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1.
学校是对学生进行心理健康教育的主阵地,课堂教学是心理健康教育的渠道,心理健康教育可在学科教学过程中进行有机渗透,使之促进学科教学,提高学生的学习效率,从而提高教育教学质量.本文就学生在学习物理过程中常见的几种不良心理进行探讨,谈谈在物理教学中如何渗透心理健康教育. 相似文献
2.
李军 《中国教育技术装备》2011,(19)
中小学体育课程的改革,要求体育教学中必须对学生进行心理健康教育,提高学生的心理健康水平是体育与健康课程的一项重要指标.因此在教学中必须把体育教学与心理健康教育有机结合起来,关注学生身心发展.主要对体育教学方面开展的心理健康教育问题进行探讨,并提出在体育教学中培养学生健康心理的方法与途径. 相似文献
3.
杨容 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):58-59
在体育教学中改进学生的心理健康是新课程改革的重要举措.作为体育教师,应在体育教学中把握体育教学的特点,掌握体育教材中心理健康教育的因素,运用恰当的方式对学生进行心理健康教育. 相似文献
4.
朱云峰 《商情·科学教育家》2009,(3)
在经济全球化、信息网络化等多元化价值观念的影响下,学生的心理健康日益受到社会各界的关注.学生的人生态度、价值观对其今后的健康成长、社会的文明发展起到了不可忽视的作用.在各科教学中渗透心理健康教育是提高学生心理素质的重要途径,语文教学的人文性使其更是一个开展心理健康教育不可忽视的重要渠道.发挥情感这一非智力因素在语文教学中的重要作用,挖掘教材中与心理健康教育的结合点对学生进行适当适时地教育;抓住小组合作讨论,抒发个性内心世界,塑造健康的心理品质衍;用作文教学疏导学生情感,保持良好心态;结合语文课外活动渗透心理健康教育;语文教学中进行心理健康教育不可牵强,要做到入情入理,教师不能生搬硬套、干枯说理.作为语文教学工作者,我们应努力探索语文课与心理健康的契合点,实现真正的育人目的. 相似文献
5.
杜晓东 《中国科教创新导刊》2014,(15):254-254
新课标标准下,心理健康教育已成为了教学的重要内容,注重学生心理健康教育,是中学教育工作者义不客辞的任务,在中学体育教学中渗透心理健康教育,促进学生全面发展.因此,本文对中学体育教学中如何渗透心理健康教育措施进行探讨,为教育工作者提供参考意见. 相似文献
6.
新时期中学生普遍存在心理健康问题,广大教育工作者要积极探索有益的教育方法.在学科教学中特别是语文学科的教学要结合教学内容.不失时机、恰当地对学生进行心理健康教育是行之有效的心理健康教育途径. 相似文献
7.
乔玉芳 《喀什师范学院学报》2006,27(3):91-93
体育教学过程中开发和拓宽心理健康教育是体育教学改革的新思维和新理念.对体育教学过程中实施心理健康教育的途径和方法进行研究,为全面推进素质教育、提高学生心理健康水平提供参考. 相似文献
8.
心理健康教育对提高学生心理素质、促进学生身心健康发展具有重要作用。基于桂林市某中学七年级学生心理健康状况、桂林市初中生物教师在教学中进行心理健康教育渗透的现状,从深入挖掘初中生物教材中的心理健康教育素材、进行渗透心理健康教育的初中生物教学实践等方面,分析在初中生物教学中渗透心理健康教育,促进学生心理、认知、核心素养发展的可行性和必要性。 相似文献
9.
瑞博 《中小学心理健康教育》2001,(1):35-36
学科教学是学校教育的最主要、最基本的活动形式.学生获得知识、发展能力、形成品质、掌握方法主要是在学科教学过程中实现的.在学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理健康教育的主要途径之一.在学科教学过程中,通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理素质,解决学生的心理问题,促进学生的心理健康,培养学生的心理品质是现代教育理论和社会发展对每一位教师提出的要求.…… 相似文献
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11.
笔者通过对师范院校学生心理健康教育现状进行调查,分析师范院校学生常见的心理健康问题及其原因,探讨学校体育对心理健康的重要影响,提出在体育教学中对学生进行心理健康教育的途径和方法. 相似文献
12.
刘想艳 《中小学心理健康教育》2009,(14):42-43
课堂教学是学校的中心工作,也是心理健康教育的主渠道.而在小学课堂教学中,语文教学课时最多,是对学生进行心理健康教育的最佳时机.因此,在教学中教师要充分挖掘教材内容,精心设计,使心理健康教育融于语文教学实践中. 相似文献
13.
现阶段我国中学生心理健康状况令人担忧,而学校是心理健康教育的主阵地,在学科教学中渗透心理健康教育是心理健康教育的主要途径之一。本文阐述了生物学教师在新课程背景下如何转变教学观念,通过在生物学教学中渗透心理健康教育,培养学生关爱生命、自信、自立等健康心理,以及如何结合教材内容,挖掘心理健康教育的素材,适时对学生进行心理健康教育。 相似文献
14.
一直以来,在高考应试教育的影响下,高中生长期面临着巨大的学习压力和激烈的考试竞争,心理健康水平不容乐观,心理健康教育有待加强.学校作为高中生学习和生活的主要时空场所,自然应该承担起高中生心理健康教育的重任,培养学生健康的心理素质,提高学生心理健康水平.
在学科教学中融合心理健康教育是学校心理健康教育的主渠道之一.作为基础学科的高中物理课程,可以成为实施心理健康教育的重要载体.本文以高中物理教学为基础,对心理健康教育融合物理学科教学进行理论分析和研究,既有利于学生心理健康水平的全面提高以及素质教育的真正实现,也有利于中学物理教学效果的增强. 相似文献
15.
基于生物学科教学进行心理健康教育,有利于在学校中营造促进学生心理健康的环境氛围,在学科教学中进行心理健康教育也是教育的一个不可忽视的过程。新课程背景下的生物教学不能只停留在基础知识的掌握,可以尝试深入关注学生的心理健康水平,适时的进行心理健康教育,使学生在知识、能力和行为素质、心理素质等各方面得到全面和谐发展。 相似文献
16.
国家实行素质教育以来,对学生健康的评价不仅仅是身体健康,而是从以下三方面来衡量:1、身体健康,2、心理健康,3、社会适应能力.体育课程修订后注重在体育教学中对学生进行心理健康教育的研究,当今学校体育教学对学生的心理健康教育有着重要的作用,是必不可少的. 相似文献
17.
学科教学中渗透心理健康教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
王韶先 《中国科教创新导刊》2009,(13):246-246
学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理健康教育的主要途径之一。本文就学科教学渗透心理健康教育的主要内容、原则、方法及应注意的问题进行了刍议,为教师在学科教学中维护和增进学生的心理健康提供借鉴。 相似文献
18.
在学科教学中进行心理健康教育,提高学生心理素质,解决学生的心理问题,促进学生心理健康,已成为现代教育理论和社会发展对每一位教师提出的要求.体育与健康课程对此具有独特的优势,其对学生进行心理健康教育,旨在提高教学效果,促进学生全面健康和谐发展. 相似文献
19.
张晶 《中小学心理健康教育》2016,(15):40-41
目前,新课程改革已经扬帆启程,各学科课程标准中都十分强调在教学中要使学生获得积极的情感体验,学科教学活动也因此而成为心理健康教育的一个重要载体.笔者认为,语文学科作为"各科之母",在整个学校教学过程中有着举足轻重的地位.作为一名语文教师应该在语文教学中运用心理健康教育理论,对学生进行心理健康教育,培养学生的自信心,激发潜能,提升创新能力和语文素养,从而达到语文学习和心理健康教育"润物细无声"和"相得益彰"的效果.那么如何在语文教学中做到知识传授、能力培养与心理健康教育渗透的有机结合呢? 相似文献
20.
大学生心理健康教育是一项系统工程,渗透在大学教育的每一个环节中.英美文学教学中,在教授知识的同时结合专业特点,有效地对学生进行心理健康教育和疏导,是对高校心理健康教育课程和心理健康咨询的有益的、必要的补充. 相似文献