献
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经过几年对新教材的教学与探索,我在作文教学上作了一些有益的尝试,目前已初见成效,学生写作文的兴趣与日俱增,学生的作文水平也大有提高。以下是对几年来作文教学的两点总结：一要深挖教材本身蕴含的写作素材;二要抓好片段写作训练。 相似文献
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在小学语文教学领域,作文教学一向是公认的难题:教师怕改作文、学生怕写作文,作文教学低效,学生作文水平低下,这些问题一直困扰着广大语文教师。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从营造良好的作文教学氛围,保护学生写作的积极性;学会积累,丰富写作素材;方法合理、加强训练,培养学生多角度的观察能力;指导写作方法,提高学生的写作技巧;重视作文修改,提高学生作文质量五方面具体论述了如何做好小学语文作文教学,提高小学生作文水平。 相似文献
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小学作文教学承载着培养学生运用祖国语言文字表达和写作的重要任务。而当前的小学作文教学一直停留在常规的教学状态下,作文教学的实效不高,学生的作文水平未能得到有效的提高。本人尝试在平常的作文指导与教学中注重抓好"五个结合",起到了很好的效果。 相似文献
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文章从"五个培养"五个加强"入手,论述了提高小学生写作能力,促进整体作文水平提高的途径和方法,提出了创新小学生作文教学方式的新思路. 相似文献